O benefício do enriquecimento trabalho-família para a saúde dos professores
O papel da autoeficácia percebida num estudo diário
Bibliographic Data
| ID | 4262458 |
|---|---|
| Authors | Leonor Vilhena (Iscte – Instituto Universitário de Lisboa), Susana Tavares, Susana M Tavares (0000-0003-0146-8433, Iscte – Instituto Universitário de Lisboa) |
| Year | 2020 |
| Volume | 34 |
| Issue | 1 |
| Pages | 82-93 |
| Publication date | 2020-08-07 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0874-2049 • E-ISSN: 2183-2471 |
| Publisher | Associacao Portuguesa de Psicologia (PUBLISHER • PT) |
| DOI | 10.17575/psicologia.v34i1.1474 |
| OpenAlex | W2960028354 |
| Language | PT |
| References cited | 25 |
O presente estudo pretendeu analisar de que forma o enriquecimento trabalho-família afecta a saúde dos professores numa base diária. Baseando-nos na teoria da conservação dos recursos (Hobfoll, 1989, 2002) hipotetizámos que o nível diário de enriquecimento trabalho-família (ETF) sentido aumentaria os recursos do indivíduo, nomeadamente a perceção que este tem da sua autoeficácia, o que, por sua vez, afetaria positivamente a sua saúde. Os 66 professores que participaram no estudo preencheram questionários durante 8 dias de trabalho consecutivos, resultando num total de 528 observações. Os resultados evidenciaram que nos dias em que os professores consideram que o seu trabalho enriquece o papel que desempenham na sua família, reportam um menor número de sintomas somáticos. Os resultados mostraram ainda que o efeito do ETF na saúde é parcialmente explicado pelo aumento da perceção de autoeficácia do indivíduo. As limitações do estudo, sugestões para pesquisas futuras, e implicações dos resultados são discutidas
Humanities · Occupational Health and Burnout · Philosophy · Work-Family Balance Challenges · Workaholism, burnout, and well-being
The Role of Self-Efficacy in Achieving Health Behavior Change
Perceived Teacher Self‐Efficacy as a Predictor of Job Stress and Burnout
Diary Studies in Organizational Research
Development of four self-report measures of job stressors and strain
Teachers' wellbeing and depressive symptoms, and associated risk factors
On the Functional Properties of Perceived Self-Efficacy Revisited
Self-efficacy and work-related performance
Getting There from Here
Common method biases in behavioral research
Work-family balance
Measuring the positive side of the work–family interface
A daily process approach to coping
Women, men, work, and family
Is managing the work–family interface worthwhile? Benefits for employee health and performance
Clarifying conditions and decision points for mediational type inferences in Organizational Behavior
A Dynamic Integrated Approach to teacher professional development
Work-family strains and gains among two-earner couples
A resource perspective on the work–home interface
Multiple Roles and Role Strain
Conservation of resources
Social and Psychological Resources and Adaptation
Toward a Theory of Role Accumulation
Work-Family Conflict and Enrichment Mediates the Relationship Between Job Characteristics and Well-Being at Work With Portuguese Marine Corps
The Effect of Work Stress on Job Burnout Among Teachers
Work-to-Family Enrichment and Employees' Well-Being
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |