Gilvan Luiz Machado Costa
Datos Biográficos
| ID | 1429904 |
|---|---|
| NOMBRE | Gilvan Luiz Machado Costa |
| NOMBRES | Gilvan Luiz Machado |
| APELLIDO | Costa |
| FIRMA | COSTA G L M |
| AFILIACIONES | Universidade do Sul de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0003-4882-6824 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 8 |
| TOTAL DE CITAS | 2 |
| TOTAL COMO AUTOR | 8 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2011 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2025 |
| ÍNDICE H | 1 |
Valorização docente no contexto do PNE e da Lei no 13.415/17
O presente artigo apresenta os resultados de um estudo de revisão integrativa que buscou compreender quais são os avanços e desafios à valorização dos/as professores/as no contexto do Plano Nacional de Educação (2014-2024) e da Lei no 13.415/2017 e com ela a reforma do Ensino Médio. Tem-se por objetivo mapear e analisar a produção científica, no intervalo temporal de 2013 até 2023, publicada em periódicos disponíveis na base de dados SciELO Educ@…
Plano Nacional de Educação e universalização do Ensino Médio
Este artigo problematiza elementos do acesso e da permanência com qualidade social no Ensino Médio no Brasil para os jovens de 15 a 17 anos. Adota-se o método dialético com ênfase na categoria metodológica contradição e nas categorias de conteúdo, negação do acesso à escola e protelação do acesso ao Ensino Médio. Abordam-se, mormente, os seguintes indicadores educacionais: Matrícula no Ensino Médio; Taxa de Atendimento Escolar; População de 16 an…
Trabalho docente e infraestrutura no Ensino Médio
Este estudo tem por objetivo mapear e analisar artigos científicos das duas últimas décadas nas plataformas: Scientific Electronic Library Online (Scielo), Scielo Educ@ e Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Periódicos Capes) que abordam os temas: trabalho docente e infraestrutura no contexto do ensino médio. Trata-se de uma revisão integrativa, com base em artigos científicos, norteada pela seguint…
Universalização do ensino médio com qualidade social
O artigo buscou responder à pergunta diretriz: quais os limites e possibilidades à universalização do Ensino Médio com qualidade social nos estados de Alagoas e Goiás? No âmbito dos aspectos teórico-metodológicos, optou-se pela abordagem dialética. Foram utilizados dados estatísticos relacionados, obtidos por meio da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua e do Censo Escolar, nos anos de 2016 e 2019. O estudo aponta as desigualdades …
O ensino médio no Brasil
Problematiza questões relacionadas à natureza da matrícula do ensino médio e ao trabalho docente. Recorre, sobretudo, às informações estatísticas disponibilizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para discutir a composição da matrícula, os indicadores educacionais e o trabalho docente no ensino médio. Destaca as metas relacionadas ao ensino médio regular e ao trabalho docente contidas no Projeto d…
O ensino médio no Brasil
O artigo tem como objetivo compreender os limites e as perspectivas universalizao do acesso e as condies de trabalho dos professores no Ensino Mdio. Realizou-se a discusso com base em indicadores educacionais arrolados qualidade social, com destaque a Taxa de Frequncia Lquida e o Esforo Docente, e nas metas do Plano Nacional de Educao (2014-2024). A anlise dos dados explicita um contexto distante do proposto nas metas 3, 17 e 18 do referido Plano…
Trabalho docente no ensino médio no Brasil
O objetivo do artigo problematizar questes relacionadas natureza da matrcula do ensino mdio e ao trabalho docente, e que esto imbricadas com sua universalizao com qualidade social. Para tal intento, recorrem-se, sobretudo, as informaes estatsticas disponibilizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (INEP) para discutir a composio da matrcula, os indicadores educacionais e o trabalho docente no ensino mdio. …
Trabalho docente no ensino médio no Brasil
Este artigo tem como objetivo discutir quem são os sujeitos docentes do ensino médio e suas condições de trabalho, a partir de dados estatísticos disponíveis em fontes ofi ciais e na literatura. Segundo tais dados, os professores do ensino médio no Brasil, em relação aos da educação infantil e ensino fundamental, têm mais aulas, turmas, alunos, turnos e empregos. O texto parte da caracterização do contexto de reformas educacionais que o país vive…
O ensino médio no Brasil
O artigo tem como objetivo compreender os limites e as perspectivas universalizao do acesso e as condies de trabalho dos professores no Ensino Mdio. Realizou-se a discusso com base em indicadores educacionais arrolados qualidade social, com destaque a Taxa de Frequncia Lquida e o Esforo Docente, e nas metas do Plano Nacional de Educao (2014-2024). A anlise dos dados explicita um contexto distante do proposto nas metas 3, 17 e 18 do referido Plano…
Trabalho docente no ensino médio no Brasil
Este artigo tem como objetivo discutir quem são os sujeitos docentes do ensino médio e suas condições de trabalho, a partir de dados estatísticos disponíveis em fontes ofi ciais e na literatura. Segundo tais dados, os professores do ensino médio no Brasil, em relação aos da educação infantil e ensino fundamental, têm mais aulas, turmas, alunos, turnos e empregos. O texto parte da caracterização do contexto de reformas educacionais que o país vive…
Trabalho docente no ensino médio no Brasil
O objetivo do artigo problematizar questes relacionadas natureza da matrcula do ensino mdio e ao trabalho docente, e que esto imbricadas com sua universalizao com qualidade social. Para tal intento, recorrem-se, sobretudo, as informaes estatsticas disponibilizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (INEP) para discutir a composio da matrcula, os indicadores educacionais e o trabalho docente no ensino mdio. …
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O ensino médio no Brasil
Problematiza questões relacionadas à natureza da matrícula do ensino médio e ao trabalho docente. Recorre, sobretudo, às informações estatísticas disponibilizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para discutir a composição da matrícula, os indicadores educacionais e o trabalho docente no ensino médio. Destaca as metas relacionadas ao ensino médio regular e ao trabalho docente contidas no Projeto d…
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