Saltar al contenido principal

ETHNOS_APP

Inicio • Búsqueda • Revistas • Lista 0

Ângela Imaculada Loureiro De Freitas Dalben

Datos Biográficos

ID1598098
NOMBREÂngela Imaculada Loureiro De Freitas Dalben
NOMBRESÂngela Imaculada Loureiro De Freitas
APELLIDODalben
FIRMADALBEN Â I L F
AFILIACIONESUniversidade Federal de Minas Gerais
ORCID0000-0002-8078-1307
VERIFICADOSí
TOTAL DE OBRAS3
TOTAL DE CITAS2
OBRAS COMO AUTOR3
OBRAS COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2003
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2025
ÍNDICE H1
  • Reflexões Sobre Os Conteúdos Da Didática Pelas Contribuições Dos Endipes E Seus Vínculos Com O Contexto Educacional

    Open Access•Ângela Imaculada Loureiro De Freitas Dalben•ARTICLE•Educação em Revista•2025

  • Os ciclos de formação como alternativa para a inclusão escolar

    Open Access•Ângela Imaculada Loureiro De Freitas Dalben•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2009•Citada por: 2

    A partir da década de 1980, a cultura escolar passou a ser foco dos debates sobre as necessidades urgentes de construção de uma escola capaz de abrigar a diversidade da população escolarizável do país, para enfrentar o fracasso escolar e resolver o problema do analfabetismo e das desigualdades de acesso aos bens culturais da humanidade. Entre as alternativas, a organização da escola por ciclos passou a ser uma das alternativas apresentadas pelas …

  • Lembrando Neidson Rodrigues

    Open Access•Ângela Imaculada Dalben, Ângela Imaculada Loureiro De Freitas Dalben et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2003

  • Os ciclos de formação como alternativa para a inclusão escolar

    Open Access•Ângela Imaculada Loureiro De Freitas Dalben•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2009•Citada por: 2

    A partir da década de 1980, a cultura escolar passou a ser foco dos debates sobre as necessidades urgentes de construção de uma escola capaz de abrigar a diversidade da população escolarizável do país, para enfrentar o fracasso escolar e resolver o problema do analfabetismo e das desigualdades de acesso aos bens culturais da humanidade. Entre as alternativas, a organização da escola por ciclos passou a ser uma das alternativas apresentadas pelas …

  • Lembrando Neidson Rodrigues

    Open Access•Ângela Imaculada Dalben, Ângela Imaculada Loureiro De Freitas Dalben et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2003

  • Os ciclos de formação como alternativa para a inclusão escolar

    Open Access•Ângela Imaculada Loureiro De Freitas Dalben•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2009•Citada por: 2

    A partir da década de 1980, a cultura escolar passou a ser foco dos debates sobre as necessidades urgentes de construção de uma escola capaz de abrigar a diversidade da população escolarizável do país, para enfrentar o fracasso escolar e resolver o problema do analfabetismo e das desigualdades de acesso aos bens culturais da humanidade. Entre as alternativas, a organização da escola por ciclos passou a ser uma das alternativas apresentadas pelas …

  • Reflexões Sobre Os Conteúdos Da Didática Pelas Contribuições Dos Endipes E Seus Vínculos Com O Contexto Educacional

    Open Access•Ângela Imaculada Loureiro De Freitas Dalben•ARTICLE•Educação em Revista•2025

Rural and Ethnic Education (3 obras) · Education Pedagogy and Practices (2 obras) · Academic Research in Diverse Fields (1 obra) · Agency (philosophy) (1 obra) · Context (archaeology) (1 obra) · Field (mathematics) (1 obra) · Geology (1 obra) · Humanities (1 obra) · Pedagogy (1 obra) · Perspective (graphical) (1 obra)

Ethnos_APP • Proyecto Open Source • Licencia MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidad y Cookies • Documentación de la API: api.ethnos.app/docs • Código de la API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código del Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae