Karla Angélica Silva Do Nascimento
Datos Biográficos
| ID | 1613665 |
|---|---|
| NOMBRE | Karla Angélica Silva Do Nascimento |
| NOMBRES | Karla Angélica Silva |
| APELLIDO | Do Nascimento |
| FIRMA | DO NASCIMENTO K A S |
| AFILIACIONES | Universidade Estadual do Ceará |
| ORCID | 0000-0001-6103-2397 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 15 |
| TOTAL DE CITAS | 1 |
| TOTAL COMO AUTOR | 15 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2020 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2025 |
| ÍNDICE H | 1 |
Realidade aumentada no ensino de modelos atômicos
Este estudo teve como objetivo identificar os impactos da Realidade Aumentada no engajamento e na motivação de estudantes do 9o ano do Ensino Fundamental durante o aprendizado de modelos atômicos. Por meio de uma abordagem qualitativa, com análise de discurso, a pesquisa foi conduzida em uma escola pública utilizando o aplicativo Modelos Atômicos 3D integrado às aulas de ciências. A interação com objetos virtuais proporcionada pela tecnologia bus…
Metodologias ativas mediadas por Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em Programa de Pós-Graduação em Educação no pós-pandemia
Objetivou-se compreender nuances que perpassam o uso das metodologias ativas mediadas por Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no contexto hodierno posto para o ensino e a aprendizagem na pós-graduação stricto sensu em Educação após a pandemia de Covid-19. Trata-se de um estudo de caso com 47 doutorandos e mestrandos de Fortaleza, Ceará. Os dados foram coletados por questionário on-line e utilizou-se o programa IRaMuTeQ para pr…
As publicações acerca da Ciência Aberta na base de dados Eric
O movimento com o qual a Ciência Aberta está relacionada vem ganhando adeptos no mundo todo. O objetivo desse artigo foi construir um inventário das produções científicas indexadas na base de dados internacional ERIC no que concerne à Ciência Aberta no interstício entre 2019 e 2023. O percurso metodológico amparou-se na pesquisa denominada Estado da Arte. As buscas no portal deram-se no dia 12 de setembro utilizando o descritor "open science" na …
Educação Indígena
Os processos de Educação Indígena estão em ascensão desde a promulgação da Constituição de 1988. Mas, o que a ciência vem debatendo sobre tal questão? O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão bibliográfica acerca da Educação Indígena, discorrendo sobre as temáticas dentro desse contexto. Assim, partiu-se de um estado do conhecimento, tendo como lócus a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Foi realizado um levantam…
Integridade e ética na pesquisa educacional
O artigo trata acerca da ética e da integridade na pesquisa educacional, categorias distintas e correlatas necessárias ao desenvolvimento qualificado das investigações científicas. Questionou-se como a integridade e a ética na pesquisa estão sendo abordadas nos artigos científicos na área da Educação. Elaborou-se um estudo, do tipo revisão integrativa, com o objetivo de analisar a produção científica atual (2019-2023) a respeito da ética e da int…
Formação de professores para a promoção da saúde no Ensino Básico por meio de manual didático
O estudo tem como objetivo analisar as contribuições de um manual didático acerca das ações de prevenção e cuidado com a saúde na formação inicial de professores. A pesquisa foi conduzida em três fases: i) levantamento: aplicação do questionário online com os alunos do curso de Pedagogia e elaboração do manual; ii) implementação do manual mediante minicurso híbrido; iii) descrição, organização dos dados e análise sobre a validação do manual pelos…
Evaluation of teaching and learning for people with intellectual disabilities in regular schools in times of pandemic
This article aims to identify the evaluation of teaching-learning in regular education during the Covid-19 pandemic (2020-2021), focusing on people with intellectual disabilities. In this sense, we find elements for reflection about evaluating people with intellectual disabilities, contextualizing an approach for its re-signification. To this end, pertinent questions are related to the appreciation of students' individual differences, discussing …
A Avaliação do ensino-aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual na escola regular em tempos de pandemia
O presente artigo tem como objetivo identificar a avaliação do ensino-aprendizagem no ensino regular durante a pandemia da Covid-19 (2020-2021), com enfoque na pessoa com deficiência intelectual. Neste sentido, encontram-se elementos para uma reflexão acerca da avaliação da pessoa com deficiência intelectual, contextualizando uma abordagem para sua ressignificação. Para isso, relacionam-se questionamentos pertinentes à valorização das diferenças …
Percepção discente a partir de um guia didático sobre Problem Based Learning e fraturas expostas
Objetivo: O presente estudo tem como objetivo avaliar a percepção discente quanto a aplicação de um guia didático com PBL sobre fraturas expostas a partir de casos clínicos. Metodologia: A pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza aplicada e caráter exploratório, do tipo pesquisa-intervenção, dividiu os estudantes em dois grupos: experimental e controle. Foi realizada uma sequência didática, a partir de um guia para o desenvolvimento de ativ…
Relatório referente a publicação do periódico Rev.Pemo pertinente ao ano de 2019
O referido documento tem por finalidade demonstrar o trabalho desenvolvido na Revista Práticas Educativas Memórias e Oralidades (Rev.Pemo), pertinentes aos fatos editoriais, respeitando os aspectos científicos e acadêmicos, que abrange o fluxo do período no que concerne ao ano de 2019, assim como, divulgar as principais estatísticas editoriais
Relatório técnico científico do periódico Rev.Pemo, referente ao ano de 2020
Este relatório tem como objetivo apresentar as principais métricas, fluxo e avanços obtidos pelo periódico Práticas Educativas Memórias e Oralidades (Rev.Pemo), no período correspondente aos meses janeiro a dezembro de 2020. Neste ano, compreendido por esse relatório, foi publicado normas para a avaliação no site da Revista, garantindo-se que fosse respeitado o processo de avaliação aberta, em que o artigo é encaminhado pelo editor para um avalia…
Gênero e sexualidade
O presente estudo analisa o conhecimento dos professores de educação física atuantes na educação básica em escolas públicas e privadas de ensino médio da cidade de Iguatu-CE, em relação as questões de gênero e sexualidade. Realizamos uma pesquisa de campo, por meio da análise de uma entrevista semiestruturada com sete questões abertas, respondidas pelos seis professores/as de Educação Física de escolas públicas e privadas do referido município. O…
Apresentação, v. 2, n.1, 2020
Cenário da produção científica da Revista Educação & Formação
O presente estudo tem como objetivo identificar, a partir do índice de citação do Google Scholar, os artigos científicos mais citados da Revista Educação & Formação (Redufor) vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará. Optou-se pelo método bibliométrico que avalia a quantidade de citação. Os dados de citação foram coletados no perfil do da referida Revista. Assim, foi possível reconhecer as obras mais cit…
Mobile collaborative learning e o ensino de Ciências em diferentes contextos educacionais
O estudo mostra como as tecnologias móveis auxiliaram as aulas de Ciências, articulando conteúdo curricular e situações reais vividas na comunidade. Optou-se por uma abordagem qualitativa com o emprego da pesquisa-ação, envolvendo o trabalho colaborativo de uma professora interessada em contribuir com a resolução de preocupações relacionadas ao uso dessas tecnologias no contexto escolar. As entrevistas, o diário de campo e as observações das aula…
A Avaliação do ensino-aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual na escola regular em tempos de pandemia
O presente artigo tem como objetivo identificar a avaliação do ensino-aprendizagem no ensino regular durante a pandemia da Covid-19 (2020-2021), com enfoque na pessoa com deficiência intelectual. Neste sentido, encontram-se elementos para uma reflexão acerca da avaliação da pessoa com deficiência intelectual, contextualizando uma abordagem para sua ressignificação. Para isso, relacionam-se questionamentos pertinentes à valorização das diferenças …
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O presente estudo tem como objetivo identificar, a partir do índice de citação do Google Scholar, os artigos científicos mais citados da Revista Educação & Formação (Redufor) vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará. Optou-se pelo método bibliométrico que avalia a quantidade de citação. Os dados de citação foram coletados no perfil do da referida Revista. Assim, foi possível reconhecer as obras mais cit…
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Gênero e sexualidade
O presente estudo analisa o conhecimento dos professores de educação física atuantes na educação básica em escolas públicas e privadas de ensino médio da cidade de Iguatu-CE, em relação as questões de gênero e sexualidade. Realizamos uma pesquisa de campo, por meio da análise de uma entrevista semiestruturada com sete questões abertas, respondidas pelos seis professores/as de Educação Física de escolas públicas e privadas do referido município. O…
Percepção discente a partir de um guia didático sobre Problem Based Learning e fraturas expostas
Objetivo: O presente estudo tem como objetivo avaliar a percepção discente quanto a aplicação de um guia didático com PBL sobre fraturas expostas a partir de casos clínicos. Metodologia: A pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza aplicada e caráter exploratório, do tipo pesquisa-intervenção, dividiu os estudantes em dois grupos: experimental e controle. Foi realizada uma sequência didática, a partir de um guia para o desenvolvimento de ativ…
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Educação Indígena
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