Analysis of the Effect of the Charismatic Leadership Perception of Male 1st League Handball Athletes About Team Coaches on Team Unity in Terms of Certain Variables
Dados Bibliográficos
| ID | 21680906 |
|---|---|
| Autores | Ahmet Yılmaz ALBAYRAK (0000-0002-3345-6579, Gümüşhane University), Ahmet Yılmaz ALBAYRAK-Yeşim BAYRAKDAROĞLU-T Osman MUTLU (Gümüşhane University, autor correspondente), Yeşim BAYRAKDAROĞLU (0000-0003-1460-4780, Gümüşhane University), Tonguç Osman MUTLU (0000-0003-1270-6978, Muğla University) |
| Ano | 2020 |
| Volume | 15 Issue 5 |
| Fascículo | 15 Issue 5 |
| Páginas | 2175-2189 |
| Data de publicação | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Journal of Turkish Studies (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1308-2140 • E-ISSN: 1308-2140 |
| Editora | İntaç Eğitim Danışmanlık Organizasyon Araştırma İnşaat Sanayi ve Ticaret Limited Şirketi (PUBLISHER) |
| DOI | 10.7827/turkishstudies.44360 |
| OpenAlex | W3084048492 |
| Idioma | EN |
Bu çalışma Türkiye Hentbol Federasyonu 2018-2019 erkek 1. Lig Hentbol sezonunda hentbol oynayan sporcuların, takım antrenörlerinin karizmatik liderlik algılarının takım bütünlüğüne etkisinin bazı değişkenler açısından incelenmesi amacıyla hazırlanmıştır. 2018-2019 erkek 1. Lig hentbol sezonunda mücadele eden 13 takımda görev yapan 112 sporcu örneklem grubunu oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında kullanılmak üzere Karizmatik Liderlik ve Grup Bütünlüğü Ölçekleri kullanılmıştır. Araştırmanın hipotezlerini test etmek amacıyla verilerinin analizinde, ortalama, standart sapma, frekans/yüzde, normal dağılım testi, (Kolmogorov-Smirnov test), gibi betimsel istatistiklerin yanında, ikili karşılaştırmalarda t-testi (Mann-Withney U test), çoklu karşılaştırmalarda varyans analizi (Kruskal Wallis-H test) yapılmıştır. Analizler sonucunda; sporcuların eğitim durumu değişkenine göre etkili konuşma becerisi (U=949.500, p
Chemistry · Mathematics · Teacher Professional Development and Motivation
| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |