Saltar al contenido principal

ETHNOS_APP

Inicio • Búsqueda • Revistas • Lista 0

Rosalba Maria Cardoso Garcia

Datos Biográficos

ID324455
NOMBRERosalba Maria Cardoso Garcia
NOMBRESRosalba Maria Cardoso
APELLIDOGarcia
FIRMAGARCIA R M C
AFILIACIONESUniversidade Federal de Santa Catarina
ORCID0000-0003-3260-6982
VERIFICADOSí
TOTAL DE OBRAS6
TOTAL DE CITAS20
TOTAL COMO AUTOR6
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN1998
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2025
ÍNDICE H2
  • Educação Inclusiva Como Consenso Político Nas Disputas Do Campo Da Educação Especial

    Open Access•Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•Cadernos CEDES•2025•Referencias: 2

    O objetivo é discutir e analisar a educação inclusiva como consenso produzido nas e pelas políticas de educação especial nas últimas décadas no Brasil. Tomamos como referência teórica a compreensão de política como forças em luta, pensando as políticas educacionais como resultado da luta de classes. O conteúdo e a forma das políticas de educação especial são disputados por forças sociais tradicionais e inovadoras, que articulamos, respectivamente…

  • Contribuições do Caderno 12 de Antônio Gramsci para a compreensão das disputas político-pedagógicas na educação especial brasileira

    Open Access•Maria Helena Michels, Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•PerCursos•2024

    Reconhecemos a contribuição teórica de Antônio Gramsci para compreender os fenômenos sociais do tempo presente. Buscamos refletir a partir da malha categorial proposta pelo autor, especificamente as categorias intelectual orgânico, escola unitária e educação integral, presentes no caderno 12, sobre as propostas de políticas para a educação especial brasileira (2008 e 2020). Apreendemos que as proposições políticas no século XXI para a Educação Es…

  • Inovação Educacional - Análise Do Discurso Político De Organismos Internacionais Com Foco Na Diversidade

    Open Access•Maria Helena Michels, Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•Cadernos CEDES•2024•Referencias: 10

    O trabalho averigua a relação inovação educacional e diversidade, fundamentado no materialismo histórico e dialético e na análise de política educacional. Discutimos mediante análise documental e revisão de literatura o slogan inovação educacional, relacionando-o à diversidade e formulando reflexões iniciais acerca da educação especial. Demonstramos o papel do slogan inovação educacional na educação e na educação especial como parte da disseminaç…

  • Sistema Educacional Inclusivo

    Open Access•Maria Helena Michels, Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•Cadernos CEDES•2014•Citada por: 5•Referencias: 6

    A política educacional brasileira vem assumindo uma face 'inclusiva', mediada por princípios disseminados em âmbito internacional e pela luta interna em busca de acesso aos direitos sociais. No atual estágio de desenvolvimento da sociedade capitalista faz-se necessário refletir acerca das significações do termo 'sistema educacional inclusivo', bem como sobre as implicações políticas de seu uso em meio às contradições sociais. A análise documental…

  • Política de educação especial na perspectiva inclusiva e a formação docente no Brasil

    Open Access•Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2013•Citada por: 15•Referencias: 2

    O objetivo do presente texto é contribuir com as reflexões acerca da formação docente no âmbito das políticas de educação especial, tomando como referência o período 2001-2010. Para tanto, julgou-se necessário analisar as mudanças que envolveram a modalidade na década referida, sua dinâmica e características. A discussão desenvolvida baseou-se em quatro teses acerca da formação docente desenvolvidas em estudos recentes, bem como estudos sobre for…

  • A educação de indivíduos que apresentam seqüelas motoras

    Open Access•Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•Cadernos CEDES•1998

    O artigo se propõe a discutir a educação das pessoas consideradas portadoras de deficiência, focalizando mais detidamente a educação dos indivíduos que apresentam seqüelas motoras. Nesse sentido, discute as possibilidades de acesso ao conhecimento sistematizado, a partir de uma contextualização histórica. Aborda a relação dos homens com o conhecimento ao mesmo tempo em que relaciona a educação com a categoria trabalho. Discute o movimento de inte…

  • Política de educação especial na perspectiva inclusiva e a formação docente no Brasil

    Open Access•Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2013•Citada por: 15•Referencias: 2

    O objetivo do presente texto é contribuir com as reflexões acerca da formação docente no âmbito das políticas de educação especial, tomando como referência o período 2001-2010. Para tanto, julgou-se necessário analisar as mudanças que envolveram a modalidade na década referida, sua dinâmica e características. A discussão desenvolvida baseou-se em quatro teses acerca da formação docente desenvolvidas em estudos recentes, bem como estudos sobre for…

  • Sistema Educacional Inclusivo

    Open Access•Maria Helena Michels, Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•Cadernos CEDES•2014•Citada por: 5•Referencias: 6

    A política educacional brasileira vem assumindo uma face 'inclusiva', mediada por princípios disseminados em âmbito internacional e pela luta interna em busca de acesso aos direitos sociais. No atual estágio de desenvolvimento da sociedade capitalista faz-se necessário refletir acerca das significações do termo 'sistema educacional inclusivo', bem como sobre as implicações políticas de seu uso em meio às contradições sociais. A análise documental…

  • A educação de indivíduos que apresentam seqüelas motoras

    Open Access•Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•Cadernos CEDES•1998

    O artigo se propõe a discutir a educação das pessoas consideradas portadoras de deficiência, focalizando mais detidamente a educação dos indivíduos que apresentam seqüelas motoras. Nesse sentido, discute as possibilidades de acesso ao conhecimento sistematizado, a partir de uma contextualização histórica. Aborda a relação dos homens com o conhecimento ao mesmo tempo em que relaciona a educação com a categoria trabalho. Discute o movimento de inte…

  • Política de educação especial na perspectiva inclusiva e a formação docente no Brasil

    Open Access•Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2013•Citada por: 15•Referencias: 2

    O objetivo do presente texto é contribuir com as reflexões acerca da formação docente no âmbito das políticas de educação especial, tomando como referência o período 2001-2010. Para tanto, julgou-se necessário analisar as mudanças que envolveram a modalidade na década referida, sua dinâmica e características. A discussão desenvolvida baseou-se em quatro teses acerca da formação docente desenvolvidas em estudos recentes, bem como estudos sobre for…

  • Sistema Educacional Inclusivo

    Open Access•Maria Helena Michels, Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•Cadernos CEDES•2014•Citada por: 5•Referencias: 6

    A política educacional brasileira vem assumindo uma face 'inclusiva', mediada por princípios disseminados em âmbito internacional e pela luta interna em busca de acesso aos direitos sociais. No atual estágio de desenvolvimento da sociedade capitalista faz-se necessário refletir acerca das significações do termo 'sistema educacional inclusivo', bem como sobre as implicações políticas de seu uso em meio às contradições sociais. A análise documental…

  • Contribuições do Caderno 12 de Antônio Gramsci para a compreensão das disputas político-pedagógicas na educação especial brasileira

    Open Access•Maria Helena Michels, Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•PerCursos•2024

    Reconhecemos a contribuição teórica de Antônio Gramsci para compreender os fenômenos sociais do tempo presente. Buscamos refletir a partir da malha categorial proposta pelo autor, especificamente as categorias intelectual orgânico, escola unitária e educação integral, presentes no caderno 12, sobre as propostas de políticas para a educação especial brasileira (2008 e 2020). Apreendemos que as proposições políticas no século XXI para a Educação Es…

  • Inovação Educacional - Análise Do Discurso Político De Organismos Internacionais Com Foco Na Diversidade

    Open Access•Maria Helena Michels, Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•Cadernos CEDES•2024•Referencias: 10

    O trabalho averigua a relação inovação educacional e diversidade, fundamentado no materialismo histórico e dialético e na análise de política educacional. Discutimos mediante análise documental e revisão de literatura o slogan inovação educacional, relacionando-o à diversidade e formulando reflexões iniciais acerca da educação especial. Demonstramos o papel do slogan inovação educacional na educação e na educação especial como parte da disseminaç…

  • Educação Inclusiva Como Consenso Político Nas Disputas Do Campo Da Educação Especial

    Open Access•Rosalba Maria Cardoso Garcia•ARTICLE•Cadernos CEDES•2025•Referencias: 2

    O objetivo é discutir e analisar a educação inclusiva como consenso produzido nas e pelas políticas de educação especial nas últimas décadas no Brasil. Tomamos como referência teórica a compreensão de política como forças em luta, pensando as políticas educacionais como resultado da luta de classes. O conteúdo e a forma das políticas de educação especial são disputados por forças sociais tradicionais e inovadoras, que articulamos, respectivamente…

Education Pedagogy and Practices (4 obras) · Philosophy (3 obras) · Political science (3 obras) · Social and Political Issues (3 obras) · Humanities (2 obras) · Sociology (2 obras) · Academic Research in Diverse Fields (1 obras) · Community Health and Development (1 obras) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 obras) · Education and Public Policy (1 obras)

Ethnos_APP • Proyecto Open Source • Licencia MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidad y Cookies • Documentación de la API: api.ethnos.app/docs • Código de la API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código del Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae