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Karen Ferreira-Meyers

Datos Biográficos

ID288133
NOMBREKaren Ferreira-Meyers
NOMBRESKaren
APELLIDOFerreira-Meyers
FIRMAFERREIRA-MEYERS K
AFILIACIONESUniversity of Eswatini
ORCID0000-0002-4418-269X
VERIFICADOSí
TOTAL DE OBRAS11
TOTAL DE CITAS0
TOTAL COMO AUTOR10
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2012
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2024
ÍNDICE H0
  • La langue française en Eswatini une langue de migration désormais démunie

    Corinne Raynal-Astier, Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Éla Études de linguistique…•2024

    International audience

  • Littérature comparée et enseignement du français. Pour une didactique des humanités en Afrique

    Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Canadian Journal of African…•2024

  • First language instruction? Eswatini teachers’ insight of the Eswatini language-in-education policy

    Phindile A Dlamini, Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Southern African Linguistics and…•2023

    This article identifies and discusses why siSwati – most citizens of Eswatini’s first language – is seen by various educational stakeholders as the second choice when it comes to the medium of instruction in the officially bilingual siSwati-English Kingdom of Eswatini. Findings reveal that while excerpts from policy documents suggest good intentions for promoting first language instruction for positive outcomes in the learners’ acquisition and us…

  • Does Distance Education in the Developing Context Need More Research? Building Practice into Theory (Volume Two)

    Michael N Nkwenti, Michael Nkwenti et al.•BOOK•Does Distance Education in the…•2023•Referencias: 12

    This book focuses on distance education research, a dire need in the field, especially in Africa and other developing contexts. 'Distance education' in this book has been used as an umbrella term for any form of education in which there is a separation between the teacher and the learner, which necessitates the use of media. The authors from a range of African countries and international experts who have had a stint of their career in developing …

  • Tice Afrique ou comment compléter les formations des enseignants en Afrique

    Open Access•Raymonde Moussavou, Karen Ferreira-Meyers et al.•ARTICLE•Multilinguales•2021

    L’article porte sur TICE Afrique, une plateforme d’échange autour du numérique, visant à compléter les formations des enseignants. Certains adhérents y développent de nouvelles compétences numériques. Néanmoins, grâce à une exploration qualitative de leurs verbalisations, l’accès à internet haut débit et à la maitrise de l’outil numérique pour tous est difficile

  • Histoire & fiction, fiction & histoire

    Open Access•Karen Ferreira-Meyers, Karen Ferreira‐Meyers•ARTICLE•Acta Fabula•2020

    Cet article est un compte-rendu du livre : BROCHARD, Cécile, Le roman de la dictature contemporain. Afrique‐Amérique, Paris : Honoré Champion, 2018, 264 p., ISBN : 978‐2‐7453‐3926‐2

  • The Other and the Self in Laurent Herrou’s Autofiction Nina Myers

    Open Access•Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Caietele Echinox•2020

    Nina Myers (2016) is part of the literary genre of autofiction. This paper proposes to analyse some autofictional features with a view to unpacking what autofiction signifies for the author. For Herrou, autofiction allows him to be 'plural' or 'dual'/'double', to embrace the different personalities and moods that form his Self. Literature gives the author another understanding of himself, his body, of the multiple bodies in which he lives, in a k…

  • Sari (Latifa M.), dir., Enfants de guerre

    Open Access•Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Études littéraires africaines•2020

    SARI (Latifa M.), dir., Enfants de guerre : mémoires, témoignages et représentations. Tlemcen : Université de Tlemcen, 2017, 240+55 p. (= Études des Langues, Littératures et Cultures, n° 1, 2017 – ISSN 2588-1647) / SARI (Latifa M.), dir., Images et imaginaire de l’identité / altérité : conceptualisation de l’Autre à l’ère de la mondialisation. Tlemcen : Université de Tlemcen, 2018, 170 p. (= Études des Langues, Littératures et Cultures, n°2, 2018…

  • Diaries Real and Fictional in Twentieth-Century French Writing by Sam Ferguson

    Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Biography•2020

    Reviewed by: Diaries Real and Fictional in Twentieth-Century French Writing by Sam Ferguson Karen Ferreira-Meyers (bio) Diaries Real and Fictional in Twentieth-Century French Writing Sam Ferguson Oxford Modern Languages and Literature Monographs, Oxford UP, 2018, 245 pp. ISBN 9780198814535, $98.00 hardback. This book, derived from Sam Ferguson's doctoral study, is divided into two large sections: Part 1 is on French author André Gide's diary-writ…

  • Le polar africain

    Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Afrique contemporaine•2012•Referencias: 4

    Le polar africain est un phénomène nouveau. Il se divise en deux catégories : d’une part, les romans qui font une représentation de la réalité et, d’autre part, ceux qui reproduisent les aspirations du continent. Selon la critique littéraire, la littérature africaine est un miroir à travers lequel se reflète la vie en Afrique dans ses différentes composantes et sa diversité. Il ne s’agit pas uniquement de dire, mais de dire vrai, de situer dans l…

Sin obras prominentes en esta página.

  • Le polar africain

    Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Afrique contemporaine•2012•Referencias: 4

    Le polar africain est un phénomène nouveau. Il se divise en deux catégories : d’une part, les romans qui font une représentation de la réalité et, d’autre part, ceux qui reproduisent les aspirations du continent. Selon la critique littéraire, la littérature africaine est un miroir à travers lequel se reflète la vie en Afrique dans ses différentes composantes et sa diversité. Il ne s’agit pas uniquement de dire, mais de dire vrai, de situer dans l…

  • Histoire & fiction, fiction & histoire

    Open Access•Karen Ferreira-Meyers, Karen Ferreira‐Meyers•ARTICLE•Acta Fabula•2020

    Cet article est un compte-rendu du livre : BROCHARD, Cécile, Le roman de la dictature contemporain. Afrique‐Amérique, Paris : Honoré Champion, 2018, 264 p., ISBN : 978‐2‐7453‐3926‐2

  • The Other and the Self in Laurent Herrou’s Autofiction Nina Myers

    Open Access•Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Caietele Echinox•2020

    Nina Myers (2016) is part of the literary genre of autofiction. This paper proposes to analyse some autofictional features with a view to unpacking what autofiction signifies for the author. For Herrou, autofiction allows him to be 'plural' or 'dual'/'double', to embrace the different personalities and moods that form his Self. Literature gives the author another understanding of himself, his body, of the multiple bodies in which he lives, in a k…

  • Sari (Latifa M.), dir., Enfants de guerre

    Open Access•Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Études littéraires africaines•2020

    SARI (Latifa M.), dir., Enfants de guerre : mémoires, témoignages et représentations. Tlemcen : Université de Tlemcen, 2017, 240+55 p. (= Études des Langues, Littératures et Cultures, n° 1, 2017 – ISSN 2588-1647) / SARI (Latifa M.), dir., Images et imaginaire de l’identité / altérité : conceptualisation de l’Autre à l’ère de la mondialisation. Tlemcen : Université de Tlemcen, 2018, 170 p. (= Études des Langues, Littératures et Cultures, n°2, 2018…

  • Diaries Real and Fictional in Twentieth-Century French Writing by Sam Ferguson

    Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Biography•2020

    Reviewed by: Diaries Real and Fictional in Twentieth-Century French Writing by Sam Ferguson Karen Ferreira-Meyers (bio) Diaries Real and Fictional in Twentieth-Century French Writing Sam Ferguson Oxford Modern Languages and Literature Monographs, Oxford UP, 2018, 245 pp. ISBN 9780198814535, $98.00 hardback. This book, derived from Sam Ferguson's doctoral study, is divided into two large sections: Part 1 is on French author André Gide's diary-writ…

  • Tice Afrique ou comment compléter les formations des enseignants en Afrique

    Open Access•Raymonde Moussavou, Karen Ferreira-Meyers et al.•ARTICLE•Multilinguales•2021

    L’article porte sur TICE Afrique, une plateforme d’échange autour du numérique, visant à compléter les formations des enseignants. Certains adhérents y développent de nouvelles compétences numériques. Néanmoins, grâce à une exploration qualitative de leurs verbalisations, l’accès à internet haut débit et à la maitrise de l’outil numérique pour tous est difficile

  • First language instruction? Eswatini teachers’ insight of the Eswatini language-in-education policy

    Phindile A Dlamini, Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Southern African Linguistics and…•2023

    This article identifies and discusses why siSwati – most citizens of Eswatini’s first language – is seen by various educational stakeholders as the second choice when it comes to the medium of instruction in the officially bilingual siSwati-English Kingdom of Eswatini. Findings reveal that while excerpts from policy documents suggest good intentions for promoting first language instruction for positive outcomes in the learners’ acquisition and us…

  • Does Distance Education in the Developing Context Need More Research? Building Practice into Theory (Volume Two)

    Michael N Nkwenti, Michael Nkwenti et al.•BOOK•Does Distance Education in the…•2023•Referencias: 12

    This book focuses on distance education research, a dire need in the field, especially in Africa and other developing contexts. 'Distance education' in this book has been used as an umbrella term for any form of education in which there is a separation between the teacher and the learner, which necessitates the use of media. The authors from a range of African countries and international experts who have had a stint of their career in developing …

  • La langue française en Eswatini une langue de migration désormais démunie

    Corinne Raynal-Astier, Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Éla Études de linguistique…•2024

    International audience

  • Littérature comparée et enseignement du français. Pour une didactique des humanités en Afrique

    Karen Ferreira-Meyers•ARTICLE•Canadian Journal of African…•2024

Art (7 obras) · Humanities (6 obras) · Political science (5 obras) · African history and culture studies (3 obras) · History (3 obras) · Linguistic and Sociocultural Studies (3 obras) · Computer Science (2 obras) · French Language Learning Methods (2 obras) · French Literature and Critical Theory (2 obras) · Linguistics and Discourse Analysis (2 obras)

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