Neusa Maria Mendes De Gusmão
Biographic Data
| ID | 262100 |
|---|---|
| NAME | Neusa Maria Mendes De Gusmão |
| GIVEN NAMES | Neusa Maria Mendes |
| FAMILY NAME | De Gusmão |
| SIGNATURE | DE GUSMÃO N M M |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0002-5627-1286 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 22 |
| TOTAL CITATIONS | 56 |
| AUTHOR COUNT | 22 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1969 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 3 |
Trilhas da pesquisa antropológica
O caminho trilhado que me fez antropóloga a partir do mundo rural e que, por meio do rural, levou-me, anos mais tarde, a pensar, pesquisar e refletir a respeito da antropologia e a educação, é aqui o contexto que retoma as trilhas de formação e prática antropológica no fazer da pesquisa. Ainda que na primeira pessoa, o que aqui é narrado resulta de encontros e desencontros vividos entre a formação, a docência e o trabalho de campo. Dialoga ainda,…
Desafios Das Categorias Na Relação Entre Dois Campos De Conhecimento
O presente texto discute os desafios presentes na construção de “pontes” entre duas áreas de conhecimento – a Antropologia e a Educação – a partir da análise de sete dossiês temáticos, produzidos entre 2010 e 2020, abrangendo estudos em contexto da América Latina e Brasil. Em pauta as categorias de análise próprias de cada campo e sua apreensão por parte de antropólogos e pesquisadores do campo educacional, bem como as potencialidades e os impass…
Mundo acadêmico e realidade negra entre políticas afirmativas e antropologia e/da educação
As políticas públicas se colocam no cenário nacional de modo a evidenciar vários momentos em que experiências de acesso e permanência no universo acadêmico para as populações negras têm assumido configurações diversas bastante debatidas desde os anos 1990. Neste texto, pretende-se apontar aspectos positivos dessas políticas, buscando, porém, refletir a respeito de práticas que, no meio acadêmico, constituem experiências complementares e/ou altern…
Antropologia, Educação e Ética
A releitura de dois dossiês com a temática antropologia da/e educação busca demonstrar os caminhos trilhados por antropólogos e pesquisadores em educação quando adotam a etnografia no âmbito de suas pesquisas. Em tela, um campo científico em construção: a antropologia da/e educação. O texto expõe as alternativas presentes no fazer etnográfico de pesquisadores que atuam na relação entre esses dois campos científicos. Considera-se que as escolhas t…
Antropologia e educação quilombola
uma no estado de São Paulo e outra no estado do Rio de Janeiro, a título de exemplos da luta por educação específica e diferenciada, ou seja, a luta por uma educação quilombola. Pretende-se considerar em tais contextos, a questão da etnicidade e da mediação para evidenciar as experiências vividas que se revelam como aprendizagens em contextos de mudanças sociais e políticas que se fazem necessárias no campo da luta pela terra e por direitos espec…
Duas Mulheres Negras
A história de duas comunidades negras contemporãneas revelam que as diferenças culturais se transformaram a partir da escravidão, dando origem as diversas formas de existir enquanto grupo negro.Nos dois casos, a tradição e a memória da prática religiosa católica, no culto de São benedito, revelam-se como um movimento qe repõe a história comum partilhada, permitindo a preservação do espaço físico e social. Ao memso tempo revela-se aí, numa prática…
Apresentação do dossiê formação docente para a diversidade
Made available in DSpace on 2014-07-17T17:24:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-08-01
Olhar viajante
O presente texto procura aproximar a Antropologia do percurso e do itinerário de Mário de Andrade e suas relações com o universo infantil. Nesse intuito, assume, por princípio, que as crianças, de qualquer grupo, sociedade ou cultura, sabem de si, sabem onde estão, o que faz parte de suas vidas; conhecem seu mundo; e se confrontam com os princípios de pertença e identidade que lhes são atribuídos. Assim, no mais profundo dos cotidianos sociais de…
Africanos No Brasil, Hoje
O presente texto trata da realidade de estudantes originários de países africanos de língua oficial portuguesa no Brasil. São jovens que compartilham um processo migratório com finalidade de estudos e que vivem a experiência de estar "fora de lugar" em um país estrangeiro. Trata-se de um contexto complexo em que os indivíduos que migram cumprem metas de desenvolvimento de seus países de origem. A partir de seus deslocamentos e de suas histórias p…
Velhice, mundo rural e sociedades modernas
Este trabalho trata da velhice no meio rural e tem por pressuposto que o viver na cidade e no campo apresenta aspectos peculiares enquanto espaço marcado por tradições e valores. Assume-se aqui a perspectiva da antropologia, a fim de compreender como a vida social é produzida e reproduzida por idosos no campo. É importante olhar a sociedade onde eles estão inseridos e o como ela se refere a esses sujeitos. A interpretação dos processos de vida co…
Por uma Antropologia da Educação no Brasil
Made available in DSpace on 2014-07-17T17:24:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-08-01
Antropologia, Estudos Culturais e Educação
Desde sempre a questão da diversidade e do contato cultural esteve presente na humanidade e, agora, coloca-se de modo intenso nas sociedades modernas. O que é novo é o questionamento das formas constituídas de explicação, cujas premissas teóricas parecem estar superadas como possibilidade de compreensão desse novo momento e dessa nova realidade. A questão assim colocada faz emergir um intenso debate em torno da produção do conhecimento, de seu al…
Jovens Mulheres Africanas em Portugal
O presente ensaio relata os itinerários de duas jovens mulheres africanas, imigrantes em Portugal, com base em suas próprias narrativas. Na história de suas vidas, outras histórias se revelam para dizer o que é ser jovem, mulher, negra e imigrante num contexto europeu da atualidade. Suas narrativas encontram-se entremeadas pelas memórias da infância na África, ou mesmo em Portugal, e falam, também, da juventude vivida no bairro africano, Aldeia d…
Desafios da diversidade na escola
Usando imagens como suporte lingüístico, o texto procura alertar professores para a necessidade de recuperar e ensinar às crianças o respeito mútuo entre os diferentes: índios, negros, mulheres, crianças, deficientes e muitos outros. Para tanto, coloca a alteridade como horizonte a ser alcançado na educação e na escola, cujo desafio está em compreender a relação ensino-aprendizagem como processo cultural, baseado na troca permanente entre diferen…
Linguagem, cultura e alteridade
A interação a um só tempo complementar e conflitiva de três temas: linguagem, cultura e alteridade, constituem o eixo de um debate sobre a infância e a criança portadora de marcas sociais e étnicas. Na medida em que a percepção do social se prende a princípios e a valores considerados universais, verdadeiros, legítimos e únicos, que precisam ser relativizados, questiona-se o fato de a cultura e a alteridade se expressarem por linguagens nem sempr…
Os filhos da África em Portugal
A frase de Whitman sobre a nação americana é, hoje, expressão de realidade de diversas partes do mundo e, em particular, das nações européias que formam a atual União Européia - U.E.3. Em jogo, não apenas a unidade de nações diferentes do continente europeu, mas a diversidade de cada uma frente a uma realidade que se globaliza e que estabelece regras comuns na gestão da diversidade
Antropologia e educação
Antropologia e educação constituem hoje, um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e a educação, a condição de prática. Dentro dessa divergência primordial, profissionais de ambos os lados se acusam e se defendem com base em pré-noções, práticas reducionistas e muito desconhecimento. Muitas coisas separam antropólogos e educadores, mas muitas outras os une. Neste texto, busca-se ressa…
Fundo de memória
O presente artigo discute a visão sobre infância e escola presente entre homens e mulheres de diferentes idades e moradores da cidade de São Paulo. O comum entre todos, o fato de serem negros e, como tal, partilharem das trajetórias de suas famílias, como imersas no espaço da cor e da raça. Disto resultam desafios e conquistas que, por sua vez, revelam perdas e ganhos fundamentais em termos das posições sociais que essas famílias hoje ocupam
Terras de uso comum
.
Terrra de mulheres
A história dos negros de Campinho de Independência, bairro rural ao Sul do Rio de Janeiro, no município de Paraty, expõe um dos muitos caminhos em que como grupo familiar organizado, puderam estruturar o cotidiano e moldar sua face no contexto adverso do sistema. Ser, pertencer e insistir na condição de membro desse grupo particular, marca uma trajetória em que formas tradicionais de vida e igualmente práticas modernas com ideologia própria, pene…
A idade da terra em Paraty - Uma proposta de periodização histórica
The aim of this paper is to call attention of historians and other scholars to Paraty, a now highly disturbed region of the State of Rio de Janeiro. The economic and social course of the area shows that its past and present are a result of the expansion of Brazilian capitalism in different moments. At first, as a commercial entrepôt, Paraty had its roads intensively used, a sign of the process of irradiation of the mercantile capital and its inte…
Antropologia e educação
O presente texto discute interação entre coisas diversas, vale dizer que não são iguais ou de mesma natureza. É disso que se trata quando pensamos em relações possíveis entre dois campos de conhecimento: a antropologia e a educação. Campos que diferem em seus princípios e também em seus pressupostos centrais, cujo movimento de intercomunicação e troca supõe a crítica constante e a revisão permanente dos próprios passos. Por esta razão, falar em d…
Linguagem, cultura e alteridade
A interação a um só tempo complementar e conflitiva de três temas: linguagem, cultura e alteridade, constituem o eixo de um debate sobre a infância e a criança portadora de marcas sociais e étnicas. Na medida em que a percepção do social se prende a princípios e a valores considerados universais, verdadeiros, legítimos e únicos, que precisam ser relativizados, questiona-se o fato de a cultura e a alteridade se expressarem por linguagens nem sempr…
Antropologia e educação
Antropologia e educação constituem hoje, um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e a educação, a condição de prática. Dentro dessa divergência primordial, profissionais de ambos os lados se acusam e se defendem com base em pré-noções, práticas reducionistas e muito desconhecimento. Muitas coisas separam antropólogos e educadores, mas muitas outras os une. Neste texto, busca-se ressa…
Antropologia e educação
O presente texto discute interação entre coisas diversas, vale dizer que não são iguais ou de mesma natureza. É disso que se trata quando pensamos em relações possíveis entre dois campos de conhecimento: a antropologia e a educação. Campos que diferem em seus princípios e também em seus pressupostos centrais, cujo movimento de intercomunicação e troca supõe a crítica constante e a revisão permanente dos próprios passos. Por esta razão, falar em d…
Antropologia, Estudos Culturais e Educação
Desde sempre a questão da diversidade e do contato cultural esteve presente na humanidade e, agora, coloca-se de modo intenso nas sociedades modernas. O que é novo é o questionamento das formas constituídas de explicação, cujas premissas teóricas parecem estar superadas como possibilidade de compreensão desse novo momento e dessa nova realidade. A questão assim colocada faz emergir um intenso debate em torno da produção do conhecimento, de seu al…
Fundo de memória
O presente artigo discute a visão sobre infância e escola presente entre homens e mulheres de diferentes idades e moradores da cidade de São Paulo. O comum entre todos, o fato de serem negros e, como tal, partilharem das trajetórias de suas famílias, como imersas no espaço da cor e da raça. Disto resultam desafios e conquistas que, por sua vez, revelam perdas e ganhos fundamentais em termos das posições sociais que essas famílias hoje ocupam
Terras de uso comum
.
Trilhas da pesquisa antropológica
O caminho trilhado que me fez antropóloga a partir do mundo rural e que, por meio do rural, levou-me, anos mais tarde, a pensar, pesquisar e refletir a respeito da antropologia e a educação, é aqui o contexto que retoma as trilhas de formação e prática antropológica no fazer da pesquisa. Ainda que na primeira pessoa, o que aqui é narrado resulta de encontros e desencontros vividos entre a formação, a docência e o trabalho de campo. Dialoga ainda,…
Antropologia e educação quilombola
uma no estado de São Paulo e outra no estado do Rio de Janeiro, a título de exemplos da luta por educação específica e diferenciada, ou seja, a luta por uma educação quilombola. Pretende-se considerar em tais contextos, a questão da etnicidade e da mediação para evidenciar as experiências vividas que se revelam como aprendizagens em contextos de mudanças sociais e políticas que se fazem necessárias no campo da luta pela terra e por direitos espec…
Olhar viajante
O presente texto procura aproximar a Antropologia do percurso e do itinerário de Mário de Andrade e suas relações com o universo infantil. Nesse intuito, assume, por princípio, que as crianças, de qualquer grupo, sociedade ou cultura, sabem de si, sabem onde estão, o que faz parte de suas vidas; conhecem seu mundo; e se confrontam com os princípios de pertença e identidade que lhes são atribuídos. Assim, no mais profundo dos cotidianos sociais de…
Africanos No Brasil, Hoje
O presente texto trata da realidade de estudantes originários de países africanos de língua oficial portuguesa no Brasil. São jovens que compartilham um processo migratório com finalidade de estudos e que vivem a experiência de estar "fora de lugar" em um país estrangeiro. Trata-se de um contexto complexo em que os indivíduos que migram cumprem metas de desenvolvimento de seus países de origem. A partir de seus deslocamentos e de suas histórias p…
Desafios da diversidade na escola
Usando imagens como suporte lingüístico, o texto procura alertar professores para a necessidade de recuperar e ensinar às crianças o respeito mútuo entre os diferentes: índios, negros, mulheres, crianças, deficientes e muitos outros. Para tanto, coloca a alteridade como horizonte a ser alcançado na educação e na escola, cujo desafio está em compreender a relação ensino-aprendizagem como processo cultural, baseado na troca permanente entre diferen…
Os filhos da África em Portugal
A frase de Whitman sobre a nação americana é, hoje, expressão de realidade de diversas partes do mundo e, em particular, das nações européias que formam a atual União Européia - U.E.3. Em jogo, não apenas a unidade de nações diferentes do continente europeu, mas a diversidade de cada uma frente a uma realidade que se globaliza e que estabelece regras comuns na gestão da diversidade
Terrra de mulheres
A história dos negros de Campinho de Independência, bairro rural ao Sul do Rio de Janeiro, no município de Paraty, expõe um dos muitos caminhos em que como grupo familiar organizado, puderam estruturar o cotidiano e moldar sua face no contexto adverso do sistema. Ser, pertencer e insistir na condição de membro desse grupo particular, marca uma trajetória em que formas tradicionais de vida e igualmente práticas modernas com ideologia própria, pene…
Antropologia e educação
O presente texto discute interação entre coisas diversas, vale dizer que não são iguais ou de mesma natureza. É disso que se trata quando pensamos em relações possíveis entre dois campos de conhecimento: a antropologia e a educação. Campos que diferem em seus princípios e também em seus pressupostos centrais, cujo movimento de intercomunicação e troca supõe a crítica constante e a revisão permanente dos próprios passos. Por esta razão, falar em d…
A idade da terra em Paraty - Uma proposta de periodização histórica
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Terrra de mulheres
A história dos negros de Campinho de Independência, bairro rural ao Sul do Rio de Janeiro, no município de Paraty, expõe um dos muitos caminhos em que como grupo familiar organizado, puderam estruturar o cotidiano e moldar sua face no contexto adverso do sistema. Ser, pertencer e insistir na condição de membro desse grupo particular, marca uma trajetória em que formas tradicionais de vida e igualmente práticas modernas com ideologia própria, pene…
Terras de uso comum
.
Antropologia e educação
Antropologia e educação constituem hoje, um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e a educação, a condição de prática. Dentro dessa divergência primordial, profissionais de ambos os lados se acusam e se defendem com base em pré-noções, práticas reducionistas e muito desconhecimento. Muitas coisas separam antropólogos e educadores, mas muitas outras os une. Neste texto, busca-se ressa…
Fundo de memória
O presente artigo discute a visão sobre infância e escola presente entre homens e mulheres de diferentes idades e moradores da cidade de São Paulo. O comum entre todos, o fato de serem negros e, como tal, partilharem das trajetórias de suas famílias, como imersas no espaço da cor e da raça. Disto resultam desafios e conquistas que, por sua vez, revelam perdas e ganhos fundamentais em termos das posições sociais que essas famílias hoje ocupam
Linguagem, cultura e alteridade
A interação a um só tempo complementar e conflitiva de três temas: linguagem, cultura e alteridade, constituem o eixo de um debate sobre a infância e a criança portadora de marcas sociais e étnicas. Na medida em que a percepção do social se prende a princípios e a valores considerados universais, verdadeiros, legítimos e únicos, que precisam ser relativizados, questiona-se o fato de a cultura e a alteridade se expressarem por linguagens nem sempr…
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A frase de Whitman sobre a nação americana é, hoje, expressão de realidade de diversas partes do mundo e, em particular, das nações européias que formam a atual União Européia - U.E.3. Em jogo, não apenas a unidade de nações diferentes do continente europeu, mas a diversidade de cada uma frente a uma realidade que se globaliza e que estabelece regras comuns na gestão da diversidade
Desafios da diversidade na escola
Usando imagens como suporte lingüístico, o texto procura alertar professores para a necessidade de recuperar e ensinar às crianças o respeito mútuo entre os diferentes: índios, negros, mulheres, crianças, deficientes e muitos outros. Para tanto, coloca a alteridade como horizonte a ser alcançado na educação e na escola, cujo desafio está em compreender a relação ensino-aprendizagem como processo cultural, baseado na troca permanente entre diferen…
Antropologia, Estudos Culturais e Educação
Desde sempre a questão da diversidade e do contato cultural esteve presente na humanidade e, agora, coloca-se de modo intenso nas sociedades modernas. O que é novo é o questionamento das formas constituídas de explicação, cujas premissas teóricas parecem estar superadas como possibilidade de compreensão desse novo momento e dessa nova realidade. A questão assim colocada faz emergir um intenso debate em torno da produção do conhecimento, de seu al…
Jovens Mulheres Africanas em Portugal
O presente ensaio relata os itinerários de duas jovens mulheres africanas, imigrantes em Portugal, com base em suas próprias narrativas. Na história de suas vidas, outras histórias se revelam para dizer o que é ser jovem, mulher, negra e imigrante num contexto europeu da atualidade. Suas narrativas encontram-se entremeadas pelas memórias da infância na África, ou mesmo em Portugal, e falam, também, da juventude vivida no bairro africano, Aldeia d…
Por uma Antropologia da Educação no Brasil
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Olhar viajante
O presente texto procura aproximar a Antropologia do percurso e do itinerário de Mário de Andrade e suas relações com o universo infantil. Nesse intuito, assume, por princípio, que as crianças, de qualquer grupo, sociedade ou cultura, sabem de si, sabem onde estão, o que faz parte de suas vidas; conhecem seu mundo; e se confrontam com os princípios de pertença e identidade que lhes são atribuídos. Assim, no mais profundo dos cotidianos sociais de…
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Este trabalho trata da velhice no meio rural e tem por pressuposto que o viver na cidade e no campo apresenta aspectos peculiares enquanto espaço marcado por tradições e valores. Assume-se aqui a perspectiva da antropologia, a fim de compreender como a vida social é produzida e reproduzida por idosos no campo. É importante olhar a sociedade onde eles estão inseridos e o como ela se refere a esses sujeitos. A interpretação dos processos de vida co…
Apresentação do dossiê formação docente para a diversidade
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Duas Mulheres Negras
A história de duas comunidades negras contemporãneas revelam que as diferenças culturais se transformaram a partir da escravidão, dando origem as diversas formas de existir enquanto grupo negro.Nos dois casos, a tradição e a memória da prática religiosa católica, no culto de São benedito, revelam-se como um movimento qe repõe a história comum partilhada, permitindo a preservação do espaço físico e social. Ao memso tempo revela-se aí, numa prática…
Antropologia, Educação e Ética
A releitura de dois dossiês com a temática antropologia da/e educação busca demonstrar os caminhos trilhados por antropólogos e pesquisadores em educação quando adotam a etnografia no âmbito de suas pesquisas. Em tela, um campo científico em construção: a antropologia da/e educação. O texto expõe as alternativas presentes no fazer etnográfico de pesquisadores que atuam na relação entre esses dois campos científicos. Considera-se que as escolhas t…
Antropologia e educação quilombola
uma no estado de São Paulo e outra no estado do Rio de Janeiro, a título de exemplos da luta por educação específica e diferenciada, ou seja, a luta por uma educação quilombola. Pretende-se considerar em tais contextos, a questão da etnicidade e da mediação para evidenciar as experiências vividas que se revelam como aprendizagens em contextos de mudanças sociais e políticas que se fazem necessárias no campo da luta pela terra e por direitos espec…
Desafios Das Categorias Na Relação Entre Dois Campos De Conhecimento
O presente texto discute os desafios presentes na construção de “pontes” entre duas áreas de conhecimento – a Antropologia e a Educação – a partir da análise de sete dossiês temáticos, produzidos entre 2010 e 2020, abrangendo estudos em contexto da América Latina e Brasil. Em pauta as categorias de análise próprias de cada campo e sua apreensão por parte de antropólogos e pesquisadores do campo educacional, bem como as potencialidades e os impass…
Mundo acadêmico e realidade negra entre políticas afirmativas e antropologia e/da educação
As políticas públicas se colocam no cenário nacional de modo a evidenciar vários momentos em que experiências de acesso e permanência no universo acadêmico para as populações negras têm assumido configurações diversas bastante debatidas desde os anos 1990. Neste texto, pretende-se apontar aspectos positivos dessas políticas, buscando, porém, refletir a respeito de práticas que, no meio acadêmico, constituem experiências complementares e/ou altern…
Trilhas da pesquisa antropológica
O caminho trilhado que me fez antropóloga a partir do mundo rural e que, por meio do rural, levou-me, anos mais tarde, a pensar, pesquisar e refletir a respeito da antropologia e a educação, é aqui o contexto que retoma as trilhas de formação e prática antropológica no fazer da pesquisa. Ainda que na primeira pessoa, o que aqui é narrado resulta de encontros e desencontros vividos entre a formação, a docência e o trabalho de campo. Dialoga ainda,…
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