Francesc J Hernàndez
Datos Biográficos
| ID | 3899187 |
|---|---|
| NOMBRE | Francesc J Hernàndez |
| NOMBRES | Francesc J |
| APELLIDO | Hernàndez |
| FIRMA | HERNÁNDEZ F J |
| VERIFICADO | No |
| TOTAL DE OBRAS | 5 |
| TOTAL DE CITAS | 0 |
| OBRAS COMO AUTOR | 5 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2017 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2023 |
| ÍNDICE H | 0 |
Aprender a aprender, o por qué es una mala traducción y sus consecuencias para la Sociología de la Educación
Reflexión de Francesc J. Hernández, de la Universitat de València, sobre "aprender a aprender"
Fascinantes imágenes casi privadas
Por qué las corrientes sociológicas soslayaron la investigación biográfica
El artículo muestra cómo las corrientes sociológicas más importantes, la corriente comprensiva y la corriente crítica, dejaron de lado la investigación biográfica. Aunque la hermenéutica de Schleiermacher permitía la investigación de la generalidad en la particularidad, fue la introducción del “grado de evidencia” por parte de Weber el que orientó la corriente comprensiva hacia el funcionalismo estructuralista. Los estudios sobre el campesino pol…
Axel Honneth E O Renascimento Da Teoria Crítica
A obra de Axel Honneth está entre as mais exigentes da filosofia social contemporânea. Nela, ele busca vincular a filosofia com as ciências empíricas para elaborar uma teoria crítica do reconhecimento. Este artigo oferece uma introdução crítica ao pensamento do autor alemão com todos seus problemas e questões não resolvidos. Apresenta as diferentes etapas de Honneth, desde sua crítica à Escola de Frankfurt, passando pelo desenvolvimento de sua Te…
La sociología de la educación y la teoría del reconocimiento de Axel Honneth
El artículo relaciona la teoría del reconocimiento de Axel Honneth y la sociología de la educación. Hace una exposición breve de las formulaciones y reformulaciones de la teoría del reconocimiento y explica las relaciones de la educación con los modos de reconocimiento. El artículo critica las perspectivas dialógicas y comenta las posibilidades para el análisis de las prácticas educativas. Por último, se introduce la noción de reconocimiento anti…
Sin obras prominentes en esta página.
La sociología de la educación y la teoría del reconocimiento de Axel Honneth
El artículo relaciona la teoría del reconocimiento de Axel Honneth y la sociología de la educación. Hace una exposición breve de las formulaciones y reformulaciones de la teoría del reconocimiento y explica las relaciones de la educación con los modos de reconocimiento. El artículo critica las perspectivas dialógicas y comenta las posibilidades para el análisis de las prácticas educativas. Por último, se introduce la noción de reconocimiento anti…
Por qué las corrientes sociológicas soslayaron la investigación biográfica
El artículo muestra cómo las corrientes sociológicas más importantes, la corriente comprensiva y la corriente crítica, dejaron de lado la investigación biográfica. Aunque la hermenéutica de Schleiermacher permitía la investigación de la generalidad en la particularidad, fue la introducción del “grado de evidencia” por parte de Weber el que orientó la corriente comprensiva hacia el funcionalismo estructuralista. Los estudios sobre el campesino pol…
Axel Honneth E O Renascimento Da Teoria Crítica
A obra de Axel Honneth está entre as mais exigentes da filosofia social contemporânea. Nela, ele busca vincular a filosofia com as ciências empíricas para elaborar uma teoria crítica do reconhecimento. Este artigo oferece uma introdução crítica ao pensamento do autor alemão com todos seus problemas e questões não resolvidos. Apresenta as diferentes etapas de Honneth, desde sua crítica à Escola de Frankfurt, passando pelo desenvolvimento de sua Te…
Fascinantes imágenes casi privadas
Aprender a aprender, o por qué es una mala traducción y sus consecuencias para la Sociología de la Educación
Reflexión de Francesc J. Hernández, de la Universitat de València, sobre "aprender a aprender"
Humanities (4 obras) · Philosophy (4 obras) · Critical Theory and Philosophy (2 obras) · Educational Practices and Policies (2 obras) · Art (1 obra) · Biology (1 obra) · Education in Rural Contexts (1 obra) · Higher Education Teaching and Evaluation (1 obra) · Media, Journalism, and Communication History (1 obra) · Political Economy and Marxism (1 obra)