Schulabgänger und -abgängerinnen mit maximal Hauptschulabschluss
Bibliographic Data
| ID | 20084530 |
|---|---|
| Authors | Anne Christine Holtmann (0000-0002-5414-5366, Berlin Heart (Germany), corresponding author), Laura Menze (0000-0003-3442-279X, Berlin Heart (Germany)), H Solga (0000-0002-1589-4380, Berlin Heart (Germany)) |
| Year | 2019 |
| Pages | 365-388 |
| Publication date | 2019-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Handbuch Bildungsarmut (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Springer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1007/978-3-658-19573-1_14 |
| OpenAlex | W2885956922 |
| ISBN | 9783658195731 |
| Language | DE |
| Citations received | 6 |
| References cited | 17 |
Gynecology · Physics · Political science · Education in Diverse Contexts · Medicine · Social Policies and Healthcare Reform · Sociology and Education Studies
Smoother School-to-Work Trajectories in the Early 2010s? Evidence for School-Leavers With At Most Intermediate-Level Certificates and Regional Disparities in Germany
Inklusive Bildung – Abschlussperspektiven von Jugendlichen mit Behinderungen im Lichte der Umsetzung von schulischer Inklusion
Heterogenität in der Ausbildungsreife nicht-studienberechtigter Schulabgänger
Family Social Capital and Neet Experiences in the Transition from School to Work
Berufliche Aspirationen im Kontext regionaler Berufsstrukturen
Long-term scarring from institutional labelling
Eine revidierte Fassung der deutschsprachigen Skala zum Selbstwertgefühl von Rosenberg
Education as a lifelong process
Sequence Analysis with Stata
Bildungsarmut und Ausbildungslosigkeit in der Bildungs- und Wissensgesellschaft
Bildungsarmut und Ausbildungslosigkeit in der Bildungs- und Wissensgesellschaft
Segmentierte Ausbildungsmärkte
Ohne Abschluss in die Bildungsgesellschaft
Getting more unequal
Measuring personality in one minute or less
Persistent Disadvantages or New Opportunities? The Role of Agency and Structural Constraints for Low-Achieving Adolescents’ School-to-Work Transitions
Paradoxie der Bildungsexpansion
Techniken der Behinderung
Stigmatization by Negative Selection
| Unique citing works | 6 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2020 - 2025 (6) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 6 |