Modelos psicológicos para la explicación de la diversidad cultural

Bibliographic Data

ID12486065
AuthorsJosé L Lalueza (0000-0002-0897-9917, Universitat Autonòma de Barcelona, corresponding author), José-Luis Lalueza (Universitat Autonòma de Barcelona)
Year2012
Volume24
Issue2
Pages149-162
Publication date2012-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueCulture and Education (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1135-6405 • E-ISSN: 1578-4118
PublisherTaylor & Francis (PUBLISHER • GB)
DOI10.1174/113564012804932119
OpenAlexW2018932947
LanguageES
Citations received8
References cited33

En este artículo se pretende dar cuenta de las aportaciones de tres corrientes de la Psicología en la explicación de la diversidad cultural y la articulación de propuestas de intervención educativa en entornos multiculturales. En primer lugar se presenta el estudio de los procesos de aculturación de los grupos procedentes de la inmigración, así como de las estrategias de integración de tales grupos y de las instituciones de la sociedad de acogida. En segundo lugar, se aborda la investigación sobre las diferencias culturales, partiendo de los estudios transculturales y llegando a los enfoques centrados en el cambio cultural a través de los estudios transgeneracionales. Por último, se aborda la perspectiva de los autores de la Psicología Cultural, atendiendo a las nociones de práctica, artefacto y discurso, para dar cuenta de la experiencia escolar de los miembros de los grupos minoritarios

Humanities · Sociology · Immigration and Intercultural Education · Indigenous Cultures and Socio-Education · Philosophy · Social Representations and Identity