Perspectives théoriques pour une définition des études sur le genre, les sexualités et les normativités

Bibliographic Data

ID6121232
AuthorsGabrielle Richard (0000-0003-2230-354X, Université du Québec à Montréal, corresponding author)
Year2021
Volume3
Issue1
Pages4-20
Publication date2021-03-15
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevue Jeunes et Société (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2371-3054 • E-ISSN: 2371-3054
PublisherConsortium Erudit (PUBLISHER • CA)
DOI10.7202/1075766ar
OpenAlexW2906205728
LanguageFR
Citations received2
References cited13

Des travaux en sociologie de l’éducation, en sociologie de la jeunesse, et en études féministes et de genre ont historiquement mis au jour l’existence de normes sociales genrées dans les principales instances de socialisation comme la famille, l’école, les groupes de pairs ou les médias. Ces normes de genre réfèrent aux attentes sociales et culturelles ciblant les personnes en fonction de leur assignation de sexe à la naissance, et contribuant à établir lesquels des corps, des comportements et des identités sont considérés comme « normaux » (attendus, adéquats ou désirables) dans une société donnée, à un moment spécifique. En continuité directe avec ces analyses, les études sur les normativités de genre et de sexualité qui ont émergé depuis le début des années 2000 ont interrogé les processus normatifs de mise en genre et en sexualité, particulièrement auprès d’une population jeune. À partir d’une variété d’approches théoriques et méthodologiques, ces travaux observent les mécanismes d’entrée dans la sexualité et dans les dynamiques de séduction hétérosexuelle, analysent l’hétérosexualité comme institution, et interrogent les modèles s’émancipant des conceptions hétéronormatives dominantes ou encore reconduisant une bicatégorisation par sexe. Cet article suggère un pas de côté favorisant le recul nécessaire à la proposition des fondations d’un champ de recherche sur le genre, les sexualités et les normativités

Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Historical Gender and Feminism Studies · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Philosophy