David Scheer
Biographic Data
| ID | 213611 |
|---|---|
| NAME | David Scheer |
| GIVEN NAMES | David |
| FAMILY NAME | Scheer |
| SIGNATURE | SCHEER D |
| AFFILIATIONS | Institut National de Criminalistique et de Criminologie |
| ORCID | 0000-0002-0534-7869 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 39 |
| TOTAL CITATIONS | 32 |
| AUTHOR COUNT | 39 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 3 |
Punir les atteintes à l’environnement
Alors que de nombreuses atteintes à l’environnement sont aujourd’hui érigées en infractions par diverses législations – locales, nationales et internationales –, leur répression effective demeure limitée, certainement en termes de proportionnalité au regard des dégâts causés. Ce décalage contribue à nourrir un sentiment d’impunité auprès d’une partie de l’opinion publique qui en vient à réclamer une répression plus ferme contre celles et ceux qui…
Stereotype threat reduces academic performance of students in special schools for general learning disabilities
Psychometric Properties of the German Student‐Specific Teacher Self‐Efficacy Scale ( SS ‐ TSES ‐G)
Based on previous research, it can be assumed that teachers' self‐efficacy (TSE) varies across situations, domains and individual students' behaviors confronting teachers with particularly challenging tasks. The construct of student‐specific TSE is considered informative theoretical basis for understanding the relationship between affective‐motivational components of teachers' competencies and individual student behaviour. The aim of the present …
General and special education teachers' attitudes towards evidence‐based practice
In the context of special and inclusive education, applying evidence‐based practice (EBP) is important for providing equal access to effective and efficient education for students, regardless of their ability status. However, there is a relevant research‐practice gap in this area. To better understand how teachers can be supported using evidence‐based interventions and to identify training and development needs, we developed a questionnaire on at…
Étudier les criminalités environnementales. Quand la criminologie sort des sentiers (re)battus
La green criminology propose-t-elle un renouvellement dans l’étude du couple criminalité/pénalité ; ou sommes-nous face à un énième déjà vu de la criminologie en quête de définition de son objet ? En tant que criminologues étudiant les atteintes à l’environnement, que sommes-nous en train de faire ? Cet article propose une réflexion sur un double écueil épistémologique de la criminologie verte : la criminologie ne se préoccupe pas (ou peu) de l’i…
Leven in spleten en kieren. De sociale dynamiek rond spontane vegetatie in Brussel
La végétation spontanée qui se déploie dans les interstices urbains de la Région de Bruxelles-Capitale est au cœur d’une dynamique sociale dont dépend sa survie. Les émotions qu’elle suscite, les connaissances qui l’entourent et les intérêts qu’elle peut servir sont autant de dimensions qui participent à l’émergence d’initiatives visant à la protéger. Une approche critique en est proposée, dans la perspective d’une criminologie de la réaction soc…
Living in the gaps. The social dynamics of spontaneous vegetation in Brussels
La végétation spontanée qui se déploie dans les interstices urbains de la Région de Bruxelles-Capitale est au cœur d’une dynamique sociale dont dépend sa survie. Les émotions qu’elle suscite, les connaissances qui l’entourent et les intérêts qu’elle peut servir sont autant de dimensions qui participent à l’émergence d’initiatives visant à la protéger. Une approche critique en est proposée, dans la perspective d’une criminologie de la réaction soc…
Vivre dans les interstices. La dynamique sociale autour de la végétation spontanée à Bruxelles
La végétation spontanée qui se déploie dans les interstices urbains de la Région de Bruxelles-Capitale est au cœur d’une dynamique sociale dont dépend sa survie. Les émotions qu’elle suscite, les connaissances qui l’entourent et les intérêts qu’elle peut servir sont autant de dimensions qui participent à l’émergence d’initiatives visant à la protéger. Une approche critique en est proposée, dans la perspective d’une criminologie de la réaction soc…
Chasseur et braconnier « hors-la-loi
Cet article étudie deux cas d’infraction en matière de chasse en Belgique : un cas de braconnage et une fraude aux plans de tir. L’analyse comparative du traitement de ces deux faits infractionnels illustre parfaitement la gestion différentielle des illégalismes, un « petit » braconnier étant traduit en justice devant les tribunaux pénaux et un « gros » chasseur bénéficiant d’une sanction administrative mineure. Ensuite, cet article poursuit l’ex…
Contemporary French prisons
Although it is constantly under fire, prison remains the main form of punishment in France’s justice system. How are we to explain the longevity of this controversial institution? How can the reality of prison be described? What is a prison sentence in today’s France? This paper reconsiders prison by focusing on its paradoxes. The authors question the place of prison in society, reframe the debates on prison and shed light on everyday life in pri…
Radicalité de l’enfermement carcéral
Par le biais de deux récits de détenus et de leurs allures au sein d’unités pénitentiaires d’évaluation de la radicalisation en France, cette contribution étudie les effets de la détention et de l’hypersécurisation, en prenant comme point de focalisation l’expérience corporelle des détenus et leurs possibilités de s’approprier l’espace. Nos constats oscillent entre l’observation de la puissance uniformatrice de l’institution et l’hypothèse de fra…
Understanding and improving teachers’ graph literacy for data-based decision-making via video intervention
In the educational context, graph literacy describes the competence to read, comprehend, and interpret formative assessment data in terms of data-based decision-making (DBDM) in order to derive and justify individual adaptations of instruction based on them. Since misconceptions may arise in predicting a future learning progress due to the characteristics of the data base as well as the approach to graph literacy, effective supports are needed, e…
Social, Systemic, Individual-Medical or Cultural? Questionnaire on the Concepts of Disability Among Teacher Education Students
The individual-medical concept of disability, whereby disability is believed to be caused by some intractable impairment, is perhaps the most widely held view in society. However, other concepts exist with which teachers in inclusive schools should be familiar (e.g., social, systemic), to better inform teacher behavior, attitudes and understanding. We therefore developed an instrument to capture education students’ concepts of disability. We cons…
Les « QER »
DOAJ is a unique and extensive index of diverse open access journals from around the world, driven by a growing community, committed to ensuring quality content is freely available online for everyone
Ce que la lutte contre la radicalisation fait au métier de surveillant de prison
Cet article, basé sur une recherche ethnographique, analyse les transformations du métier de surveillant sous l’effet de la lutte contre la radicalisation et de la mise en œuvre des « quartiers d’évaluation de la radicalisation » (QER) dans les prisons françaises, en embrassant les différents types d’activité du surveillant au quotidien dans toute leur diversité : « surveiller, séparer, isoler » d’abord, « négocier, dialoguer punir » ensuite, et,…
What the Fight Against Radicalization Does to the Prison Officer Profession
This article, based on an ethnographic research, analyses how the prison officer profession has been transformed by the fight against radicalization and the “radicalization assessment units” (RAU) established in French prisons. It discusses the diversity of the prison officers’ daily activities, grouped in three main typologies: first: “monitor, separate, isolate”, then “negotiate, dialogue, punish” and lastly “observe, log, trace”. These terms p…
Surveillance, Radicalization, and Prison Change Self-Analysis of an Ethnographic Survey Under Tension
This article is based on a sociological research, combining qualitative interviews and ethnographic observations, undertaken in “radicalization assessment units” in French prisons. We will first summarize the context of negotiating the research agreement, amidst a climate of panic on the part of political authorities who feared terrorist attacks. Then we will describe empirically the way the researchers were particular objects of surveillance on …
Stratégies, ruses et dissimulations dans les « quartiers d’évaluation de la radicalisation » (QER) – France
Les « quartiers d’évaluation de la radicalisation » (QER) constituent l’ossature autour de laquelle s’organise la prise en charge des détenus radicalisés dans les prisons françaises. Lors de sessions de 17 semaines, une douzaine de détenus y sont affectés à des fins d’évaluation, avant d’être orientés vers d’autres lieux de détention selon les préconisations qui en résultent. Cette contribution analyse les adaptations secondaires des détenus dans…
Sociologie et radicalisation
International audience
Integrated framework model for the leadership role of principals in inclusive education
This article introduces and discusses a theoretically and empirically founded integrated framework model of the principal's leadership role for inclusive education. Leadership is widely discussed as a key factor for success in inclusive education. Additional systematic research efforts are required with respect to this topic, particularly in the context of the German school system. This study analyses principals' leadership roles in one German fe…
The Impact of Covid-19 on Mental Health
Given the pandemic-induced school lockdown in Germany in the spring of 2020, COVID-19 evidently had a negative impact on child and adolescent mental health and wellbeing. However, there is no evidence regarding the specific problems of students with special educational needs in emotional and behavioral disorders (E/BD) during or after the school lockdown. Thus, this study bridges the gap. A sample of 173 students across Germany was included in th…
Intelligence and radicalization in French prisons
In the context of the fight against Islamist radicalization in France, prison intelligence rapidly developed from 2015 through the gradual creation of a dedicated service and a specific corps of professionals. This professionalization of prison intelligence work has deeply transformed the prison administration. This article aims to describe and analyse these transformations on the basis of an ethnographic study conducted in radicalization assessm…
The Relationship Between Reading Skills and Intelligence in Students With and Without Special Educational Needs in Learning
Reading research shows that phonological decoding skills and intelligence work mostly independent from each other. However, there is a variety of results on the relationship between reading skills and IQ measures. Studies in this field mainly focus on students with reading disabilities (RD) or students with intellectual disabilities (ID) and less on pupils with Special Educational Needs in Learning (SEN-L). We performed a secondary data analysis …
L’architecture carcérale en Belgique
DOAJ is a unique and extensive index of diverse open access journals from around the world, driven by a growing community, committed to ensuring quality content is freely available online for everyone
Retours sur le Livre blanc sur l’immobilier pénitentiaire
La chercheuse Lucie Bony, géographe et sociologue, a participé à la Commission du Livre blanc sur l’immobilier pénitentiaire. Installée le 24 janvier 2017 par le garde des Sceaux Jean-Jacques Urvoas (janvier 2016 – mai 2017), cette Commission fait suite à la publication du rapport de septembre 2016 intitulé En finir avec la surpopulation carcérale. Rapport au Parlement sur l’encellulement individuel. Dans ce rapport au Parlement, le ministre de l…
Performing the enemy? No-risk logic and the assessment of prisoners in “radicalization assessment units” in French prisons
This article is based on a sociological research, combining qualitative interviews and ethnographic observations, undertaken in “radicalization assessment units” (RAU) in French prisons. The RAUs are units that hold, for a fixed period of time, a dozen prisoners described as “Islamic terrorists” or “suspected radicalization” so that a multidisciplinary team can evaluate their degree of radicalization. In the first section we will show how the cli…
Espace et surveillances en établissement pénitentiaire pour mineurs
À la croisée d'une sociologie de la surveillance, d'une sociologie des professions et d'une sociologie des résistances infrapolitiques en milieu autoritaire, cette contribution propose une ethnographie de la surveillance humaine et technologique en établissement pénitentiaire pour mineurs, saisi comme un territoire singulier mais emblématique du contrôle social. L'enquête empirique, originale, a ainsi permis de décrypter non pas le fonctionnement…
Risques » et « radicalisation ». Critiques savantes et professionnelles d’un outil d’évaluation criminologique
L’outil vera -2 est un instrument d’évaluation des risques spécifiquement conçu pour évaluer les risques liés au terrorisme et à l’extrémisme violent. Cet article vise à éclairer la diversité des critiques des professionnels amenés à l’utiliser quotidiennement dans les prisons françaises, au sein des « quartiers d’évaluation de radicalisation » ( qer ). Outre cet éclairage empirique relatif au processus d’évaluation des personnes considérées comm…
Sociologie et radicalisation
International audience
Schulleitung und Inklusion
Le paradoxe de la modernisation carcérale
Par la comparaison ethnographique des quotidiens de vie et de travail au sein de deux établissements pénitentiaires belges d’époques différentes, cet article illustre à la fois le paradoxe de la modernisation carcérale, à savoir la préférence des acteurs intra-muros pour les prisons vétustes au détriment des prisons neuves, et l’ambivalence du système carcéral au regard de l’architecture, c’est-à-dire le décalage entre le projet conçu et les prat…
Stratégies, ruses et dissimulations dans les « quartiers d’évaluation de la radicalisation » (QER) – France
Les « quartiers d’évaluation de la radicalisation » (QER) constituent l’ossature autour de laquelle s’organise la prise en charge des détenus radicalisés dans les prisons françaises. Lors de sessions de 17 semaines, une douzaine de détenus y sont affectés à des fins d’évaluation, avant d’être orientés vers d’autres lieux de détention selon les préconisations qui en résultent. Cette contribution analyse les adaptations secondaires des détenus dans…
Intelligence and radicalization in French prisons
In the context of the fight against Islamist radicalization in France, prison intelligence rapidly developed from 2015 through the gradual creation of a dedicated service and a specific corps of professionals. This professionalization of prison intelligence work has deeply transformed the prison administration. This article aims to describe and analyse these transformations on the basis of an ethnographic study conducted in radicalization assessm…
Jeunes incarcérés en cellules individuelles. De la totalitarisation de l'expérience à l'utopie disciplinaire
Cette contribution vise à comprendre l’expérience de détention des mineurs détenus en Établissements Pénitentiaires pour Mineurs (EPM). Les expériences carcérales seront ici approchées par l’espace d’un lieu particulier : la cellule, au travers d’une méthodologie mêlant observations, entretiens et dessins de jeunes détenus. Une lecture de l’ouvrage Asiles de Goffman sera également l’occasion d’interroger la dimension spatiale de toute vie recluse…
Grégory Salle La part d'ombre de l'État de droit
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Espace et surveillances en établissement pénitentiaire pour mineurs
À la croisée d'une sociologie de la surveillance, d'une sociologie des professions et d'une sociologie des résistances infrapolitiques en milieu autoritaire, cette contribution propose une ethnographie de la surveillance humaine et technologique en établissement pénitentiaire pour mineurs, saisi comme un territoire singulier mais emblématique du contrôle social. L'enquête empirique, originale, a ainsi permis de décrypter non pas le fonctionnement…
Le paradoxe de la modernisation carcérale
Par la comparaison ethnographique des quotidiens de vie et de travail au sein de deux établissements pénitentiaires belges d’époques différentes, cet article illustre à la fois le paradoxe de la modernisation carcérale, à savoir la préférence des acteurs intra-muros pour les prisons vétustes au détriment des prisons neuves, et l’ambivalence du système carcéral au regard de l’architecture, c’est-à-dire le décalage entre le projet conçu et les prat…
Jeunes incarcérés en cellules individuelles. De la totalitarisation de l'expérience à l'utopie disciplinaire
Cette contribution vise à comprendre l’expérience de détention des mineurs détenus en Établissements Pénitentiaires pour Mineurs (EPM). Les expériences carcérales seront ici approchées par l’espace d’un lieu particulier : la cellule, au travers d’une méthodologie mêlant observations, entretiens et dessins de jeunes détenus. Une lecture de l’ouvrage Asiles de Goffman sera également l’occasion d’interroger la dimension spatiale de toute vie recluse…
Condamnés à l'immobilité
Cet article vise à mettre en lumière la mise à mal des imaginaires de la mobilité comme une forme de sanction pénale. Une brève analyse architecturale d’une des prisons construites en Belgique illustre l’extrême immobilité spatiale à laquelle sont condamnés les détenus. Celle-ci peut, dès lors, être mise en balance avec les discours prônant l’ouverture, la mobilité et l’implication des détenus dans le processus carcéral. L’hyper-sectorisation des…
Conceptions architecturales et pratiques spatiales en prison
La nouvelle In der Strafkolonie, écrite en 1914, fait partie des rares textes que Franz Kafka a publiés de son vivant. Comme toute l'œuvre de l'écrivain pragois, elle a donné lieu à de multiples interprétations. La signification de ce récit n'est pourtant pas épuisée. Une lecture à nouveaux frais peut en être proposée, lecture fondée sur certains travaux de Michel Foucault. Lire Kafka après Foucault permet de comprendre qu'un texte littéraire peu…
« Une fenêtre ouverte sur l’extérieur » ? Écologie de deux espaces carcéraux
En prison, le pôle socio‐éducatif, la salle polyvalente, le lieu de culte, le gymnase, les salles de classe ou les locaux de soins sont les lieux sur lesquels reposent prioritairement les attentes en matière d’humanisation de la peine d’emprisonnement ainsi que de réhabilitation des personnes détenues. L’argumentation ainsi établie par les pouvoirs publics et les architectes actuels des prisons tend à afficher ces espaces et les activités qu’ils …
Schulische Inklusion entwickeln
Inklusion ist ein Prozess, dessen erfolgreicher Verlauf entscheidend von der Führungs-, Steuerungs- und Organisationskompetenz der Schulleitung abhängt: Leitlinien müssen entwickelt und Barrieren abgebaut werden. Es gilt, Zuständigkeiten zu delegieren, aber vor allem muss der Prozess gemeinsam gestaltet werden.Der Band bietet zur Bewältigung dieser anspruchsvollen Führungsaufgabe Arbeitshilfen mit konkreten Maßnahmen, wie Schulleitungen durch ihr…
Schulleitung und Inklusion
The Relationship Between Reading Skills and Intelligence in Students With and Without Special Educational Needs in Learning
Reading research shows that phonological decoding skills and intelligence work mostly independent from each other. However, there is a variety of results on the relationship between reading skills and IQ measures. Studies in this field mainly focus on students with reading disabilities (RD) or students with intellectual disabilities (ID) and less on pupils with Special Educational Needs in Learning (SEN-L). We performed a secondary data analysis …
L’architecture carcérale en Belgique
DOAJ is a unique and extensive index of diverse open access journals from around the world, driven by a growing community, committed to ensuring quality content is freely available online for everyone
Retours sur le Livre blanc sur l’immobilier pénitentiaire
La chercheuse Lucie Bony, géographe et sociologue, a participé à la Commission du Livre blanc sur l’immobilier pénitentiaire. Installée le 24 janvier 2017 par le garde des Sceaux Jean-Jacques Urvoas (janvier 2016 – mai 2017), cette Commission fait suite à la publication du rapport de septembre 2016 intitulé En finir avec la surpopulation carcérale. Rapport au Parlement sur l’encellulement individuel. Dans ce rapport au Parlement, le ministre de l…
Plaidoyer pour une lecture critique de l’architecture carcérale
1. Lire la prison à partir de l’espace architectural L’objectif de ce numéro est de proposer une série de lectures de la prison contemporaine à partir de l’espace architectural. Appréhender la prison par l’espace architectural n’implique pas nécessairement d’en rester à une approche purement morphologique, intéressant plus les architectes que les sciences sociales. L’architecture, il est vrai, a ceci de trompeur qu’elle s’impose par la force et l…
Advocacy for a Critical Analysis of Prison Architecture
1. Analysing the prison on the basis of its architectural space The aim of this issue is to propose a series of ways to look at the contemporary prison on the basis of its architectural space. Understanding the prison from this angle does not necessarily mean restricting oneself to a purely morphological approach, of more interest to architects than to the social sciences. Architecture, it is true, can be misleading as it imposes through the stre…
Performing the enemy? No-risk logic and the assessment of prisoners in “radicalization assessment units” in French prisons
This article is based on a sociological research, combining qualitative interviews and ethnographic observations, undertaken in “radicalization assessment units” (RAU) in French prisons. The RAUs are units that hold, for a fixed period of time, a dozen prisoners described as “Islamic terrorists” or “suspected radicalization” so that a multidisciplinary team can evaluate their degree of radicalization. In the first section we will show how the cli…
Development and psychometric evaluation of an instrument measuring subjective definitions of inclusion (Fedi)
Within educational and social discourses, the term ‘inclusion’ has various meanings. In both research and practice, there is no official definition of inclusion. Nevertheless, subjective definitions affect pedagogical acts. We developed the Definitions of Inclusion Questionnaire [Fragebogen zur Erfassung subjektiver Definitionen von Inklusion] (FEDI) as an economic instrument that takes subjective definitions of inclusion into account. This paper…
Risques » et « radicalisation ». Critiques savantes et professionnelles d’un outil d’évaluation criminologique
L’outil vera -2 est un instrument d’évaluation des risques spécifiquement conçu pour évaluer les risques liés au terrorisme et à l’extrémisme violent. Cet article vise à éclairer la diversité des critiques des professionnels amenés à l’utiliser quotidiennement dans les prisons françaises, au sein des « quartiers d’évaluation de radicalisation » ( qer ). Outre cet éclairage empirique relatif au processus d’évaluation des personnes considérées comm…
Integrated framework model for the leadership role of principals in inclusive education
This article introduces and discusses a theoretically and empirically founded integrated framework model of the principal's leadership role for inclusive education. Leadership is widely discussed as a key factor for success in inclusive education. Additional systematic research efforts are required with respect to this topic, particularly in the context of the German school system. This study analyses principals' leadership roles in one German fe…
The Impact of Covid-19 on Mental Health
Given the pandemic-induced school lockdown in Germany in the spring of 2020, COVID-19 evidently had a negative impact on child and adolescent mental health and wellbeing. However, there is no evidence regarding the specific problems of students with special educational needs in emotional and behavioral disorders (E/BD) during or after the school lockdown. Thus, this study bridges the gap. A sample of 173 students across Germany was included in th…
Intelligence and radicalization in French prisons
In the context of the fight against Islamist radicalization in France, prison intelligence rapidly developed from 2015 through the gradual creation of a dedicated service and a specific corps of professionals. This professionalization of prison intelligence work has deeply transformed the prison administration. This article aims to describe and analyse these transformations on the basis of an ethnographic study conducted in radicalization assessm…
Understanding and improving teachers’ graph literacy for data-based decision-making via video intervention
In the educational context, graph literacy describes the competence to read, comprehend, and interpret formative assessment data in terms of data-based decision-making (DBDM) in order to derive and justify individual adaptations of instruction based on them. Since misconceptions may arise in predicting a future learning progress due to the characteristics of the data base as well as the approach to graph literacy, effective supports are needed, e…
Social, Systemic, Individual-Medical or Cultural? Questionnaire on the Concepts of Disability Among Teacher Education Students
The individual-medical concept of disability, whereby disability is believed to be caused by some intractable impairment, is perhaps the most widely held view in society. However, other concepts exist with which teachers in inclusive schools should be familiar (e.g., social, systemic), to better inform teacher behavior, attitudes and understanding. We therefore developed an instrument to capture education students’ concepts of disability. We cons…
Les « QER »
DOAJ is a unique and extensive index of diverse open access journals from around the world, driven by a growing community, committed to ensuring quality content is freely available online for everyone
Ce que la lutte contre la radicalisation fait au métier de surveillant de prison
Cet article, basé sur une recherche ethnographique, analyse les transformations du métier de surveillant sous l’effet de la lutte contre la radicalisation et de la mise en œuvre des « quartiers d’évaluation de la radicalisation » (QER) dans les prisons françaises, en embrassant les différents types d’activité du surveillant au quotidien dans toute leur diversité : « surveiller, séparer, isoler » d’abord, « négocier, dialoguer punir » ensuite, et,…
What the Fight Against Radicalization Does to the Prison Officer Profession
This article, based on an ethnographic research, analyses how the prison officer profession has been transformed by the fight against radicalization and the “radicalization assessment units” (RAU) established in French prisons. It discusses the diversity of the prison officers’ daily activities, grouped in three main typologies: first: “monitor, separate, isolate”, then “negotiate, dialogue, punish” and lastly “observe, log, trace”. These terms p…
Political science (21 works) · Humanities (15 works) · Psychology (14 works) · Art (10 works) · Sociology (10 works) · Computer Science (9 works) · Criminal Justice and Corrections Analysis (9 works) · Philosophy (9 works) · Criminology (8 works) · Education, sociology, and vocational training (8 works)