Anne-Christel Zeiter
Datos Biográficos
| ID | 3697942 |
|---|---|
| NOMBRE | Anne-Christel Zeiter |
| NOMBRES | Anne-Christel |
| APELLIDO | Zeiter |
| FIRMA | ZEITER A |
| AFILIACIONES | Université de Lausanne et Haute École pédagogique Vaud |
| VERIFICADO | No |
| TOTAL DE OBRAS | 8 |
| TOTAL DE CITAS | 0 |
| OBRAS COMO AUTOR | 8 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2016 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2024 |
| ÍNDICE H | 0 |
Contextualiser pour favoriser la résistance
Penser l’accompagnement linguistique des personnes migrantes en Suisse romande
La formation linguistique des migrant·e·s adultes pose une équation aujourd’hui presque insoluble, en Suisse romande comme ailleurs sans doute : si l’on considère la professionnalisation de ce domaine comme souhaitable et nécessaire, pour différentes raisons évoquées ici, comment y parvenir sans perdre pour autant les bénévoles qui désirent s’y impliquer ? Et pourquoi le bénévolat est-il si nécessaire dans ce contexte ? Le présent article brosse …
Transmettre le français à des requérants d’asile ou le patois à des enfants d’Évolène
À partir d’entretiens menés l’un avec un bénévole engagé auprès de requérants d’asile et l’autre avec une bénévole donnant des cours de patois d’Evolène à des enfants, cet article cherche à identifier comment des idéaux de reconnaissance et de redistribution s’articulent de manière ambivalente autour de l’engagement glottopolitique dans le bénévolat social. Il s’agit en particulier de comprendre le sens que, dans des situations radicalement diffé…
Covid-19 Roundtable
DiGeSt 8(1) General Issue - COVID-19 Roundtable
L’avènement de la didactique des langues étrangères
Pendant des décennies, l’enseignement des langues a trouvé en Europe ses justifications dans la formation intellectuelle qu’il offrait aux élèves. Apprendre une langue étrangère devait permettre de découvrir la littérature et plus largement la culture (on mettrait aujourd’hui ces mots au pluriel), de saisir le génie de la langue et plus accessoirement de renforcer quelques principes d’analyse grammaticale qu’on espérait transférables d’une langue…
Silence, on s’occupe de vous ! Barrières à la socialisation langagière dans l’accueil des requérants d’asile en Suisse
Dans une perspective sociolinguistique critique, cet article explore la manière dont l’assistance procurée aux requérantes et requérants d’asile en Suisse peut limiter leurs possibilités de socialisation, et par là même leur entrée dans la langue du lieu d’accueil. L’analyse de différents types de données ethnographiques montre comment l’accès de ces personnes à des agir sociaux susceptibles de favoriser leur appropriation langagière est limité p…
Mixité, plurilinguisme et exolinguisme
Les couples où plusieurs langues sont pratiquées sont traditionnellement pensés comme mixtes pour investiguer l'évaluation sociale de leur altérité, ou comme plurilingue lorsque l'intérêt se porte sur leurs pratiques langagières. Pour explorer l'influence des modes de socialisation du couple sur l'appropriation langagière du conjoint alloglotte, je propose ici de mobiliser la notion de situation exolingue qui met l'accent sur une asymétrie entre …
Identité et investissement dans l’acquisition des langues. Une traduction de l’introduction d’Identity and Language Learning
Ce texte est la traduction de l'Introduction à la nouvelle édition de l'ouvrage de Bonny Norton, Identity and Language Learning (2000, 2013), considéré comme un tournant dans la recherche anglo-saxonne en acquisition des langues. En préambule, les traductrices situent la pensée de l'auteure dans le contexte spécifique du poststructuralisme nord-américain et discutent de quelques enjeux soulevés par la circulation des idées entre différentes tradi…
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