Meine Aufgabe ist, einen Bericht zu schreiben

Die sanften Kontrolleure“ und ihre Dokumente

Bibliographic Data

ID8080495
AuthorsSylvia Kühne (0009-0002-2992-4920, Institut für Soziale Arbeit, corresponding author), Christina Schlepper (Institut für Soziale Arbeit)
Year2020
Volume30
Issue2
Pages145-168
Publication date2020-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSoziale Probleme (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0939-608X • E-ISSN: 2364-3951
PublisherSpringer Science+Business Media (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/s41059-019-00063-9
OpenAlexW3002873209
LanguageDE
References cited25

Dieser Beitrag untersucht – aus der Perspektive der institutionellen Ethnographie und unter Rückgriff auf Datenmaterial der vergleichenden Replikationsstudie „Die sanften Kontrolleure“ – wie Sozialarbeiter_innen im Handlungsfeld Jugendgerichtshilfe Dokumente in Gesprächen mit ihren Adressat_innen zum Einsatz bringen. Es zeigt sich, dass Dokumente Jugendgerichtshelfer_innen einerseits dazu dienen, Konflikte zu vermeiden und die Hilfeabsicht die Interaktion bestimmen zu lassen. Andererseits werden auch Funktionen offenbar, die in Strategien der Wahrheitsfindung eingebettet sind und nicht auf Hilfe für die Adressat_innen, sondern auf die Erfüllung des justiziellen Handlungsauftrags zielen. In variierendem Ausmaß fungiert die Akte als Verbündete in der Interaktion und erweitert das sozialarbeiterische Handlungsrepertoire um Möglichkeiten, sich als Helfer_in darzustellen – jedoch nicht nur der Adressat_innen, sondern vor allem des Gerichts. So deuten die Ergebnisse, erstens, darauf hin, dass der Einbezug von Dokumenten in die Interaktion die Gefahr in sich birgt, dass Sozialarbeiter_innen ihre Handlungspraxis standardisieren und dabei eine juristische Handlungslogik antizipieren. Analog dazu weist, zweitens, auch ein diachroner Vergleich von Bezugnahmen auf Dokumente in den Gesprächen zwischen Sozialarbeiter_innen und ihren Adressat_innen auf eine Verschiebung der Selbstpositionierungen von Sozialarbeiter_innen in Richtung ihres justiziellen Hilfeauftrags hin

Humanities · Political science · German legal, social, and political studies · Philosophy · Social Work Education and Practice · Sociology and Education Studies