François Dubet
Datos Biográficos
| ID | 248236 |
|---|---|
| NOMBRE | François Dubet |
| NOMBRES | François |
| APELLIDO | Dubet |
| FIRMA | DUBET F |
| AFILIACIONES | Université de Bordeaux |
| ORCID | 0000-0003-0497-8965 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 192 |
| TOTAL DE CITAS | 415 |
| TOTAL COMO AUTOR | 192 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 1973 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2026 |
| ÍNDICE H | 11 |
Disillusions and paradoxes of the massification of education in France
Based on an analysis of French educational policies since the 1950s, this paper assesses their global impact and their unexpected effects upon individuals and society, concerning students’ learning, access to the labour market, and some attitudes and behaviours, notably civic ones. It shows that from an academic point of view, the lengthening of schooling does not increase pupils’ level as much as the multiplication of diplomas would suggest, nor…
La massification et le tri
En un contexto de masificación escolar, las desigualdades espaciales y las estrategias familiares hacen que la escuela agrave las desigualdades. El destino que sufren las víctimas del gueto escolar se convierte entonces en una especie de elección, que se expresa a través del voto populista y la violencia urbana. Pero ¿no podría la escuela promover una pluralidad de méritos
Les épreuves de la méritocratie
« La légitimité de l’État-providence ne va plus de soi, l’idée du contrat social est en train de se disloquer »
Pourquoi l’école fabrique de l’exclusion
Foucault et l'école
Trop d'école tue l'éducation
À Propos Des Expériences Juvéniles De L'éducation
Les entretiens présentent des dialogues intéressés par les expériences juvéniles, proposant des réflexions sur les actions des jeunes et leur relation avec l'éducation scolaire. Donc, les conversations engagées avec François Dubet, Anne Barrère et Fabien Truong mettent en discussion les épreuves vécues par les individus, afin de permettre des contrastes avec la réalité scolaire brésilienne. C'est la voie empruntée pour considérer les itinéraires …
Maurice Tardif, sociologue du travail enseignant
La premire et la plus vidente des images de Maurice Tardif aux yeux d'un universitaire et d'un chercheur franais, est la place qu'il a tenue dans le domaine de la sociologie de l' ducation. Au cours des trente dernires annes, Maurice Tardif a construit une oeuvre connue et reconnue au Canada, mais aussi en Europe et en Amrique Latine. Il a publi de nombreux livres, souvent traduits, et de trs nombreux articles dans des revues de premier plan. C' …
Attendons-nous trop de l’école
Article paru en 2011 dans Administration & Éducation n° 131
Le séparatisme scolaire et la place du privé
Durant ces dernières années, le choix de l'école privée s'est déplacé de la question religieuse à celle du « marché » scolaire. Désormais, les établissements privés accueillent la plupart des élèves les plus favorisés, tandis que les moins privilégiés d'entre eux sont regroupés dans des établissements publics de plus en plus soumis à ségrégation
Alain Touraine (1925-2023)
Grâce à Anni Borzeix et Gwenaële Rot, nous n’ignorons rien de la création de Sociologie du travail par Michel Crozier, Alain Touraine, Jean-René Tréanton et Jean-Daniel Reynaud. Nous n’ignorons rien des différences qui s’esquissaient déjà entre les élèves de Georges Friedmann, mais peut-être sous-estimons-nous aujourd’hui ce qui pouvait les unir. Tous avaient le goût des recherches de terrain dans une période où, pour bien des intellectuels, les …
Peut-on se passer de théories de la société
Changements dans la théorie Les sociologues ont toujours eu un certain goût pour les guerres théoriques, multipliant des couples de notions inconciliables : fonctionnalisme/marxisme, interactionnisme/choix rationnel, critique/expertise, explication/compréhension... sans oublier d’autres clivages plus ou moins tranchés. Les oppositions entre Écoles et des sous-Écoles étaient d’autant plus vives que, derrière les querelles intellectuelles, s’affron…
Faut-il se débarrasser du mérite
Les chances et les places
National audience
Grand résumé de Le Travail des sociétés, Paris, Éditions du Seuil, 2009
L’idée de société Pas pour « toute » la sociologie sans doute, mais pour un courant central et parfois dominant, la sociologie est la science qui a vocation à étudier la Société. Si j’écris Société avec un S majuscule, c’est pour souligner que, dans ce cas, cette notion est considérée comme un postulat et comme un paradigme. Elle ne signifie pas seulement que l’on vit dans des sociétés, mais que les sociétés singulières sont autant de déclinaison…
Mutations du modèle éducatif et épreuves individuelles
Les transformations des systèmes scolaires ne tiennent pas seulement à leur massification et aux demandes de leurs environnements sociaux et culturels. Elles procèdent aussi d’une mutation plus profonde des formes et de la légitimité des relations pédagogiques. Plus on s’éloigne d’une figure institutionnelle dérivée d’un modèle religieux, plus l’école soumet les individus à des épreuves subjectives à travers lesquelles ils se constituent comme de…
Le retour de la société
Cet article est un plaidoyer en faveur de l'idée de société dans la théorie sociologique. Bien que les sociétés industrielles et nationales se soient défaites, les crises successives montrent que nous avons besoin d'un concept général pour rendre compte de la vie sociale. La sociologie devrait renouer avec une philosophie politique et morale
La pandémie a-t-elle changé l'école
Les places et les chances
Il y a deux manieres de concevoir la justice sociale. La premiere, l'egalite des places, vise a reduire les inegalites entre les differentes positions (...)
Injustices
Le déclin de l'institution
Ungerechtigkeiten
Les places et les chances
Ce plaidoyer en faveur de la justice sociale propose deux éléments d'analyse pour la penser : l'égalité des chances, qui selon le sociologue s'accommode du développement des inégalités et cristallise les identités tout en individualisant le contrat social, et l'égalité des places, qui vise à réduire les inégalités entre les différentes positions sociales et accroît de fait la cohésion.
Crisis de la transmisión y declive de la institución
La crisis del sistema escolar no es un mero efecto de la crisis social de la educacin.Es el resultado de un profundo cambio en las formas de la transmisin institucional.Derivada de una forma de transmisin religiosa, aqu llamada programa institucional, la institucin escolar constituy una economa simblica que defina las funciones de la escuela, la legitimacin de la autoridad y los mtodos y relaciones de enseanza.La masificacin en la escuela, la eme…
Qu’est-ce qu’une école juste
Ce texte part de la multiplicité des manières de définir les enjeux de justice auxquels l’école fait face. Un premier modèle est celui de l’égalité des chances méritocratique. Un second invite à rompre avec la stricte égalité pour compenser les inégalités sociales en donnant plus à ceux qui ont moins. Un troisième modèle met en avant la notion d’un minimum de savoirs et de compétences garantis. Enfin, un quatrième insiste sur l’indépendance des «…
As desigualdades multiplicadas
Nossas sociedades são dominadas por uma contradição fundamental: como sociedades democráticas, afirmam a igualdade por essência de todos os sujeitos. Como sociedades capitalistas, não param de construir mercados que hierarquizam as competências e os méritos. Tal contradição parece cada vez menos superada.Como conciliar a igualdade de todos e o mérito de cada um? Presenciamos o surgimento de movimentos sociais que reivindicam o reconhecimento dos …
Dimensions et figures de l'expérience étudiante dans l'université de masse
Dubet François. Dimensions et figures de l'expérience étudiante dans l'université de masse. In: Revue française de sociologie, 1994, 35-4. Monde étudiant et monde scolaire. pp. 511-532
Sociologie de l'expérience
Une 'réduction' de la rationalité de l'acteur Pourquoi sortir du RMI
Dubet François, Vérétout Antoine. Une « réduction » de la rationalité de l'acteur. Pourquoi sortir du RMI ?. In: Revue française de sociologie, 2001, 42-3. pp. 407-436
Théories de la socialisation et définitions sociologiques de l'école
Dubet François, Martuccelli Danilo. Théories de la socialisation et définitions sociologiques de l'école. In: Revue française de sociologie, 1996, 37-4. pp. 511-535
Qual Democratização Do Ensino Superior
Esse artigo, resultante de uma conferência, discute traços do processo de democratização do ensino superior. Procura distinguir analiticamente várias dimensões da democratização, baseadas, por sua vez, em concepções diferentes da justiça: igualdade de oportunidades, meritocracia, utilidades e equidade dos procedimentos. Cada sociedade constrói modelos de democratização desse ensino. A massificação do ensino superior desempenhou papel democrático …
Les inegalites sociales a l'ecole. Genese et mythes
Les inegalites sociales a l'ecole sont un sujet recurrent dans les debats, dans les politiques educatives, tout en etant percues en France avec un certain fatalisme : tout est joue avant 6 ans, l'ecole est impuissante face aux determinismes familiaux, la reussite scolaire est biaisee par les inegalites sociales... Pour autant les diplomes ne sont guere contestes et la meritocratie ou l'elitisme republicain constitue une ideologie respectee et con…
Les figures de la violence à l'école
Violence is presently such a mediated issue that we must become suspicious. Its impact reveals an in depth transformation of school which is perceived by its agents only in its «crisis» dimension. The article tries to show that this violence is the result of several processes : it should not be considered only as a flow of social violence but as a response to pressure exerted by the school system itself, which is rooted in the paradox of a school…
Mutações cruzadas
Neste artigo, o autor discute a cidadania ontem e hoje, considerando-a um tema complexo porque supõe a igualdade e a autonomia dos sujeitos. Ele tem como referência a escola republicana francesa, deliberadamente pensada como a escola da cidadania. A partir de uma retrospectiva histórica de movimentos que caracterizam a construção da escola republicana, tecida sob a influência da Igreja, o autor desvela contradições e paradoxos desse processo. Sua…
Propositions pour une syntaxe des sentiments de justice dans l'expérience de travail
L’analyse du sentiment d’injustice au travail relève d’une sociologie de l’activité normative des individus. Il ne s’agit pas seulement de définir les situations et les inégalités perçues comme justes et injustes, mais de dégager les principes de justice que l’on peut considérer comme les dimensions normatives des logiques de l’action qui se cristallisent dans toutes les expériences de travail. Nous distinguerons trois principes majeurs, l’égalit…
A socialização e a formação escolar
Confrontando-se as teorias clássicas da modernidade e as teorias sociológicas contemporâneas da socialização, propõe-se uma concepção 'fragmentada' da socialização, que renuncia a uma apresentação globalizante da realidade social. Para essa concepção, a unidade de socialização (em particular, da socialização escolar) aparece não como dado e sim como produto do trabalho dos atores
As desigualdades escolares antes e depois da escola
A escola reproduz as desigualdades sociais por ser mais favorável aos alunos social e culturalmente privilegiados. No entanto, essa "lei" é demasiado geral para explicar as grandes variações na amplitude dessa reprodução, reveladas pelas comparações internacionais. Partindo desses estudos, o artigo mostra, em primeiro lugar, que essas variações não se explicam diretamente pela amplitude das desigualdades sociais. Para explicá-las é preciso levant…
Déclin de l'institution et/ou néolibéralisme
Si l’institution est vue comme un dispositif symbolique et pratique chargé d’instituer des sujets, son déclin peut être défendu à propos de l’école française qui a construit un modèle de socialisation dérivé d’une forme religieuse. Cet article veut montrer la pertinence et l’utilité de cette thèse pour les analyses et les débats relatifs aux mutations du système français. Il ne peut plus être question de défendre un modèle scolaire dont les fonde…
Des jeunesses et des sociologies. Le cas Français
Les types d'analyse sociologique de la jeunesse articulent une réflexion sur la formation d'un âge de la vie défini par des critères culturels autonomes, et par des mécanismes de distribution des individus dans la structure sociale qui s'opèrent durant cette période. C'est en cela que les sociologies de la jeunesse oscillent sans cesse d'un pôle à l'autre et sont définies par la tension même de leur objet. Cette dualité se transforme historiqueme…
Les parents et l’école
Cet article compare les relations avec l'école de parents d'élèves de l'école élémentaire, telles qu'elles se dégagent de séances de travail réunissant deux groupes contrastés, l'un composé de familles populaires, l'autre de familles des classes moyennes. Sur les trois registres choisis, les demandes de socialisation, d'éducation et d'utilité sociale, les deux groupes ont des attentes et des attitudes contrastées, montrant que les rapports des fa…
The sociology of pupils
In France the sociology of pupils has for a long time been reduced to the study of social inequalities in connection with proximity or distance from teacher expectations. Recent transformations of the educational system, and especially the fact that working-class pupils now attend secondary schools and even higher education in considerable proportions, have brought about a change in researchers' perspectives. Pupils are less defined by their role…
Sociologie de l’expérience scolaire
L’article rend compte des principales conclusions d’une recherche visant à analyser l’évolution de l’expérience des élèves de la classe de C.M.1 jusqu’en terminale. L’article relie les changements survenus dans la socialisation avec les importantes transformations qu’a connues le système éducatif au cours des dernières décennies. Pour étudier le processus à l’œuvre, nous nous sommes axés sur la notion d’expérience et les trois exigences auxquelle…
Introduction
The introductory article argues for a new approach to the sociology of social movements and collective action. It begins with the juxtaposition of reigning theories in the field, criticizing their sectorial nature and overrationalization of actors. In lieu of this, the authors propose an approach that focuses upon social subjectivization and its accompanying matrices of domination. Social movements are therefore more than manifestations of struct…
Mobilisation des établissements et performances scolaires
Olivier Cousin, Jean-Philippe Guillemet, Mobilisation des établissements et performances scolaires: Le cas des collèges, Revue française de sociologie, Vol. 30, No. 2 (Apr. - Jun., 1989), pp. 235-256
Les inégalités scolaires entre l'amont et l'aval. Organisation scolaire et emprise des diplômes
Partout, l’école reproduit les inégalités sociales en ce qu’elle est plus favorable aux élèves socialement et culturellement favorisés. Mais cette « loi » est trop générale pour expliquer les grandes variations dans l’amplitude de cette reproduction révélées par les comparaisons internationales. Partant de ces enquêtes, l’article montre tout d’abord que ces variations ne s’expliquent pas directement par l’ampleur des inégalités sociales. Il mobil…
Between a Defence of Society and a Politics of the Subject
The globalization of exchanges and flux has considerably weakenedthe political arena on the national level in which social movements have previously developed. To a large extent, social movements today try to counteract this tendency by calling upon such frameworks for integration as national populism or diverse forms of communitarianism. As far as the workers' movement is concerned, the tendency is either for corporatism or for radical oppositio…
Des raisons d'étudier
Les raisons d'étudier ne sont pas homogènes. Il y a d'abord l'anticipation des « bénéfices » sociaux attachés aux diplômes. Ensuite, les étudiants peuvent étudier pour réaliser une « vocation ». Enfin, les étudiants peuvent étudier pour participer de la vie sociale des étudiants. Chacune de ces raisons prend aujourd'hui diverses formes et les étudiants doivent, à la fois, les construire et les articuler. Elles permettent de définir les hiérarchie…
The System, the Actor, and the Social Subject
The return of society
This article is a plea for the idea of society in sociological theory. Even though the industrial national societies no longer exist, the successive crises that we have encountered show that we need a general concept to account for social life. Thus sociology should be enabled to remain a moral and political philosophy
Pour une définition des modes d'adaptation sociale des jeunes à travers la notion de projet
Dubet François. Pour une définition des modes d'adaptation sociale des jeunes à travers la notion de projet. In: Revue française de sociologie, 1973, 14-2. pp. 221-241
Sur l'analyse sociologique du mouvement occitan
L' analyse du mouvement occitan est doublement menacée selon l'auteur - soit par les approches en termes de passage d'un état politique, culturel , économique , à un autre, dans le contexte de crise du capitalisme (et dans ce cas , seule la référence au mouvement ouvrier peut lui conférer le statut de mouvement social ) - soit par celles , proches du discours occitan lui-même , qui considèrent ce mouvement comme la défense d'une culture et d'un é…
La question bretonne
Le travail social, la dépendance et la sociologie
Dubet Francois. Le travail social, la dependance et la sociologie. In: Langage et societe, supplement au n°9, 1979. Societes dominees, pratiques langagieres dominees et strategies alternatives. pp. 10-16
Les mouvements sociaux, la sociologie de l'action et l'intervention sociologique
Guy Minguet, Les mouvements sociaux, la sociologie de l'action et l'intervention sociologique: A propos de deux ouvrages d'Alain Touraine, Revue française de sociologie, Vol. 21, No. 1 (Jan. - Mar., 1980), pp. 121-133
La Prophetie Anti-Nucleaire
A Social Movement
The anger felt in France against the Polish military coup was mixed with a lot of ignorance, mistakes and perhaps some projection of the image reflected by Solidarity. Some people saw in it nothing but a workers' movement fighting against Stalinist bureaucracy; others took it to mean a movement for the defense of freedoms; still others viewed it as national liberation. All this was in keeping with the ideological choices within the French politic…
Movimientos regionales en francia; el caso de Occitania
Une intervention sociologique avec Solidarnosc
Dubet, Touraine, Wieviorka Sociological intervention with militants of Solidarity The authors explain the logic of union action through sociological inter¬ vention with militants of Solidarity. As a workers movement, Solida¬ rity is also a democratic and national movement. It does not aim at taking power, but it is a force of liberation of society which spreads little by little to the whole economic system. The authors finally make a diagnosis on…
Anti-Nuclear Protest
Le mouvement ouvrier
Segrestin Denis. Touraine Alain, Wieviorka Michel, Dubet Francois, Le mouvement ouvrier.. In: Revue francaise de sociologie, 1985, 26-4. pp. 731-736
La galère
Cet ouvrage repose sur des entretiens approfondis entre des groupes de jeunes de quartiers difficiles (à Seraing, Venissieux, Orly, Sartrouville, Champigny et Clichy) et des équipes de sociologues et d’intervenants sociaux. Il analyse de façon assez sombre l'univers de galère de ces jeunes. Le passage, extrait du chapitre XVI, que nous reproduisons ici avec l'aimable autorisation de l’éditeur, traite plus précisément des jeunes issus de l'immigra…
Los criterios de validación en la intervención sociológica
Una revista científica, con revisión por pares, que publica investigación empírica y contribuciones teóricas en sociología, antropología, sociodemografía, y disciplinas afines. Nuestra misión es presentar los resultados de la investigación de la más alta calidad, con énfasis en América Latina, pero con proyección y alcance global
Le déclin du social. Formation et crise des politiques de la vieillesse
Conduites marginales des jeunes et classes sociales
Dubet François. Conduites marginales des jeunes et classes sociales. In: Revue française de sociologie, 1987, 28-2. pp. 265-286
The Worker's Movement
SOS Racisme et la revalorisation des valeurs
La création et le succès du mouvement animé par Harlem Désir, -S. O. S. -Racisme -, constituent un événement qui fera date dans l'histoire déjà longue de la lutte contre le racisme en France et même en Europe. Laissant loin derrière lui -par l'importance et le renouvellement du public qu'il a su toucher, atteignant surtout des milliers de jeunes qu'on disait blasés et démobilisés -les organisations traditionnellement vouées à l'antiracisme, il po…
La galère
De la sociología de la identidad a la sociología del sujeto
Una revista científica, con revisión por pares, que publica investigación empírica y contribuciones teóricas en sociología, antropología, sociodemografía, y disciplinas afines. Nuestra misión es presentar los resultados de la investigación de la más alta calidad, con énfasis en América Latina, pero con proyección y alcance global
Mobilisation des établissements et performances scolaires
Olivier Cousin, Jean-Philippe Guillemet, Mobilisation des établissements et performances scolaires: Le cas des collèges, Revue française de sociologie, Vol. 30, No. 2 (Apr. - Jun., 1989), pp. 235-256
Action et autoréflexion
Si toute action sociale suppose une distance de l’acteur à lui-même, une capacité autoréflexive, il importe de savoir dans quelle mesure un débat rationnel sur l’action peut être construit entre des chercheurs et des acteurs et dans quelle mesure ce débat est producteur de connaissances. L’organisation de ce débat implique que certaines règles méthodologiques soient réalisées et que le sociologue accepte de se soumettre à certaines contraintes in…
Les formes de l’action
L’analyse de l’action est remise au premier plan par certains courants actuels de la philosophie et des sciences sociales. L’étude de la sémantique de l’action (intention, volonté, motif, désir, etc.) a fait apparaître le rôle important du langage dans la constitution du champ pratique. Elle a permis d’éclairer sous un jour nouveau les rapports entre langage ordinaire et analyse sociale. Cet ouvrage restitue l’état du débat suscité, en sciences s…
The Workers' Movement and the New Social Movements
Pobladores. Luttes sociales et démocratie au Chili
Marginality and Minorities in France's Immigrant Population
Political science (107 obras) · Humanities (99 obras) · Philosophy (91 obras) · Education, sociology, and vocational training (80 obras) · Sociology (71 obras) · French Urban and Social Studies (57 obras) · Social Sciences and Governance (53 obras) · Philosophy (36 obras) · Art (35 obras) · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender (35 obras)