M Ichou
Biographic Data
| ID | 286264 |
|---|---|
| NAME | M Ichou |
| GIVEN NAMES | M |
| FAMILY NAME | Ichou |
| SIGNATURE | ICHOU M |
| AFFILIATIONS | Institut national d'études démographiques |
| ORCID | 0000-0001-6954-2009 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 24 |
| TOTAL CITATIONS | 263 |
| AUTHOR COUNT | 24 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 8 |
Assimilation or third-generation disadvantage? Educational and occupational attainment among the grandchildren of immigrants in France
The grandchildren of immigrants have long been regarded as a litmus test for whether immigrant-origin populations successfully incorporate into the destination societies. Yet, we know very little about the ‘new’ third generation—that is, the grandchildren of immigrants who immigrated in the postwar era to Europe. Here, we rely on new, large-scale French data providing a unique opportunity to study the socioeconomic attainment of third-generation …
Shades of Égalité
The long-term incorporation of immigrant-origin populations is a crucial question in liberal democracies. While much research has focused on the second generation, less is known about the grandchildren of immigrants. Investigating this “third generation” is key to assessing whether migration societies offer equal opportunity to their members regardless of their origins—that is, whether family background shapes life chances in a similar way among …
Immigration et mobilité sociale
Dans cet article, nous passons en revue la littérature empirique internationale sur la mobilité sociale intergénérationnelle au sein des familles immigrées. Si les immigrés connaissent souvent un déclassement social à leur arrivée dans le pays de destination, leurs enfants sont plus susceptibles de connaître une mobilité ascendante en termes de diplôme et de statut professionnel. Cependant, la mobilité relative, ou fluidité sociale, correspondant…
Le rôle de l'origine migratoire et du genre dans la construction des trajectoires scolaires des petits-enfants d'immigré·es en France
Selon les théories de l’intégration, la convergence des propriétés sociales des populations issues de l’immigration avec celles de la population majoritaire s’opère sur plus de deux générations. Cet article analyse si une telle égalisation s’opère en termes de trajectoires scolaires. Grâce à l’enquête « Trajectoires et Origines 2 » (Ined-Insee, 2019-2020) qui permet une identification directe de la « troisième génération », il compare le niveau d…
Who do they think you are? Inconsistencies in self- and proxy-reports of education within families
Estimates of intergenerational educational mobility are generally computed using a combination of self- and proxy-reports of one’s and one’s parents’ education. Such reports are easily collected, offering a cost-effective alternative to collecting multiple self-reports or register data. However, the bias that proxy-reports could introduce in the measurement of intergenerational educational mobility is rarely assessed. Our study fills this gap and…
Which Degree for Which Occupation? Vertical and Horizontal Mismatch Among Immigrants, Their Children, and Grandchildren in France
Prior research has found that immigrants are often overeducated: their educational attainment is higher than required or commonly observed in their occupation. Yet, less is known about the education–occupation mismatch among immigrants’ children and grandchildren (the second and third generations). Using the French Trajectories and Origins 2 (TeO2, 2019–2020) survey, we test theoretically grounded hypotheses on the level of vertical (educational …
Educational tracking and social inequalities in long-term labor market outcomes
In this country-comparative study, we ask to what extent differentiation in secondary education accounts for the association between social origins and social destinations in adult age. We go beyond the widely applied formal definitions of educational tracking and particularly pay attention to country-specific approaches to educational differentiation. Our main expectation is that once we factor in these particularities, the degree to which educa…
Classe moyenne et migrations
H&M : Pouvez-vous nous expliquer comment a été construite l’analyse de la mobilité sociale dans l’enquête Trajectoires et origines 2 ? Pourquoi avoir distingué les deux dimensions que sont la structure des capitaux économiques et culturels ? Qu’est-ce que cela vous permet de souligner ?Mathieu Ichou : Il faudrait faire une distinction entre, d’une part, l’enquête TeO2 elle-même dont les données permettent une multitude d’analyses différentes de l…
Un salaire de la blanchité
Les recherches sur la situation professionnelle des enfants d'immigré·es ont montré l'ampleur des inégalités ethnoraciales dans l'accès à l'emploi en France. Cependant, rares sont les travaux français qui portent spécifiquement sur les inégalités ethnoraciales de salaires et, lorsqu'ils le font, ils concluent généralement à la faiblesse ou à l'absence de telles inégalités. Fondée sur un échantillon plus important que celui des analyses antérieure…
Trajectoires et Origines 2019-2020 (TeO2)
Cet article présente la deuxième édition d'une enquête de référence sur la diversité des populations en France : l'enquête Trajectoires et Origines (TeO2), coproduite par l'Institut national d'études démographiques (Ined) et l'Institut national de la statistique et des études économiques (Insee). Cette réédition, qui se place dans la continuité de TeO1, répond à des attentes renouvelées pour des données de grande ampleur permettant de mesurer l'i…
Familles immigrées
Le niveau d’éducation progresse beaucoup entre les parents immigrés et leurs enfants nés en France. Le niveau atteint reste cependant inférieur à celui des descendants de natifs. Dans les familles originaires d’Asie et d’Afrique subsaharienne, les parents sont plus souvent diplômés du supérieur que les parents natifs. Dans les familles originaires de Turquie et du Moyen-Orient, les parents sont en revanche peu diplômés et leurs enfants aussi malg…
Relative risk aversion models
This work examines the validity of the two main assumptions of relative risk-aversion models of educational inequality. We compare the Breen-Goldthorpe (BG) and the Breen-Yaish (BY) models in terms of their assumptions about status maintenance motives and beliefs about the occupational risks associated with educational decisions. Concerning the first assumption, our contribution is threefold. First, we criticise the assumption of the BG model tha…
Parental migrant status and health inequalities at birth
Discrimination in healthcare as a barrier to care
Experiences of discrimination within the healthcare setting may present a barrier to healthcare for people that are socially disadvantaged due to gender, immigration, race/ethnicity, or religion. Researchers and policymakers should consider barriers to healthcare that lie within the healthcare experience itself as potential intervention targets
Status Loss
Immigrants experience an ambiguous social position: on the one hand, they tend to be positively selected on resources from the origin country; on the other, they often occupy the lower rungs of the status ladder in receiving countries. This study explores the implications of this ambiguity for two important individual outcomes: subjective social status and perceived financial situation. We study the diverse sample of immigrants in the European So…
High Selection, Low Success
This article reconciles contrasting findings on the effect of access to employment on remigration by showing that this effect is actually heterogeneous and depends on migrants’ initial educational selection from the origin country. Combining longitudinal data from England and Wales (1971–2011) with data on educational attainment distributions in migrants’ origin countries, we find that the impact of being out of a job (unemployed or inactive) on …
France
The Healthy Immigrant Effect
The Healthy Immigrant Effect (HIE) refers to the fact that recent migrants are in better health than the nonmigrant population in the host country. Central to explaining the HIE is the idea that migrants are positively selected in terms of their socioecono
Saisir la position sociale des ménages
Cet article propose une approche originale pour appréhender la position sociale des ménages, susceptible d'améliorer la description et l'explication sociologiques de nombreux objets d'étude. Cette approche configurationnelle, qui repose sur l'usage successif d'analyse géométrique des données et de classifications, permet de prendre en compte à la fois plusieurs membres d'un ménage et plusieurs dimensions de la stratification sociale. Elle est app…
Origine migratoire et inégalités scolaires
Ce texte propose une analyse quantitative de l’évolution des résultats scolaires des descendants d’immigrés de l’école primaire à la fin de l’enseignement secondaire en France et en Angleterre, grâce à l’exploitation de trois panels d’élèves de grande ampleur : les panels 1995 et 1997 du ministère de l’Éducation nationale en France, la Longitudinal Study of Young People in England (LSYPE) en Angleterre. Les résultats obtenus montrent que, par-del…
Le rapport à l'école des familles déclarant une origine immigrée
Cet article propose une analyse empirique du rapport à l'école des familles immigrées résidant dans des communes populaires de la périphérie parisienne. Les résultats se fondent sur l'analyse multivariée d'une enquête par questionnaires (N = 1 191) ainsi que sur l'exploitation d'entretiens semi-directifs réalisés auprès des parents des élèves de quatre lycées du département de Seine-Saint-Denis. Nous montrons que l'origine migratoire fait des dif…
Who They Were There
This article examines the educational selectivity of immigrants in France—i.e. how their level\nof education contrasts with that of non-migrants in their country of birth–and the influence of this\nselectivity on the educational attainment of their children. I combine the Barro-Lee data set (2010) with\nthe French TeO survey (2008–2009) to construct a measure of ‘relative educational attainment’, i.e. an\nimmigrant’s position in the distribution …
Grace Kao, Elizabeth Vaquera, and Kimberly Goyette
Journal Article Grace Kao, Elizabeth Vaquera, and Kimberly Goyette: Education and Immigration Get access Grace Kao, Elizabeth Vaquera, and Kimberly Goyette: Education and Immigration Malden, MA: Polity (Immigration and Society Series), 2013, 232 pp. Mathieu Ichou Mathieu Ichou Observatoire Sociologique du Changement, CNRS & Sciences Po, Paris Ined & LSQ-CREST [email protected] Search for other works by this author on: Oxford Academic Go…
Différences d'origine et origine des différences
Cet article a pour objectif de décrire et d'interpréter empiriquement les différences de résultats scolaires qui se constituent tout au long de la scolarité obligatoire entre enfants de natifs et enfants d'immigrés, et au sein des enfants d'immigrés en France. L'étude se fonde sur l'exploitation de deux enquêtes quantitatives : le ' Panel 1997 ' du ministère de l'Éducation nationale (N = 9 641) et l'enquête ' Trajectoires et origines ' de l'Ined …
Who They Were There
This article examines the educational selectivity of immigrants in France—i.e. how their level\nof education contrasts with that of non-migrants in their country of birth–and the influence of this\nselectivity on the educational attainment of their children. I combine the Barro-Lee data set (2010) with\nthe French TeO survey (2008–2009) to construct a measure of ‘relative educational attainment’, i.e. an\nimmigrant’s position in the distribution …
The Healthy Immigrant Effect
The Healthy Immigrant Effect (HIE) refers to the fact that recent migrants are in better health than the nonmigrant population in the host country. Central to explaining the HIE is the idea that migrants are positively selected in terms of their socioecono
Différences d'origine et origine des différences
Cet article a pour objectif de décrire et d'interpréter empiriquement les différences de résultats scolaires qui se constituent tout au long de la scolarité obligatoire entre enfants de natifs et enfants d'immigrés, et au sein des enfants d'immigrés en France. L'étude se fonde sur l'exploitation de deux enquêtes quantitatives : le ' Panel 1997 ' du ministère de l'Éducation nationale (N = 9 641) et l'enquête ' Trajectoires et origines ' de l'Ined …
Status Loss
Immigrants experience an ambiguous social position: on the one hand, they tend to be positively selected on resources from the origin country; on the other, they often occupy the lower rungs of the status ladder in receiving countries. This study explores the implications of this ambiguity for two important individual outcomes: subjective social status and perceived financial situation. We study the diverse sample of immigrants in the European So…
Trajectoires et Origines 2019-2020 (TeO2)
Cet article présente la deuxième édition d'une enquête de référence sur la diversité des populations en France : l'enquête Trajectoires et Origines (TeO2), coproduite par l'Institut national d'études démographiques (Ined) et l'Institut national de la statistique et des études économiques (Insee). Cette réédition, qui se place dans la continuité de TeO1, répond à des attentes renouvelées pour des données de grande ampleur permettant de mesurer l'i…
Le rapport à l'école des familles déclarant une origine immigrée
Cet article propose une analyse empirique du rapport à l'école des familles immigrées résidant dans des communes populaires de la périphérie parisienne. Les résultats se fondent sur l'analyse multivariée d'une enquête par questionnaires (N = 1 191) ainsi que sur l'exploitation d'entretiens semi-directifs réalisés auprès des parents des élèves de quatre lycées du département de Seine-Saint-Denis. Nous montrons que l'origine migratoire fait des dif…
Relative risk aversion models
This work examines the validity of the two main assumptions of relative risk-aversion models of educational inequality. We compare the Breen-Goldthorpe (BG) and the Breen-Yaish (BY) models in terms of their assumptions about status maintenance motives and beliefs about the occupational risks associated with educational decisions. Concerning the first assumption, our contribution is threefold. First, we criticise the assumption of the BG model tha…
High Selection, Low Success
This article reconciles contrasting findings on the effect of access to employment on remigration by showing that this effect is actually heterogeneous and depends on migrants’ initial educational selection from the origin country. Combining longitudinal data from England and Wales (1971–2011) with data on educational attainment distributions in migrants’ origin countries, we find that the impact of being out of a job (unemployed or inactive) on …
Saisir la position sociale des ménages
Cet article propose une approche originale pour appréhender la position sociale des ménages, susceptible d'améliorer la description et l'explication sociologiques de nombreux objets d'étude. Cette approche configurationnelle, qui repose sur l'usage successif d'analyse géométrique des données et de classifications, permet de prendre en compte à la fois plusieurs membres d'un ménage et plusieurs dimensions de la stratification sociale. Elle est app…
Origine migratoire et inégalités scolaires
Ce texte propose une analyse quantitative de l’évolution des résultats scolaires des descendants d’immigrés de l’école primaire à la fin de l’enseignement secondaire en France et en Angleterre, grâce à l’exploitation de trois panels d’élèves de grande ampleur : les panels 1995 et 1997 du ministère de l’Éducation nationale en France, la Longitudinal Study of Young People in England (LSYPE) en Angleterre. Les résultats obtenus montrent que, par-del…
Educational tracking and social inequalities in long-term labor market outcomes
In this country-comparative study, we ask to what extent differentiation in secondary education accounts for the association between social origins and social destinations in adult age. We go beyond the widely applied formal definitions of educational tracking and particularly pay attention to country-specific approaches to educational differentiation. Our main expectation is that once we factor in these particularities, the degree to which educa…
Parental migrant status and health inequalities at birth
Un salaire de la blanchité
Les recherches sur la situation professionnelle des enfants d'immigré·es ont montré l'ampleur des inégalités ethnoraciales dans l'accès à l'emploi en France. Cependant, rares sont les travaux français qui portent spécifiquement sur les inégalités ethnoraciales de salaires et, lorsqu'ils le font, ils concluent généralement à la faiblesse ou à l'absence de telles inégalités. Fondée sur un échantillon plus important que celui des analyses antérieure…
Which Degree for Which Occupation? Vertical and Horizontal Mismatch Among Immigrants, Their Children, and Grandchildren in France
Prior research has found that immigrants are often overeducated: their educational attainment is higher than required or commonly observed in their occupation. Yet, less is known about the education–occupation mismatch among immigrants’ children and grandchildren (the second and third generations). Using the French Trajectories and Origins 2 (TeO2, 2019–2020) survey, we test theoretically grounded hypotheses on the level of vertical (educational …
Shades of Égalité
The long-term incorporation of immigrant-origin populations is a crucial question in liberal democracies. While much research has focused on the second generation, less is known about the grandchildren of immigrants. Investigating this “third generation” is key to assessing whether migration societies offer equal opportunity to their members regardless of their origins—that is, whether family background shapes life chances in a similar way among …
Différences d'origine et origine des différences
Cet article a pour objectif de décrire et d'interpréter empiriquement les différences de résultats scolaires qui se constituent tout au long de la scolarité obligatoire entre enfants de natifs et enfants d'immigrés, et au sein des enfants d'immigrés en France. L'étude se fonde sur l'exploitation de deux enquêtes quantitatives : le ' Panel 1997 ' du ministère de l'Éducation nationale (N = 9 641) et l'enquête ' Trajectoires et origines ' de l'Ined …
Who They Were There
This article examines the educational selectivity of immigrants in France—i.e. how their level\nof education contrasts with that of non-migrants in their country of birth–and the influence of this\nselectivity on the educational attainment of their children. I combine the Barro-Lee data set (2010) with\nthe French TeO survey (2008–2009) to construct a measure of ‘relative educational attainment’, i.e. an\nimmigrant’s position in the distribution …
Grace Kao, Elizabeth Vaquera, and Kimberly Goyette
Journal Article Grace Kao, Elizabeth Vaquera, and Kimberly Goyette: Education and Immigration Get access Grace Kao, Elizabeth Vaquera, and Kimberly Goyette: Education and Immigration Malden, MA: Polity (Immigration and Society Series), 2013, 232 pp. Mathieu Ichou Mathieu Ichou Observatoire Sociologique du Changement, CNRS & Sciences Po, Paris Ined & LSQ-CREST [email protected] Search for other works by this author on: Oxford Academic Go…
Origine migratoire et inégalités scolaires
Ce texte propose une analyse quantitative de l’évolution des résultats scolaires des descendants d’immigrés de l’école primaire à la fin de l’enseignement secondaire en France et en Angleterre, grâce à l’exploitation de trois panels d’élèves de grande ampleur : les panels 1995 et 1997 du ministère de l’Éducation nationale en France, la Longitudinal Study of Young People in England (LSYPE) en Angleterre. Les résultats obtenus montrent que, par-del…
Le rapport à l'école des familles déclarant une origine immigrée
Cet article propose une analyse empirique du rapport à l'école des familles immigrées résidant dans des communes populaires de la périphérie parisienne. Les résultats se fondent sur l'analyse multivariée d'une enquête par questionnaires (N = 1 191) ainsi que sur l'exploitation d'entretiens semi-directifs réalisés auprès des parents des élèves de quatre lycées du département de Seine-Saint-Denis. Nous montrons que l'origine migratoire fait des dif…
France
The Healthy Immigrant Effect
The Healthy Immigrant Effect (HIE) refers to the fact that recent migrants are in better health than the nonmigrant population in the host country. Central to explaining the HIE is the idea that migrants are positively selected in terms of their socioecono
Saisir la position sociale des ménages
Cet article propose une approche originale pour appréhender la position sociale des ménages, susceptible d'améliorer la description et l'explication sociologiques de nombreux objets d'étude. Cette approche configurationnelle, qui repose sur l'usage successif d'analyse géométrique des données et de classifications, permet de prendre en compte à la fois plusieurs membres d'un ménage et plusieurs dimensions de la stratification sociale. Elle est app…
Discrimination in healthcare as a barrier to care
Experiences of discrimination within the healthcare setting may present a barrier to healthcare for people that are socially disadvantaged due to gender, immigration, race/ethnicity, or religion. Researchers and policymakers should consider barriers to healthcare that lie within the healthcare experience itself as potential intervention targets
Status Loss
Immigrants experience an ambiguous social position: on the one hand, they tend to be positively selected on resources from the origin country; on the other, they often occupy the lower rungs of the status ladder in receiving countries. This study explores the implications of this ambiguity for two important individual outcomes: subjective social status and perceived financial situation. We study the diverse sample of immigrants in the European So…
High Selection, Low Success
This article reconciles contrasting findings on the effect of access to employment on remigration by showing that this effect is actually heterogeneous and depends on migrants’ initial educational selection from the origin country. Combining longitudinal data from England and Wales (1971–2011) with data on educational attainment distributions in migrants’ origin countries, we find that the impact of being out of a job (unemployed or inactive) on …
Relative risk aversion models
This work examines the validity of the two main assumptions of relative risk-aversion models of educational inequality. We compare the Breen-Goldthorpe (BG) and the Breen-Yaish (BY) models in terms of their assumptions about status maintenance motives and beliefs about the occupational risks associated with educational decisions. Concerning the first assumption, our contribution is threefold. First, we criticise the assumption of the BG model tha…
Parental migrant status and health inequalities at birth
Familles immigrées
Le niveau d’éducation progresse beaucoup entre les parents immigrés et leurs enfants nés en France. Le niveau atteint reste cependant inférieur à celui des descendants de natifs. Dans les familles originaires d’Asie et d’Afrique subsaharienne, les parents sont plus souvent diplômés du supérieur que les parents natifs. Dans les familles originaires de Turquie et du Moyen-Orient, les parents sont en revanche peu diplômés et leurs enfants aussi malg…
Trajectoires et Origines 2019-2020 (TeO2)
Cet article présente la deuxième édition d'une enquête de référence sur la diversité des populations en France : l'enquête Trajectoires et Origines (TeO2), coproduite par l'Institut national d'études démographiques (Ined) et l'Institut national de la statistique et des études économiques (Insee). Cette réédition, qui se place dans la continuité de TeO1, répond à des attentes renouvelées pour des données de grande ampleur permettant de mesurer l'i…
Which Degree for Which Occupation? Vertical and Horizontal Mismatch Among Immigrants, Their Children, and Grandchildren in France
Prior research has found that immigrants are often overeducated: their educational attainment is higher than required or commonly observed in their occupation. Yet, less is known about the education–occupation mismatch among immigrants’ children and grandchildren (the second and third generations). Using the French Trajectories and Origins 2 (TeO2, 2019–2020) survey, we test theoretically grounded hypotheses on the level of vertical (educational …
Educational tracking and social inequalities in long-term labor market outcomes
In this country-comparative study, we ask to what extent differentiation in secondary education accounts for the association between social origins and social destinations in adult age. We go beyond the widely applied formal definitions of educational tracking and particularly pay attention to country-specific approaches to educational differentiation. Our main expectation is that once we factor in these particularities, the degree to which educa…
Classe moyenne et migrations
H&M : Pouvez-vous nous expliquer comment a été construite l’analyse de la mobilité sociale dans l’enquête Trajectoires et origines 2 ? Pourquoi avoir distingué les deux dimensions que sont la structure des capitaux économiques et culturels ? Qu’est-ce que cela vous permet de souligner ?Mathieu Ichou : Il faudrait faire une distinction entre, d’une part, l’enquête TeO2 elle-même dont les données permettent une multitude d’analyses différentes de l…
Un salaire de la blanchité
Les recherches sur la situation professionnelle des enfants d'immigré·es ont montré l'ampleur des inégalités ethnoraciales dans l'accès à l'emploi en France. Cependant, rares sont les travaux français qui portent spécifiquement sur les inégalités ethnoraciales de salaires et, lorsqu'ils le font, ils concluent généralement à la faiblesse ou à l'absence de telles inégalités. Fondée sur un échantillon plus important que celui des analyses antérieure…
Shades of Égalité
The long-term incorporation of immigrant-origin populations is a crucial question in liberal democracies. While much research has focused on the second generation, less is known about the grandchildren of immigrants. Investigating this “third generation” is key to assessing whether migration societies offer equal opportunity to their members regardless of their origins—that is, whether family background shapes life chances in a similar way among …
Immigration et mobilité sociale
Dans cet article, nous passons en revue la littérature empirique internationale sur la mobilité sociale intergénérationnelle au sein des familles immigrées. Si les immigrés connaissent souvent un déclassement social à leur arrivée dans le pays de destination, leurs enfants sont plus susceptibles de connaître une mobilité ascendante en termes de diplôme et de statut professionnel. Cependant, la mobilité relative, ou fluidité sociale, correspondant…
Le rôle de l'origine migratoire et du genre dans la construction des trajectoires scolaires des petits-enfants d'immigré·es en France
Selon les théories de l’intégration, la convergence des propriétés sociales des populations issues de l’immigration avec celles de la population majoritaire s’opère sur plus de deux générations. Cet article analyse si une telle égalisation s’opère en termes de trajectoires scolaires. Grâce à l’enquête « Trajectoires et Origines 2 » (Ined-Insee, 2019-2020) qui permet une identification directe de la « troisième génération », il compare le niveau d…
Who do they think you are? Inconsistencies in self- and proxy-reports of education within families
Estimates of intergenerational educational mobility are generally computed using a combination of self- and proxy-reports of one’s and one’s parents’ education. Such reports are easily collected, offering a cost-effective alternative to collecting multiple self-reports or register data. However, the bias that proxy-reports could introduce in the measurement of intergenerational educational mobility is rarely assessed. Our study fills this gap and…
Assimilation or third-generation disadvantage? Educational and occupational attainment among the grandchildren of immigrants in France
The grandchildren of immigrants have long been regarded as a litmus test for whether immigrant-origin populations successfully incorporate into the destination societies. Yet, we know very little about the ‘new’ third generation—that is, the grandchildren of immigrants who immigrated in the postwar era to Europe. Here, we rely on new, large-scale French data providing a unique opportunity to study the socioeconomic attainment of third-generation …
Political science (16 works) · Sociology (15 works) · Immigration (11 works) · Migration and Labor Dynamics (10 works) · Humanities (8 works) · Economics (6 works) · Art (5 works) · Demographic economics (5 works) · Educational attainment (5 works) · Geography (5 works)