Alberto Amaral

Datos Biográficos

ID3717007
NOMBREAlberto Amaral
NOMBRESAlberto
APELLIDOAmaral
FIRMAAMARAL A
AFILIACIONESBridge University
VERIFICADONo
TOTAL DE OBRAS13
TOTAL DE CITAS15
TOTAL COMO AUTOR9
TOTAL COMO EDITOR4
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN1899
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2019
ÍNDICE H2

  • International Encyclopedia of Higher Education Systems and Institutions

    Alberto Amaral, Andres Bernasconi et al.BOOKInternational Encyclopedia of…2019

  • Os cursos de graduação podem compensar a falta de capital cultural e background de estudantes

    Open AccessJulio Bertolin, Adela Amaral et al.ARTICLEEducação e Pesquisa2019Citada por: 5Referencias: 12

    Nos últimos tempos, em função da massificação dos sistemas e da ampliação do acesso de estudantes provenientes de contextos familiares, socioeconômicos e culturais menos favorecidos, a melhoria da qualidade e da equidade tem se tornado um importante desafio para as políticas educacionais da educação superior. Especialmente em países em fase de desenvolvimento, com atraso no processo de universalização da educação básica e grande desigualdade soci…

  • Balanç dels canvis en la garantia de la qualitat en l’educació superior a Portugal entre 2007 i 2015

    Open AccessCristina Sin, Orlanda Tavares et al.ARTICLEDebats Revista de cultura poder i…2017

    Aquest article documenta l’evolució que ha tingut lloc a Portugal després de l’adopció del nou marc de garantia de la qualitat en l’educació superior en 2007. Els resultats més evidents de les operacions de la nova agència d’avaluació i acreditació de l’educació superior s’han observat principalment en l’àmbit de l’oferta d’ensenyaments. Les activitats d’acreditació han donat lloc, entre 2009 i 2015, a una reducció del 40 % de l’oferta inicial d’…

  • O processo de Bolonha

    Open AccessAlberto Amaral Amaral, Alberto AmaralARTICLERevista Espaço Pedagógico2015

    A mobilidade dos estudantes, a empregabilidade dos diplomados e a comparabilidade dos cursos apareceram como pedras de toque no Processo de Bolonha. Todavia, a mobilidade dos estudantes na Europa está restringida a uma pequena percentagem do número total de alunos matriculados e cada vez mais o movimento neoliberal diminui a responsabilidade social dos governos em relação aos empregos. Não obstante a existência de governos que exaltam o acordo de…

  • Governing Higher Education

    Adela Amaral, Glen Jones et al.BOOKGoverning Higher Education2013

  • Coreografias do poder

    Open AccessAdela Amaral, Alberto Amaral et al.ARTICLELiteratura e Autoritarismo2013

    Este trabalho pretende discutir as formas de resistência presentes nos filmes Quase dois irmãos, de Lucia Murat, Valentin, de Alejandro Agresti, e no curta-metragem Baseado em estórias reais, de Gustavo Moraes, a partir dos conflitos originados no choque dos discursos em relações de poder dentro de um Estado de Exceção ou mesmo em âmbito familiar. Compreendendo que todo discurso é uma prática de poder – saber entre os sujeitos. Para tal compreens…

  • Democratização do acesso e do sucesso no ensino superior

    Open AccessLeandro Almeida, Leandro Da Silva Almeida et al.ARTICLEAvaliação Revista da Avaliação da…2012Citada por: 10Referencias: 1

    Associa-se frequentemente o termo "massificação" do ensino superior à democratização de seu acesso por parte de alunos provenientes das camadas sociais e culturais menos favorecidas e com menor tradição familiar de formação acadêmica superior. Neste artigo, pretende-se discutir, com base na análise de alguns indicadores da forte expansão ocorrida nos sistemas de ensino superior de Portugal e do Brasil nas últimas décadas, a efetiva democratização…

  • Higher education (related) choices in Portugal

    Carla Sá, Diana Amado Tavares et al.ARTICLEStudies in Higher Education2011

    The aim of this article is twofold: to further investigate the type of higher education institution choice using individual-level data on first-year students, and to establish the link between institution choice and the decision whether to leave home. The analysis was performed for Portuguese higher education by means of a bivariate probit model. Results indicated gender differences in the type of higher education institution choice. Socio-econom…

  • Governing Higher Education

    Alberto Amaral, Berit Karseth et al.BOOKGoverning Higher Education2010

  • On Bologna, Weasels and Creeping Competence

    Adela Amaral, Alberto Amaral et al.CHAPTEREuropean Integration and the…2009

  • European Integration and the Governance of Higher Education and Research

    Open AccessAdela Amaral, Alberto Amaral et al.BOOKEuropean Integration and the…2009

  • Markets in Higer Education

    Open AccessPedro Teixeira, Ben Jongbloed et al.BOOKMarkets in Higher Education2004

  • Markets in Higher Education

    Pedro Teixeira, Ben Jongbloed et al.BOOKMarkets in Higher Education1899