Patricia Fry
Datos Biográficos
| ID | 3770648 |
|---|---|
| NOMBRE | Patricia Fry |
| NOMBRES | Patricia |
| APELLIDO | Fry |
| FIRMA | FRY P |
| AFILIACIONES | University of Zurich |
| ORCID | 0000-0001-6348-6130 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 18 |
| TOTAL DE CITAS | 30 |
| OBRAS COMO AUTOR | 18 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2000 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2023 |
| ÍNDICE H | 3 |
Gesellschaftliche Akteursgruppen als Denkkollektive verstehen und verbinden
Um den Klimawandel begrenzen zu können, brauchen wir das Wissen und Engagement aller gesellschaftlichen Akteursgruppen. Offenbar nehmen Landwirte und Landwirtinnen den Klimawandel signifikant weniger wahr als andere gesellschaftliche Gruppen. Wie können wir diese Gruppe trotzdem ansprechen?In order to limit climate change, we need the knowledge and commitment of all social stakeholder groups. It appears that farmers are significantly less aware o…
Teaching transdisciplinary competencies for sustainability transformation by co-producing social learning videos
Film has great potential to initiate social learning processes. Therefore, working with film is suitable as a teaching format that enables co-production of knowledge and transformative learning. Through participatory filmmaking, students can acquire transdisciplinary competencies, which are necessary for sustainability transformations. We discuss how transdisciplinary competences can be acquired by building on transformative teaching by co-produc…
Going beyond the AHA! moment
In this paper, we develop and apply the concept of ‘insight discovery’ as a key competence for transdisciplinary research and learning. To address complex societal and environmental problems facing the world today, a particular expertise that can identify new connections between diverse knowledge fields is needed in order to integrate diverse perspectives from a wide range of stakeholders and develop novel solutions. The capacity for “insight dis…
Wissensaustausch zwischen Forschung und Praxis erfolgreich gestalten
Um die gesellschaftliche Transformation zu gestalten, wird der Austausch von Wissen zwischen Wissenschaft und Praxis immer wichtiger. Dieser Artikel benennt Prinzipien, Kompetenzen und Rahmenbedingungen für erfolgreichen Wissensaustausch
Engagement für inter- und transdisziplinäre Forschung zur nachhaltigen EntwicklungCommitment to Inter- and Transdisciplinary Research for Sustainable Development
Die SAGUF lanciert neue Arbeitsgruppen zu aktuellen Themen und Heraus forderungen
Science Meets Practice
SAGUF is engaged in a winter school aimed at enabling PhD students to successfully work at the science-society interface. The winter school integrates theoretical reflection with practical experiences
Wissensaustausch aktiv gestalten
Researchers' roles in knowledge co-production
Co-production of knowledge between academic and non-academic communities is a prerequisite for research aiming at more sustainable development paths. Sustainability researchers face three challenges in such co-production: (a) addressing power relations; (b) interrelating different perspectives on the issues at stake; and (c) promoting a previously negotiated orientation towards sustainable development. A systematic comparison of four sustainabili…
Revealing different understandings of soil held by scientists and farmers in the context of soil protection and management
Soil conservation in Swiss agriculture—Approaching abstract and symbolic meanings in farmers’ life-worlds
Kommunikationskompetenz – Eine Bedingung für erfolgreichen Wissensaustausch
Um Umweltprobleme zu lösen, müssen meist voneinander abgegrenzte Wissens systeme verbunden werden. Unterstützend wirkt ein funktionierender Wissensaustausch zwischen Forschung, öffent licher Verwaltung und Praxis. Spezifische Kompetenzen helfen, Wissensaus tauschprozesse erfolgreich zu gestalten; Kommunikationskompetenz ist eine davon
Society Umweltforschung an den Schnittstellen von Mensch und Umwelt sowie Wissenschaft und GesellschaftEnvironmental Research at the Interfaces of Human – Environment and of Science
Das Ökosystem Boden im Fokus der Agrarforschung
Social Learning Processes in Swiss Soil Protection-The 'From Farmer - To Farmer' Project
Von implizitem Know-how zu expliziten Thesen Inter- und transdisziplinärer Wissensaustausch
Um gesellschaftliche Probleme lösen zu können, sollte Wissen aus allen Bereichen genutzt werden. Wie kann die Kommunikation zwischen unterschiedlichen Akteur(inn)en mit verschiedenen Wissensund Wertesystemen gefördert werden? Die AG Wissensaustausch begibt sich auf die Suche nach Erfolgsfaktoren
Verknüpfter Boden- und Biodiversitätsschutz als Herausforderung für die Akteure Combined Soil and Biodiversity Protection—a Challenge for Stakeholders
The destruction of soil and biodiversity are preeminent global problems. The interdependence of soil and biodiversity, and consequently, of soil and biodiversity destruction, is now gradually being recognised. Yet, the collaboration and interaction of various groups, concerned with either biodiversity protection or soil protection, has not been realised. This is particularly unfortunate because efforts to reduce the threats to biodiversity will h…
Saguf
Die Jahrestagung 2003 der SAGUF wird von der Arbeitsgruppe "Wissensaustausch" in Zusammenarbeit mit der Bodenkundlichen Gesellschaft (BGS) und dem Forum Biodiversität organisiert. Im Zentrum der Tagung steht die Frage, welche Erkenntnisse und Erfahrungen des Wissensmanagements dem Boden- und Biodiversitätsschutz neue Impulse verleihen können. Wie können wir vom Wissenstransfer zum Wissensaustausch gelangen, von einem Modell, das von einem einseit…
Wissenschaft als Erfahrungswissen
Soil conservation in Swiss agriculture—Approaching abstract and symbolic meanings in farmers’ life-worlds
Revealing different understandings of soil held by scientists and farmers in the context of soil protection and management
Social Learning Processes in Swiss Soil Protection-The 'From Farmer - To Farmer' Project
Wissenschaft als Erfahrungswissen
Verknüpfter Boden- und Biodiversitätsschutz als Herausforderung für die Akteure Combined Soil and Biodiversity Protection—a Challenge for Stakeholders
The destruction of soil and biodiversity are preeminent global problems. The interdependence of soil and biodiversity, and consequently, of soil and biodiversity destruction, is now gradually being recognised. Yet, the collaboration and interaction of various groups, concerned with either biodiversity protection or soil protection, has not been realised. This is particularly unfortunate because efforts to reduce the threats to biodiversity will h…
Saguf
Die Jahrestagung 2003 der SAGUF wird von der Arbeitsgruppe "Wissensaustausch" in Zusammenarbeit mit der Bodenkundlichen Gesellschaft (BGS) und dem Forum Biodiversität organisiert. Im Zentrum der Tagung steht die Frage, welche Erkenntnisse und Erfahrungen des Wissensmanagements dem Boden- und Biodiversitätsschutz neue Impulse verleihen können. Wie können wir vom Wissenstransfer zum Wissensaustausch gelangen, von einem Modell, das von einem einseit…
Von implizitem Know-how zu expliziten Thesen Inter- und transdisziplinärer Wissensaustausch
Um gesellschaftliche Probleme lösen zu können, sollte Wissen aus allen Bereichen genutzt werden. Wie kann die Kommunikation zwischen unterschiedlichen Akteur(inn)en mit verschiedenen Wissensund Wertesystemen gefördert werden? Die AG Wissensaustausch begibt sich auf die Suche nach Erfolgsfaktoren
Kommunikationskompetenz – Eine Bedingung für erfolgreichen Wissensaustausch
Um Umweltprobleme zu lösen, müssen meist voneinander abgegrenzte Wissens systeme verbunden werden. Unterstützend wirkt ein funktionierender Wissensaustausch zwischen Forschung, öffent licher Verwaltung und Praxis. Spezifische Kompetenzen helfen, Wissensaus tauschprozesse erfolgreich zu gestalten; Kommunikationskompetenz ist eine davon
Society Umweltforschung an den Schnittstellen von Mensch und Umwelt sowie Wissenschaft und GesellschaftEnvironmental Research at the Interfaces of Human – Environment and of Science
Das Ökosystem Boden im Fokus der Agrarforschung
Social Learning Processes in Swiss Soil Protection-The 'From Farmer - To Farmer' Project
Researchers' roles in knowledge co-production
Co-production of knowledge between academic and non-academic communities is a prerequisite for research aiming at more sustainable development paths. Sustainability researchers face three challenges in such co-production: (a) addressing power relations; (b) interrelating different perspectives on the issues at stake; and (c) promoting a previously negotiated orientation towards sustainable development. A systematic comparison of four sustainabili…
Revealing different understandings of soil held by scientists and farmers in the context of soil protection and management
Soil conservation in Swiss agriculture—Approaching abstract and symbolic meanings in farmers’ life-worlds
Wissensaustausch aktiv gestalten
Science Meets Practice
SAGUF is engaged in a winter school aimed at enabling PhD students to successfully work at the science-society interface. The winter school integrates theoretical reflection with practical experiences
Engagement für inter- und transdisziplinäre Forschung zur nachhaltigen EntwicklungCommitment to Inter- and Transdisciplinary Research for Sustainable Development
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Wissensaustausch zwischen Forschung und Praxis erfolgreich gestalten
Um die gesellschaftliche Transformation zu gestalten, wird der Austausch von Wissen zwischen Wissenschaft und Praxis immer wichtiger. Dieser Artikel benennt Prinzipien, Kompetenzen und Rahmenbedingungen für erfolgreichen Wissensaustausch
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