Mauri Luís Tomkelski

Datos Biográficos

ID1434268
NOMBREMauri Luís Tomkelski
NOMBRESMauri Luís
APELLIDOTomkelski
FIRMATOMKELSKI M L
AFILIACIONESSecretaria da Educação do Estado do Rio Grande do Sul (SEDUC), Brasil
ORCID0000-0001-6395-7086
VERIFICADOSí
TOTAL DE OBRAS5
TOTAL DE CITAS2
TOTAL COMO AUTOR5
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2019
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2025
ÍNDICE H1

  • Conhecimento Didático de Professores de Física num Estudo de Aula

    Open AccessMauri Luís Tomkelski, Adriana Richit et al.ARTICLEEducar em Revista2025Referencias: 20

    Examinamos os contributos do estudo de aula para o desenvolvimento do conhecimento didático de professores de Física sobre o tópico curricular da Lei de Ohm. A investigação envolveu quatro professoras que ensinam Física no Ensino Médio em escolas públicas do Rio Grande do Sul, Brasil. O material empírico constitui-se das transcrições das gravações em áudio das sessões do estudo de aula, das entrevistas realizadas com as professoras, assim como do…

  • Didactic Knowledge of Physics Teacher's in Lesson Study

    Open AccessMauri Luís Tomkelski, Adriana Richit et al.ARTICLEEducar em Revista2025Referencias: 20

    We examined the contributions of lesson study to the development of didactic knowledge among physics teachers about the curricular topic of Ohm's Law. The research involved four physics teachers in public high schools in Rio Grande do Sul state, Brazil. The empirical material consists of transcriptions of audio recordings of lesson study sessions, interviews carried out with teachers, as well as materials produced by students in the research less…

  • Formação para a docência no Ensino Superior a partir do Lesson Study

    Open AccessAdriana Richit, Adriana Salete Lo et al.ARTICLEPraxis Educativa2024

    Neste artigo, analisam-se as possibilidades do Lesson Study para a formação de estudantes de pós-graduação para a docência no Ensino Superior. Com base no conceito de desenvolvimento profissional e nos princípios didáticos da docência universitária, realizou-se uma pesquisa qualitativa com oito pós-graduandos a partir da realização de um Lesson Study desenvolvido entre dezembro de 2022 e maio de 2023. O material empírico é composto pelos dados co…

  • Desenvolvimento da prática colaborativa com professoras dos anos iniciais em um estudo de aula

    Open AccessAdriana Richit, João Pedro Da Ponte et al.ARTICLEEducar em Revista2020Citada por: 2Referencias: 5

    O artigo aborda o processo de desenvolvimento da colaboração profissional em um estudo de aula que envolveu seis professoras de escolas públicas da rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul, pertencentes à 15a Coordenadoria Regional de Educação (15a CRE), no planejamento de uma aula, a aula de investigação, sobre o tópico curricular 'metro' como unidade de medida. A análise qualitativa e interpretativa baseou-se em gravações de áudio das sessõ…

  • Estudos de aula na formação de professores de matemática do ensino médio

    Open AccessAdriana Richit, João Pedro Da Ponte et al.ARTICLERevista Brasileira de Estudos…2019

    Apresenta um estudo de aula com um grupo de professores de matemática do ensino médio, de escolas da rede pública estadual do Rio Grande do Sul. Tem como objetivo identificar desafios e adaptações desse processo formativo e de suas potencialidades para promover o desenvolvimento profissional do professor. A análise qualitativa e interpretativa baseou-se nas notas de campo produzidas no decorrer do estudo de aula. Os participantes sentiram que est…