Agnès Grimault-Leprince
Datos Biográficos
| ID | 315909 |
|---|---|
| NOMBRE | Agnès Grimault-Leprince |
| NOMBRES | Agnès |
| APELLIDO | Grimault-Leprince |
| FIRMA | GRIMAULT-LEPRINCE A |
| AFILIACIONES | Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique |
| ORCID | 0000-0002-6279-2459 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 11 |
| TOTAL DE CITAS | 10 |
| OBRAS COMO AUTOR | 10 |
| OBRAS COMO EDITOR | 1 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2008 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2025 |
| ÍNDICE H | 1 |
Parentalités numériques
Apprentissages hors la classe et loisirs à l’ère numérique
En observant globalement une corrélation négative entre pratiques numériques intensives et réussite scolaire, la teneur des liens entre loisirs numériques et scolarité reste largement méconnue. Cet article propose de contribuer à la compréhension de ces liens à partir de l’analyse de données par questionnaire portant sur une cohorte de plus de 1300 collégiens bretons, interrogés en 5 e puis en 3 e sur leurs activités numériques et leur travail sc…
La fabrique des adolescent·es
Rares jusqu'aux années 2000, les recherches portant sur la socialisation adolescente se sont multipliées depuis, en lien avec les transformations des socialisations familiales et l'avènement des usages numériques. Cet article appréhende l'expérience adolescente à l'école et dans les loisirs. Il analyse les articulations entre ces deux sphères d'activités en insistant sur leur dimension numérique, et identifie les grands axes de différenciation de…
Sanctions scolaires et sentiments d’injustice des élèves
L’objet de cet article est d’étudier les liens entre les sanctions scolaires et les sentiments d’injustice des élèves. Ces liens ont été examinés à partir d’une enquête par questionnaire menée auprès de 1 651 collégiens scolarisés dans des classes de cinquième et troisième de neuf établissements au profil social diversifié. Les analyses statistiques réalisées montrent que des variables contextuelles (fréquence et gravité des sanctions scolaires, …
Les devoirs à la maison en classe de 5e. Quelles modalités de travail et quelles logiques d’action pour quels résultats scolaires
Les recherches sur le travail hors école pour l’école ont montré la contribution des « devoirs à la maison » au creusement des inégalités sociales de réussite, notamment en analysant l’accompagnement par les parents des apprentissages premiers. Mais l’essentiel des recherches sur le contexte français porte sur le primaire, et les stratégies de travail des élèves du secondaire restent peu renseignées. À partir d’une enquête auprès de 1 685 élèves …
Dynamiques familiales autour des pratiques numériques des adolescents
À partir d’entretiens et de questionnaires auprès d’adolescents et de leurs parents, la recherche étudie comment les pratiques numériques adolescentes sont intégrées et négociées en famille. Elle met en évidence quatre grands domaines de régulation parentale : les équipements, les temporalités, les spatialisations et les contenus. Les stratégies de régulation sont marquées par les ambivalences parentales à l’égard des technologies numériques et v…
Social and Local Inequalities in Leisure. Adolescents’ Experiences in Their Living Space
This article analyses how the political-institutional, spatial, social and symbolic dimensions of their living space influence teenagers’ leisure experiences, both separately and in conjunction with one another. We look in particular at how leisure policies for youth in France, as implemented by urban and rural municipalities, influence adolescents’ experience by defining opportunities, and how territorial inequalities combine with social inequal…
Les espaces de construction des inégalités éducatives
Si les inégalités éducatives sont l’objet d’une abondante littérature scientifique depuis les années 1960, la publication depuis 2000 de résultats d’enquêtes internationales telles PISA montre la permanence de cette question. Elle est au cœur des débats sur l’éducation auxquels cet ouvrage veut contribuer avec une triple originalité : la prise en compte de l’espace pour analyser ces inégalités ; une appréhension large de la notion d’éducation, qu…
Dynamiques familiales autour des pratiques d’écrans des adolescents
Cadre de la recherche : Cet article sur les dynamiques des relations entre parents et enfants au moment de l’adolescence s’inscrit dans la continuité des travaux en sociologie de l’éducation et en sociologie des pratiques culturelles, qui montrent comment, à l’adolescence, la relation parent-enfant est déstabilisée par de nouveaux modèles de référence portant sur le développement d’une culture juvénile. Objectifs : Cet article propose d’étudier l…
Quand les enseignants de collèges sanctionnent
Cet article vise à mieux comprendre les articulations entre les politiques éducatives, qui ont repensé la question de la discipline scolaire et renforcé son cadre réglementaire dans un souci de pacification des établissements, et l’expérience des acteurs de terrain. La recherche s’appuie sur l’exploitation de deux enquêtes, l’une quantitative auprès de collégiens, l’autre qualitative auprès d’enseignants de collège. Elle met en évidence une faibl…
Les sanctions au collège
Cette recherche a pour objet l'étude de l'influence des variables socio-scolaires (origine sociale, genre, âge, niveau scolaire, type d'établissement, origine ethnique, comportement en classe) sur la probabilité pour les élèves d'être sanctionnés. L'étude par questionnaire a porté sur un échantillon de 668 élèves scolarisés en classe de 5e et 3e répartis sur cinq collèges très différenciés socialement et scolairement. L'analyse multivariée permet…
Les sanctions au collège
Cette recherche a pour objet l'étude de l'influence des variables socio-scolaires (origine sociale, genre, âge, niveau scolaire, type d'établissement, origine ethnique, comportement en classe) sur la probabilité pour les élèves d'être sanctionnés. L'étude par questionnaire a porté sur un échantillon de 668 élèves scolarisés en classe de 5e et 3e répartis sur cinq collèges très différenciés socialement et scolairement. L'analyse multivariée permet…
Dynamiques familiales autour des pratiques numériques des adolescents
À partir d’entretiens et de questionnaires auprès d’adolescents et de leurs parents, la recherche étudie comment les pratiques numériques adolescentes sont intégrées et négociées en famille. Elle met en évidence quatre grands domaines de régulation parentale : les équipements, les temporalités, les spatialisations et les contenus. Les stratégies de régulation sont marquées par les ambivalences parentales à l’égard des technologies numériques et v…
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This article analyses how the political-institutional, spatial, social and symbolic dimensions of their living space influence teenagers’ leisure experiences, both separately and in conjunction with one another. We look in particular at how leisure policies for youth in France, as implemented by urban and rural municipalities, influence adolescents’ experience by defining opportunities, and how territorial inequalities combine with social inequal…
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