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Elisa Ravazzolo

Datos Biográficos

ID2013757
NOMBREElisa Ravazzolo
NOMBRESElisa
APELLIDORavazzolo
FIRMARAVAZZOLO E
AFILIACIONESUniversity of Trento
VERIFICADONo
TOTAL DE OBRAS2
TOTAL DE CITAS7
OBRAS COMO AUTOR2
OBRAS COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2016
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2021
ÍNDICE H1
  • Apprendre les interactions en classe de français

    Open Access•Elisa Ravazzolo, Carole Etienne et al.•ARTICLE•Recherches en didactique des…•2021

    L’équipe LIS du laboratoire ICAR de Lyon s’est engagée depuis plusieurs années dans la conception de ressources pour l’enseignement du français oral et de la linguistique française à partir de ses corpus et de ses travaux de recherche. En concertation avec un réseau d’enseignants et de didacticiens, elle a construit l’application CLAPI-FLE proposant une quarantaine d’extraits décrits, transcrits et didactisés issus de situations ordinaires du quo…

  • Définitions ostensives co-construites. Le cas de la visite guidée

    Véronique Traverso, Elisa Ravazzolo•ARTICLE•Langages•2016•Citada por: 7•Referencias: 14

    Dans cette contribution, nous abordons l'activité interactionnelle de définition en nous focalisant sur l'imbrication des ressources de différentes natures - linguistiques, prosodiques, gestuelles et spatiales - que les participants mettent en jeu dans sa réalisation. Nous étudions la définition dans la visite guidée de deux jardins (un jardin ethnobotanique et un jardin « en mouvement »). Sur la base d'un fonctionnement récurrent observé, fondé …

  • Définitions ostensives co-construites. Le cas de la visite guidée

    Véronique Traverso, Elisa Ravazzolo•ARTICLE•Langages•2016•Citada por: 7•Referencias: 14

    Dans cette contribution, nous abordons l'activité interactionnelle de définition en nous focalisant sur l'imbrication des ressources de différentes natures - linguistiques, prosodiques, gestuelles et spatiales - que les participants mettent en jeu dans sa réalisation. Nous étudions la définition dans la visite guidée de deux jardins (un jardin ethnobotanique et un jardin « en mouvement »). Sur la base d'un fonctionnement récurrent observé, fondé …

  • Définitions ostensives co-construites. Le cas de la visite guidée

    Véronique Traverso, Elisa Ravazzolo•ARTICLE•Langages•2016•Citada por: 7•Referencias: 14

    Dans cette contribution, nous abordons l'activité interactionnelle de définition en nous focalisant sur l'imbrication des ressources de différentes natures - linguistiques, prosodiques, gestuelles et spatiales - que les participants mettent en jeu dans sa réalisation. Nous étudions la définition dans la visite guidée de deux jardins (un jardin ethnobotanique et un jardin « en mouvement »). Sur la base d'un fonctionnement récurrent observé, fondé …

  • Apprendre les interactions en classe de français

    Open Access•Elisa Ravazzolo, Carole Etienne et al.•ARTICLE•Recherches en didactique des…•2021

    L’équipe LIS du laboratoire ICAR de Lyon s’est engagée depuis plusieurs années dans la conception de ressources pour l’enseignement du français oral et de la linguistique française à partir de ses corpus et de ses travaux de recherche. En concertation avec un réseau d’enseignants et de didacticiens, elle a construit l’application CLAPI-FLE proposant une quarantaine d’extraits décrits, transcrits et didactisés issus de situations ordinaires du quo…

Humanities (2 obras) · Linguistics and Discourse Analysis (2 obras) · Art (1 obra) · French Language Learning Methods (1 obra) · Historical Linguistics and Language Studies (1 obra) · Language, Discourse, Communication Strategies (1 obra) · Language, Metaphor, and Cognition (1 obra) · Philosophy (1 obra) · Philosophy (1 obra) · Political science (1 obra)

Ethnos_APP • Proyecto Open Source • Licencia MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidad y Cookies • Documentación de la API: api.ethnos.app/docs • Código de la API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código del Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae