Pietra Cassol Rigatti
Datos Biográficos
| ID | 1363787 |
|---|---|
| NOMBRE | Pietra Cassol Rigatti |
| NOMBRES | Pietra Cassol |
| APELLIDO | Rigatti |
| FIRMA | RIGATTI P C |
| AFILIACIONES | Universidade Federal de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0002-8964-0009 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 4 |
| TOTAL DE CITAS | 1 |
| OBRAS COMO AUTOR | 4 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2020 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2022 |
| ÍNDICE H | 1 |
Cognate and meaning frequency effects on homonym processing
Purpose: This study investigated the influence of L1 co-activation and meaning frequency of homonyms on L2 lexical access of Brazilian Portuguese–English bilinguals during an L2 meaning decision task. Design: Eighty-four university students completed a meaning decision task—with cognate homonyms—a meaning recognition task, a Language History Questionnaire, and an L2 proficiency test. The meaning decision task was composed of 128 prime words follo…
Spelling-sound knowledge in the context of multilingualism
The present study investigates shared phonological information and selectivity during lexical access in Brazilian Portuguese-English unbalanced bilinguals, learners of Korean as an L3. Participants took part in a word naming task which used L2 primes with targets from the L3 at stimulus onset asynchronies (SOA) of 140ms and 250ms. The results show a significant facilitation effect in word naming when an English prime was presented in comparison w…
Quando o falante faz Linguística
Tratamos neste ensaio teórico do saber linguístico do falante para além de sua competência linguística, focando especificamente em situações em que os falantes refletem sobre seus usos linguísticos. Baseando-se na nomenclatura empregada por Franchi (2006) e Geraldi (2013), defendemos que é possível encontrar na internet situações em que o falante emprega uma reflexão sobre sua língua de maneira particular, exercendo atividades epilinguísticas, e …
Relações Entre Experiência De Leitura, Habilidades Linguísticas E Acesso Lexical Na L2
A literatura aponta a importância da experiência de leitura para o desenvolvimento de uma L1 e o aprendizado de uma L2, em especial ao se tratar do acesso lexical em uma L2. Além disso, as habilidades de leitura e de escrita são aprimoradas, podendo influenciar uma à outra. O objetivo deste estudo foi investigar as relações entre a experiência de leitura em L2, as habilidades autoavaliadas de leitura e de escrita em L2 e o acesso lexical em L2. P…
Spelling-sound knowledge in the context of multilingualism
The present study investigates shared phonological information and selectivity during lexical access in Brazilian Portuguese-English unbalanced bilinguals, learners of Korean as an L3. Participants took part in a word naming task which used L2 primes with targets from the L3 at stimulus onset asynchronies (SOA) of 140ms and 250ms. The results show a significant facilitation effect in word naming when an English prime was presented in comparison w…
Relações Entre Experiência De Leitura, Habilidades Linguísticas E Acesso Lexical Na L2
A literatura aponta a importância da experiência de leitura para o desenvolvimento de uma L1 e o aprendizado de uma L2, em especial ao se tratar do acesso lexical em uma L2. Além disso, as habilidades de leitura e de escrita são aprimoradas, podendo influenciar uma à outra. O objetivo deste estudo foi investigar as relações entre a experiência de leitura em L2, as habilidades autoavaliadas de leitura e de escrita em L2 e o acesso lexical em L2. P…
Cognate and meaning frequency effects on homonym processing
Purpose: This study investigated the influence of L1 co-activation and meaning frequency of homonyms on L2 lexical access of Brazilian Portuguese–English bilinguals during an L2 meaning decision task. Design: Eighty-four university students completed a meaning decision task—with cognate homonyms—a meaning recognition task, a Language History Questionnaire, and an L2 proficiency test. The meaning decision task was composed of 128 prime words follo…
Spelling-sound knowledge in the context of multilingualism
The present study investigates shared phonological information and selectivity during lexical access in Brazilian Portuguese-English unbalanced bilinguals, learners of Korean as an L3. Participants took part in a word naming task which used L2 primes with targets from the L3 at stimulus onset asynchronies (SOA) of 140ms and 250ms. The results show a significant facilitation effect in word naming when an English prime was presented in comparison w…
Quando o falante faz Linguística
Tratamos neste ensaio teórico do saber linguístico do falante para além de sua competência linguística, focando especificamente em situações em que os falantes refletem sobre seus usos linguísticos. Baseando-se na nomenclatura empregada por Franchi (2006) e Geraldi (2013), defendemos que é possível encontrar na internet situações em que o falante emprega uma reflexão sobre sua língua de maneira particular, exercendo atividades epilinguísticas, e …
Linguistics (3 obras) · Philosophy (3 obras) · Psychology (3 obras) · Cognition (2 obras) · Humanities (2 obras) · Lexical decision task (2 obras) · Linguistics and Education Research (2 obras) · Neurobiology of Language and Bilingualism (2 obras) · Reading and Literacy Development (2 obras) · Age of Acquisition (1 obra)