Pablo Gentili
Datos Biográficos
| ID | 1546750 |
|---|---|
| NOMBRE | Pablo Gentili |
| NOMBRES | Pablo |
| APELLIDO | Gentili |
| FIRMA | GENTILI P |
| AFILIACIONES | Universidad de Buenos Aires |
| ORCID | 0000-0002-7607-4167 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 9 |
| TOTAL DE CITAS | 27 |
| TOTAL COMO AUTOR | 9 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 1999 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2019 |
| ÍNDICE H | 3 |
FRIGOTTO, Gaudêncio. | Educação e a crise do capitalismo real
Faces da desigualdade no Brasil
Este artigo analisou avanços na redução das desigualdades no Brasil durante o período de 2003 a 2015, para além da perspectiva de renda. Os dados refletem que, embora transformações relevantes tenham ocorrido, mesmo assim, o Brasil persiste como um dos países mais desiguais do mundo. Entretanto, ao colocar uma lupa nos dados de acesso a bens e serviços dos 5% e dos 20% mais pobres disponibilizados pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios …
América Latina
The Necessary, the Possible, and the Impossible
The Lula Government’s Foreign Policy
"The Lula Government’s Foreign Policy: An Interview With Emir Sader." NACLA Report on the Americas, 44(2), pp. 32–33 Additional informationNotes on contributorsPablo GentiliPablo Gentili is the director of the Brazilian section of the Latin American Faculty of Social Sciences (FLACSO) at the State University of Rio de Janeiro
O direito à educação e as dinâmicas de exclusão na América Latina
O presente artigo analisa o complexo processo de produção social da exclusão e seus efeitos no direito à educação. O autor descreve e interpreta três dinâmicas que interferem na realização desse direito nos países da América Latina e no Caribe: a pobreza e a desigualdade estruturais; a segmentação e a diferenciação dos sistemas nacionais de educação; e os sentidos que assume o direito à educação, numa cultura política marcada pelo desprezo aos di…
Reforma educativa y luchas docentes en América Latina
El presente artículo propone algunos ejes para el análisis de la conflictividad educativa en el marco más amplio de la intensificación de los procesos de conflictividad social y política que tuvieron y tienen lugar en los países de América Latina durante las últimas dos décadas. Buscando contribuir a una comprensión crítica de la conflictividad docente, los autores presentan algunos datos cuantitativos que permiten establecer tendencias generales…
The Permanent Crisis of the Public University
Additional informationNotes on contributorsPablo GentiliPablo Gentili is a professor in the Political Philosophy of Education Concentration in the Education Faculty at the University of the State of Rio de Janeiro. He has published numerous books and articles, including, A FalsificaCao do Consenso. Simulacro e imposicao na reforma educacional do neoliberalismo (Vozes, 1998); Cultura, Politica y Curriculo. Ensayos sobre la crisis de la escuela púb…
La Trama del Neoliberalismo
Faces da desigualdade no Brasil
Este artigo analisou avanços na redução das desigualdades no Brasil durante o período de 2003 a 2015, para além da perspectiva de renda. Os dados refletem que, embora transformações relevantes tenham ocorrido, mesmo assim, o Brasil persiste como um dos países mais desiguais do mundo. Entretanto, ao colocar uma lupa nos dados de acesso a bens e serviços dos 5% e dos 20% mais pobres disponibilizados pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios …
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O presente artigo analisa o complexo processo de produção social da exclusão e seus efeitos no direito à educação. O autor descreve e interpreta três dinâmicas que interferem na realização desse direito nos países da América Latina e no Caribe: a pobreza e a desigualdade estruturais; a segmentação e a diferenciação dos sistemas nacionais de educação; e os sentidos que assume o direito à educação, numa cultura política marcada pelo desprezo aos di…
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