Maribel García Gràcia
Datos Biográficos
| ID | 1038342 |
|---|---|
| NOMBRE | Maribel García Gràcia |
| NOMBRES | Maribel García |
| APELLIDO | Gràcia |
| FIRMA | GRÀCIA M G |
| AFILIACIONES | Universitat Autonòma de Barcelona |
| ORCID | 0000-0001-6521-0437 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 18 |
| TOTAL DE CITAS | 20 |
| TOTAL COMO AUTOR | 18 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 1998 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2024 |
| ÍNDICE H | 2 |
Alumnado de Escuelas de Segunda Oportunidad
INTRODUCCIÓN: Son varias las causas y consecuencias del abandono escolar prematuro. Esta realidad, estudiada ampliamente en la literatura, ha impulsado la aparición de dispositivos de segunda oportunidad que ofrecen soluciones formativas a jóvenes con experiencias previas de fracaso escolar. El estudio pretende analizar el perfil del alumnado de los programas de segunda oportunidad, así como el grado de vinculación y las expectativas sobre su fut…
Self-images of school dropout in Barcelona
Sociocognitive theories assume that group membership has a direct impact on social identity. Vulnerable groups can develop different strategies to lessen the psychological discomfort caused by disadvantageous social membership. Some of these mechanisms operate by validating the social order. This article shows how implicit self-stereotypes operate in a group of students who have dropped out of school. The approach is qualitative based on these yo…
Transición a la vida adulta nuevas y viejas desigualdades en función del género
Se examinan los procesos de transición de los hombres y mujeres jóvenes como ámbito privilegiado para identificar los elementos de permanencia y cambio con relación a los procesos de escolarización, los modelos de inserción profesional y la emergencia de nuevas modalidades de emancipación familiar. Partiendo de un enfoque biográfico de la transición, se presentan y comparan algunos resultados de estudios precedentes realizados por el GRET con loe…
School absenteeism, emotional engagement and school organisation
peer reviewed
Vías e itinerarios de formación profesional
The aim of this paper is to analyse the profi le of young people who enter and progress through vocational training after compulsory schooling. We have used data from the student records of the Department of Education of the Generalitat de Catalunya for the cohort born in 2001, between the academic years 2016-17 and 2019-20. We reconstructed the pathways of CFGM students using an adaptation of the Lexis diagram, and compared the profile of these …
Jóvenes Y Segunda Oportunidad
El artículo analiza empíricamente el efecto de las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O) en las trayectorias formativas y laborales del alumnado egresado al finalizar el curso 2019-20. A partir de una base de datos de registro, proporcionada por las propias escuelas, de 1592 jóvenes, se analiza el efecto del perfil y del tipo de formación en la adquisición de competencias y en la situación de actividad de los jóvenes en diciembre del 2020. La est…
Hacia un plan local de prevención y atención del absentismo escolar en América Latina
School absenteeism is one of the most growing socio-educational problems in schools in the Latin and Central American region. Several studies show the harmful effects it has on the students' educational performance and their future development opportunities. However, insufficient progress has been made in the formulation of intervention-oriented plans on the subject, and schools are alleged to be responsible for this situation. They are also clai…
La heterogeneidad del abandono educativo en las transiciones posobligatorias. Itinerarios y subjetividad de la experiencia escolar
El artículo explora el abandono educativo en las transiciones posobligatorias desde una perspectiva metodológica longitudinal, con el objetivo de identificar y dimensionar la heterogeneidad de perfiles de alumnado y de itinerarios conducentes al abandono educativo. A fin de explorar la heterogeneidad de los perfiles del alumnado que abandona, se ha procedido a un análisis de componentes principales que ha permitido construir una tipología de subj…
Por qué faltan los jóvenes a la escuela
El artículo explora el fenómeno del absentismo escolar desde una perspectiva biográfica en un grupo de jóvenes de centros educativos de secundaria en Cataluña. A partir de un enfoque metodológico cualitativo se analiza la visión de los jóvenes sobre su experiencia escolar, el significado que atribuyen a la escuela y las razones de su absentismo escolar. Lejos de los discursos dominantes sobre la deprivación cultural y social, los resultados muest…
El peso del origen social y del centro escolar en la desigualdad de resultados al final de la escuela obligatoria
El debate sobre el efecto de los centros escolares ha sido ingente desde la aparición del informe Coleman. La desigualdad de rendimiento educativo entre el alumnado según el centro escolar al que acude es un hecho conocido tanto por científicos sociales como por muchas familias, que lo tienen en cuenta en sus estrategias de elección de escuela. La cuestión clave es dirimir si esta diferencia se debe más al efecto composición o si en ella intervie…
Mixed schools versus single-sex schools
This study carries out a comparative analysis of achievement according to gender between mixed and single-sex schools in the region of Catalonia, Spain, for the subjects of Spanish, Catalan, English and Mathematics. After a brief contextualisation, a review of the main findings from international studies on differences in results for mixed schools and single-sex schools is then presented. We then outline our methodology and research-analysis plan…
Role of secondary schools in the face of student absenteeism
This paper analyses the reactions to absenteeism in public secondary schools in underprivileged areas of the city of Barcelona, Spain. The data presented are part of a doctoral thesis undertaken after the implementation of the Spanish comprehensive education reform (LOGSE) and they draw attention to important differences between schools. The study examines schools’ practices in the face of absenteeism and assesses their proactive or reactive resp…
Emancipation enlargement and the acquisition of autonomy by young people in Catalonia
This article analyses family emancipation and the transition from school to work in the context of transition to adulthood in Catalonia, and discusses some central issues of youth sociology. The data used have been provided by the 2002 Catalan Young People Survey (Casal et al.,2004), carried out in 2002 and 2003, which was commissioned by the Catalan government and managed by the Education and Work Research Group (Autonomous University of Barcelo…
Cambios en las modalidades de transición en los paises del capitalismo informacional
L’article identifica les modalitats de transició dels joves vers l’emancipació familiar a partir de recerques anteriors i aplica aquest enfocament teòric a una enquesta a joves d’una zona de capitalisme avançat, amb la finalitat d’obtenir una distribució de trajectòries escolars, laborals i d’emancipació. S’hi descriuen quatre modalitats bàsiques de transició, s’hi realitza un exercici empíric de classificació de joves de 26 a 29 anys en aquestes…
Aportaciones teóricas y metodológicas a la sociología de la juventud desde la perspectiva de la transición
L’article presenta i defensa un enfocament biogràfic sobre la sociologia de la joventut, i defineix la joventut com un procés social d’emancipació que afecta aspectes econòmics (posició social i classificació en l’estructura social) i familiars (emancipació de la família). A la base de l’enfocament biogràfic hi ha l’anàlisi sobre els itineraris, i a la base sociològica hi ha l’estudi de la diversitat de tipus d’itineraris i els seus efectes. Les …
Transición a la vida adulta
This paper examines the processes of transition experienced by young men and women as a privileged field for identifying elements of permanence and change in relation to schooling processes, professional insertion models and the emergence of new varieties of family emancipation. Taking a biographical approach to transition as the point of departure, some results of previous studies made by the GRET are presented and compared with the results of t…
Life along the Nafta Highway
This article examines the transnational living strategies utilized by women on the US/Mexico border while critically exploring the contradictory coexistence of successful transnational corridors, such as the NAFTA highway, and the poor residents who live alongside them. The article focuses on the transnational living strategies they use in order to improve their living conditions in Starr County, Texas. The author argues that transmigrant women a…
Les reformes dans les dispositifs de formation pour combattre l'échec scolaire et social en Europe. Paradoxes d'un succès
Joaquim Casal, Maribel Garcia und Jodi Planas, Reformen der Ausbildunasmaßnahmen zur Bekämpfung des schulischen und gesellschaftlichen Scheiterns in Europa : Widersprüche eines Erfolgs. In diesem Artikel werden in synthetischer Form die wichtigsten Ergebnisse einer vergleichenden Studie zwischen 13 Ländern der EU vorgestellt, die « Reformen der Ausbildunasmaßnahmen zur Bekämpfung des schulischen und sozialen Mißerfolgs in Europa zwischen 1985 und…
Aportaciones teóricas y metodológicas a la sociología de la juventud desde la perspectiva de la transición
L’article presenta i defensa un enfocament biogràfic sobre la sociologia de la joventut, i defineix la joventut com un procés social d’emancipació que afecta aspectes econòmics (posició social i classificació en l’estructura social) i familiars (emancipació de la família). A la base de l’enfocament biogràfic hi ha l’anàlisi sobre els itineraris, i a la base sociològica hi ha l’estudi de la diversitat de tipus d’itineraris i els seus efectes. Les …
La heterogeneidad del abandono educativo en las transiciones posobligatorias. Itinerarios y subjetividad de la experiencia escolar
El artículo explora el abandono educativo en las transiciones posobligatorias desde una perspectiva metodológica longitudinal, con el objetivo de identificar y dimensionar la heterogeneidad de perfiles de alumnado y de itinerarios conducentes al abandono educativo. A fin de explorar la heterogeneidad de los perfiles del alumnado que abandona, se ha procedido a un análisis de componentes principales que ha permitido construir una tipología de subj…
El peso del origen social y del centro escolar en la desigualdad de resultados al final de la escuela obligatoria
El debate sobre el efecto de los centros escolares ha sido ingente desde la aparición del informe Coleman. La desigualdad de rendimiento educativo entre el alumnado según el centro escolar al que acude es un hecho conocido tanto por científicos sociales como por muchas familias, que lo tienen en cuenta en sus estrategias de elección de escuela. La cuestión clave es dirimir si esta diferencia se debe más al efecto composición o si en ella intervie…
Emancipation enlargement and the acquisition of autonomy by young people in Catalonia
This article analyses family emancipation and the transition from school to work in the context of transition to adulthood in Catalonia, and discusses some central issues of youth sociology. The data used have been provided by the 2002 Catalan Young People Survey (Casal et al.,2004), carried out in 2002 and 2003, which was commissioned by the Catalan government and managed by the Education and Work Research Group (Autonomous University of Barcelo…
Cambios en las modalidades de transición en los paises del capitalismo informacional
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Transición a la vida adulta nuevas y viejas desigualdades en función del género
Se examinan los procesos de transición de los hombres y mujeres jóvenes como ámbito privilegiado para identificar los elementos de permanencia y cambio con relación a los procesos de escolarización, los modelos de inserción profesional y la emergencia de nuevas modalidades de emancipación familiar. Partiendo de un enfoque biográfico de la transición, se presentan y comparan algunos resultados de estudios precedentes realizados por el GRET con loe…
Por qué faltan los jóvenes a la escuela
El artículo explora el fenómeno del absentismo escolar desde una perspectiva biográfica en un grupo de jóvenes de centros educativos de secundaria en Cataluña. A partir de un enfoque metodológico cualitativo se analiza la visión de los jóvenes sobre su experiencia escolar, el significado que atribuyen a la escuela y las razones de su absentismo escolar. Lejos de los discursos dominantes sobre la deprivación cultural y social, los resultados muest…
Mixed schools versus single-sex schools
This study carries out a comparative analysis of achievement according to gender between mixed and single-sex schools in the region of Catalonia, Spain, for the subjects of Spanish, Catalan, English and Mathematics. After a brief contextualisation, a review of the main findings from international studies on differences in results for mixed schools and single-sex schools is then presented. We then outline our methodology and research-analysis plan…
Role of secondary schools in the face of student absenteeism
This paper analyses the reactions to absenteeism in public secondary schools in underprivileged areas of the city of Barcelona, Spain. The data presented are part of a doctoral thesis undertaken after the implementation of the Spanish comprehensive education reform (LOGSE) and they draw attention to important differences between schools. The study examines schools’ practices in the face of absenteeism and assesses their proactive or reactive resp…
Transición a la vida adulta
This paper examines the processes of transition experienced by young men and women as a privileged field for identifying elements of permanence and change in relation to schooling processes, professional insertion models and the emergence of new varieties of family emancipation. Taking a biographical approach to transition as the point of departure, some results of previous studies made by the GRET are presented and compared with the results of t…
Life along the Nafta Highway
This article examines the transnational living strategies utilized by women on the US/Mexico border while critically exploring the contradictory coexistence of successful transnational corridors, such as the NAFTA highway, and the poor residents who live alongside them. The article focuses on the transnational living strategies they use in order to improve their living conditions in Starr County, Texas. The author argues that transmigrant women a…
Les reformes dans les dispositifs de formation pour combattre l'échec scolaire et social en Europe. Paradoxes d'un succès
Joaquim Casal, Maribel Garcia und Jodi Planas, Reformen der Ausbildunasmaßnahmen zur Bekämpfung des schulischen und gesellschaftlichen Scheiterns in Europa : Widersprüche eines Erfolgs. In diesem Artikel werden in synthetischer Form die wichtigsten Ergebnisse einer vergleichenden Studie zwischen 13 Ländern der EU vorgestellt, die « Reformen der Ausbildunasmaßnahmen zur Bekämpfung des schulischen und sozialen Mißerfolgs in Europa zwischen 1985 und…
Emancipation enlargement and the acquisition of autonomy by young people in Catalonia
This article analyses family emancipation and the transition from school to work in the context of transition to adulthood in Catalonia, and discusses some central issues of youth sociology. The data used have been provided by the 2002 Catalan Young People Survey (Casal et al.,2004), carried out in 2002 and 2003, which was commissioned by the Catalan government and managed by the Education and Work Research Group (Autonomous University of Barcelo…
Cambios en las modalidades de transición en los paises del capitalismo informacional
L’article identifica les modalitats de transició dels joves vers l’emancipació familiar a partir de recerques anteriors i aplica aquest enfocament teòric a una enquesta a joves d’una zona de capitalisme avançat, amb la finalitat d’obtenir una distribució de trajectòries escolars, laborals i d’emancipació. S’hi descriuen quatre modalitats bàsiques de transició, s’hi realitza un exercici empíric de classificació de joves de 26 a 29 anys en aquestes…
Aportaciones teóricas y metodológicas a la sociología de la juventud desde la perspectiva de la transición
L’article presenta i defensa un enfocament biogràfic sobre la sociologia de la joventut, i defineix la joventut com un procés social d’emancipació que afecta aspectes econòmics (posició social i classificació en l’estructura social) i familiars (emancipació de la família). A la base de l’enfocament biogràfic hi ha l’anàlisi sobre els itineraris, i a la base sociològica hi ha l’estudi de la diversitat de tipus d’itineraris i els seus efectes. Les …
Transición a la vida adulta
This paper examines the processes of transition experienced by young men and women as a privileged field for identifying elements of permanence and change in relation to schooling processes, professional insertion models and the emergence of new varieties of family emancipation. Taking a biographical approach to transition as the point of departure, some results of previous studies made by the GRET are presented and compared with the results of t…
Life along the Nafta Highway
This article examines the transnational living strategies utilized by women on the US/Mexico border while critically exploring the contradictory coexistence of successful transnational corridors, such as the NAFTA highway, and the poor residents who live alongside them. The article focuses on the transnational living strategies they use in order to improve their living conditions in Starr County, Texas. The author argues that transmigrant women a…
Role of secondary schools in the face of student absenteeism
This paper analyses the reactions to absenteeism in public secondary schools in underprivileged areas of the city of Barcelona, Spain. The data presented are part of a doctoral thesis undertaken after the implementation of the Spanish comprehensive education reform (LOGSE) and they draw attention to important differences between schools. The study examines schools’ practices in the face of absenteeism and assesses their proactive or reactive resp…
Mixed schools versus single-sex schools
This study carries out a comparative analysis of achievement according to gender between mixed and single-sex schools in the region of Catalonia, Spain, for the subjects of Spanish, Catalan, English and Mathematics. After a brief contextualisation, a review of the main findings from international studies on differences in results for mixed schools and single-sex schools is then presented. We then outline our methodology and research-analysis plan…
El peso del origen social y del centro escolar en la desigualdad de resultados al final de la escuela obligatoria
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Por qué faltan los jóvenes a la escuela
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Vías e itinerarios de formación profesional
The aim of this paper is to analyse the profi le of young people who enter and progress through vocational training after compulsory schooling. We have used data from the student records of the Department of Education of the Generalitat de Catalunya for the cohort born in 2001, between the academic years 2016-17 and 2019-20. We reconstructed the pathways of CFGM students using an adaptation of the Lexis diagram, and compared the profile of these …
Jóvenes Y Segunda Oportunidad
El artículo analiza empíricamente el efecto de las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O) en las trayectorias formativas y laborales del alumnado egresado al finalizar el curso 2019-20. A partir de una base de datos de registro, proporcionada por las propias escuelas, de 1592 jóvenes, se analiza el efecto del perfil y del tipo de formación en la adquisición de competencias y en la situación de actividad de los jóvenes en diciembre del 2020. La est…
School absenteeism, emotional engagement and school organisation
peer reviewed
Alumnado de Escuelas de Segunda Oportunidad
INTRODUCCIÓN: Son varias las causas y consecuencias del abandono escolar prematuro. Esta realidad, estudiada ampliamente en la literatura, ha impulsado la aparición de dispositivos de segunda oportunidad que ofrecen soluciones formativas a jóvenes con experiencias previas de fracaso escolar. El estudio pretende analizar el perfil del alumnado de los programas de segunda oportunidad, así como el grado de vinculación y las expectativas sobre su fut…
Self-images of school dropout in Barcelona
Sociocognitive theories assume that group membership has a direct impact on social identity. Vulnerable groups can develop different strategies to lessen the psychological discomfort caused by disadvantageous social membership. Some of these mechanisms operate by validating the social order. This article shows how implicit self-stereotypes operate in a group of students who have dropped out of school. The approach is qualitative based on these yo…
Transición a la vida adulta nuevas y viejas desigualdades en función del género
Se examinan los procesos de transición de los hombres y mujeres jóvenes como ámbito privilegiado para identificar los elementos de permanencia y cambio con relación a los procesos de escolarización, los modelos de inserción profesional y la emergencia de nuevas modalidades de emancipación familiar. Partiendo de un enfoque biográfico de la transición, se presentan y comparan algunos resultados de estudios precedentes realizados por el GRET con loe…
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