Jefferson De Sousa Bernardes
Datos Biográficos
| ID | 3775332 |
|---|---|
| NOMBRE | Jefferson De Sousa Bernardes |
| NOMBRES | Jefferson De Sousa |
| APELLIDO | Bernardes |
| FIRMA | BERNARDES J S |
| AFILIACIONES | Universidade Federal de Alagoas |
| ORCID | 0000-0001-5543-6942 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 11 |
| TOTAL DE CITAS | 12 |
| TOTAL COMO AUTOR | 11 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2006 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2025 |
| ÍNDICE H | 2 |
A Defesa da Formação Presencial na Psicologia
A Psicologia, como ciência e profissão, sempre comprometida com as demandas sociais, com a saúde mental e bem-estar das populações, defende veementemente o modelo de ensino presencial na graduação, visando garantir um mínimo de qualidade nesse processo. Essa defesa se baseia em princípios científicos, pedagógicos e éticos, promovendo processos formativos que vão além da assimilação pura e simples de conteúdos ou técnicas, exigindo vivências, inte…
A Formação em Psicologia no Brasil e em Portugal
Apresentamos um diálogo entre dois modelos formativos em Psicologia: primeiro, o modelo latino-americano, no qual se fundamenta a formação em Psicologia no Brasil; em segundo, o modelo europeu, baseado no Tratado de Bolonha, em que Portugal se apoia para a composição de seus processos formativos. Após breve apresentação histórica e conceitual dos modelos e de suas implicações práticas no cotidiano formativo e profissional, construímos alguns apon…
Psicologia, Saberes e Epistemologias Plurais
O objetivo deste artigo é apresentar os movimentos do Conselho Federal de Psicologia (CFP) frente às consideradas práticas alternativas, emergentes e de saberes tradicionais - oriundas de novas epistemologias que caracterizam algumas fronteiras da psicologia. Sendo questão de extrema amplitude, faremos um recorte por meio de três dispositivos do sistema, a saber: os eventos realizados pelo CF P que abordaram a temática, caracterizando-se como dis…
Sistema de Avaliação de Práticas Psicológicas Aluízio Lopes de Brito (Sapp) sobre políticas de cuidado
O objetivo do presente manuscrito é caracterizar e descrever os fluxos do Sistema de Avaliação de Práticas Psicológicas Aluízio Lopes de Brito (SAPP), dispositivo instituído no âmbito do Sistema Conselhos de Psicologia e regulamentado pelo Conselho Federal de Psicologia através da Resolução CFP no 15, de 18 de agosto de 2023. O SAPP surge da necessidade premente de orientação e qualificação profissionais frente às práticas emergentes que produzem…
Seis propostas para a formação em Psicologia
Este artigo problematiza a formação em Psicologia orientada aos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS). Apresenta pesquisa produzida por meio de rodas de conversas com o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). A análise temática foi realizada a partir do encontro entre os diálogos das rodas com o texto de Ítalo Calvino "Seis propostas para o próximo milênio": leveza, rapidez, exatidão, visibi…
Desafios da comunicação em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal para profissionais e usuários
Comunicar notícias com sensibilidade é competência dos profissionais de saúde. Para analisar falas de profissionais e familiares de internos da Unidade de Terapia Intensiva Neonatal de um Hospital Universitário, foi realizada pesquisa qualitativa tendo como instrumentos entrevistas e Roda de Conversa, norteados pelo protocolo SPIKES. As categorias produzidas foram analisadas por meio das Práticas Discursivas e Produção de Sentidos. Os resultados …
Vulnerabilidade à infecção do HIV entre casais sorodiscordantes no Rio de Janeiro, Brasil
Em 1996, uma nova era no tratamento do HIV/AIDS se iniciou com o advento da terapia antirretroviral altamente potente (HAART). O advento desses novos medicamentos ampliou os recursos terapêuticos, melhorou a expectativa e a qualidade de vida das pessoas vivendo com HIV e AIDS, favorecendo a manutenção e o início de relacionamentos entre parceiros com sorologias diferentes para o HIV. Este estudo com casais sorodiscordantes teve como objetivo cent…
Curricular Internship in the Health and Psychological field
The current study aims to identify and discuss the conceptions and models of the health-related Supervised Curricular Internship in Brazil. Guided by the theoretical-methodological referential of the Discursive Practices and Sense Production, the research proceeded with the Analysis of Documents of public domain. The Focused documents were the ones that regulate and guide the internships and the pedagogical purposes. Such search and identificatio…
A formação em Psicologia após 50 anos do Primeiro Currículo Nacional da Psicologia
Atualmente, muitos cursos estão a pleno vapor tentando terminar a implantação ou avaliando seus currículos, conforme determinado pelas novas Diretrizes Curriculares, homologadas pelo Ministério da Educação, em 2004. A construção das Diretrizes Curriculares marca um processo histórico importante para a Psicologia brasileira, pois foram produzidas a partir de debates, de relações de poder e de intensas negociações entre diversos atores/autores e in…
Modos de subjetivação de mulheres negras
Neste estudo, buscou-se compreender os efeitos da discriminação racial na identidade e subjetividade de mulheres negras atendidas no programa SOS Racismo/Porto Alegre/RS. Essa pesquisa fundamentou-se em um grupo dispositivo, cujo objetivo foi ouvir as narrativas das mulheres que sofreram atos de racismo/discriminação e agenciar outras referências identitárias. O referencial teórico-metodológico utilizado para analisar o material empírico produzid…
Sentidos da alimentação e da saúde
Este estudo objetivou analisar as concepções dos trabalhadores em relação ao Programa de Alimentação do Trabalhador numa indústria coureiro-calçadista da região do Vale dos Sinos, Rio Grande do Sul, Brasil, por meio da análise das práticas discursivas de trabalhadores e da caracterização do perfil epidemiológico. Um estudo descritivo foi realizado a partir do levantamento de dados demográficos, socioeconômicos e antropométricos. A abordagem quali…
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