A agência da noção de bullying no contexto brasileiro a partir da etnografia de uma experiência escolar

Bibliographic Data

ID2493314
AuthorsJ Bazzo (0000-0001-6196-3482, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, corresponding author)
Year2017
Volume23
Issue49
Pages203-231
Publication date2017-09-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueHorizontes Antropológicos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-7183 • E-ISSN: 1806-9983
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-71832017000300008
OpenAlexW2761698596
SCIELO_PIDS0104-71832017000300203
LanguagePT
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O artigo discute a agência da noção de bullying na atualidade brasileira, ancorado na etnografia das vivências escolares de um estudante de uma instituição pública de ensino, situada no estado do Rio Grande do Sul (Brasil). A narrativa etnográfica das experiências desse aluno é potente em evidenciar ambiguidades que permeiam hoje o agenciamento do bullying, obscurecidas nos debates públicos atuais devido à credibilidade científica desse conceito. Tais ambivalências reportam a existência de vítimas de bullying mais legítimas que outras; a prerrogativa de um discurso de respeito às diferenças em detrimento do questionamento de desigualdades; além da operacionalidade coeva do bullying com outros construtos de eficácia contemporânea, como a medicalização

Art · Humanities · Sociology · Urban and sociocultural dynamics · Youth, Drugs, and Violence · Youth, Politics, and Society