Kirgizi̇stan Ve Çi̇n'de Müzi̇k Öğreti̇m Uygulamalarinda Geleneksel Müzi̇k Entegrasyonunun Karşilaştirmali Anali̇zi̇
Bibliographic Data
| ID | 22360697 |
|---|---|
| Authors | Chang Fan (0009-0000-6252-6014, Kyrgyz State National University), Qiong Duan (0000-0002-2957-5129, Kyrgyz State National University), Jian Chen (0000-0002-9033-4033, Kyrgyz State National University), Ulanbek Mambetakunov (0000-0001-5456-6884, Tambov State Music and Pedagogical Institute named after S.V. Rachmaninov), Gulnaz Adylbek Kyzy (0009-0001-4555-1426, Kyrgyz National University) |
| Year | 2025 |
| Volume | 8 |
| Issue | 3 |
| Pages | 1527-1557 |
| Publication date | 2025-09-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Yegah Müzikoloji Dergisi (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2792-0178 • E-ISSN: 2792-0178 |
| Publisher | Yegah Musiki Dergisi (PUBLISHER) |
| DOI | 10.51576/ymd.1743640 |
| OpenAlex | W4413445437 |
| Language | TR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 37 |
Çalışmanın amacı, Çin ve Kırgızistan'da geleneksel müzik unsurlarının resmî müzik eğitimine dahil edilmesinin özelliklerini analiz etmek ve karşılaştırmaktır. Metodolojik olarak çalışma, devlet standartları, müfredat, yüksek ve ortaokul programları dahil olmak üzere her iki ülkeden eğitim belgelerinin sistematik bir analizine dayanmaktadır. Uluslararası kuruluşların analitik raporları ve eğitim yoluyla somut olmayan kültürel mirasın korunmasını belgeleyen projeler de incelenmiştir. Çalışmanın sonuçları, Çin'de geleneksel müziğin entegrasyonunun kurumsallaştığını ve ilkokuldan uzmanlaşmış müzik kurumlarına kadar tüm eğitim seviyelerini kapsadığını göstermiştir. Uygulama mekanizmaları arasında dijital teknolojilerin kullanımı, kitlesel açık çevrimiçi derslerin oluşturulması, disiplinlerarası yaklaşımlar ve geleneksel "usta-öğrenci" sisteminin modern bir formata uyarlanması yer almıştır. Devlet kurumlarının aktif desteği ve tanınmış kültürel figürlerin katılımı, geleneksel müziğin gençler arasında yüksek popülaritesine katkıda bulunmuştur. Buna karşılık, Kırgızistan'da üniversitelerin ve kamu vakıflarının katılımıyla uygulanan projeler de dahil olmak üzere yerel girişimlerin rolü giderek artmaktadır. Ancak geleneksel müziğin resmi eğitime entegrasyonu parçalı, bölgesel dağılım açısından eşitsiz ve büyük ölçüde öğretmenlerin bireysel faaliyetlerine bağlı kalmaktadır. Kırgızistan'daki temel zorluklar, maddi ve teknik kısıtlamalar, yetersiz personel nitelikleri ve merkezi bir kültür ve eğitim politikasının eksikliğiyle ilgilidir. Çalışmanın pratik önemi, geleneksel müziğin eğitim programlarına etkili bir şekilde entegre edilmesi için öneriler geliştirmektir
Art · Humanities · Physics · China's Ethnic Minorities and Relations · Diverse Musicological Studies · Ideological and Political Education
Chinese local music teaching materials
An analysis of music textbooks
Assessing alignment between curriculum standards and teachers’ instructional practices in China’s school music education
Children's Enlightenment Music Education Based on Digital Technology
A systematic literature review of Chinese music education studies during 2007 to 2019
Understanding ethnic minority students’ motivations to pursue higher music education over time
Intelligent Interactive Piano Teaching
A Study on Traditional Music Education in Universities in the Comparison of Chinese and Western Music
Recursion or rejection? Securitization theory faces Islamist violence and foreign religions
A Study of Psychological Features Related to Creative Thinking Styles of University Students
A Probe into the Integration of Traditional Music Culture in Vocal Music Teaching in Colleges and Universities
Chinese folk music
Digital Technologies in Music Education
Advanced string instruments in the musical culture of Kazakhs, Kyrgyz, and UzbeksAdvanced string instruments in the musical culture of Kazakhs, Kyrgyz, and Uzbeks
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |