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Célia M Magalhães

Datos Biográficos

ID3900027
NOMBRECélia M Magalhães
NOMBRESCélia M
APELLIDOMagalhães
FIRMAMAGALHÃES C M
VERIFICADONo
TOTAL DE OBRAS2
TOTAL DE CITAS0
OBRAS COMO AUTOR2
OBRAS COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2018
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2019
ÍNDICE H0
  • Aprendendo a ensinar

    Open Access•Deise P Dutra, Cláudio Márcio Magalhães et al.•ARTICLE•Revista Linguagem & Ensino•2019

    Este estudo, realizado no Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG, relata a experiência de reflexão de professoresaprendizes, sobre a sala de aula de inglês, através da escrita de diários e de entrevistas. Esta proposta vai além das discussões metodológicas comuns em cursos de línguas, incorporando a reflexão como instrumento crucial na formação completa de professores e mostrando como novos paradigmas podem ser avaliados mesmo em Centr…

  • A neutralidade em audiodescrições de pinturas

    Open Access•Cláudio Márcio Magalhães, Célia M Magalhães et al.•ARTICLE•Revista da Anpoll•2018

    A análise da valoração em tradução enfoca os "pontos críticos" da tomada de decisão dos tradutores, indicativos de sua subjetividade e/ou ideologia na tradução de gêneros específicos. A partir desta perspectiva, este artigo investiga as audiodescrições de pinturas tendo como base a análise da valoração. Analisam-se, do ponto de vista da neutralidade (definida como a ausência de subjetividade devido à falta de avaliação/interpretação) como expecta…

Sin obras prominentes en esta página.

  • A neutralidade em audiodescrições de pinturas

    Open Access•Cláudio Márcio Magalhães, Célia M Magalhães et al.•ARTICLE•Revista da Anpoll•2018

    A análise da valoração em tradução enfoca os "pontos críticos" da tomada de decisão dos tradutores, indicativos de sua subjetividade e/ou ideologia na tradução de gêneros específicos. A partir desta perspectiva, este artigo investiga as audiodescrições de pinturas tendo como base a análise da valoração. Analisam-se, do ponto de vista da neutralidade (definida como a ausência de subjetividade devido à falta de avaliação/interpretação) como expecta…

  • Aprendendo a ensinar

    Open Access•Deise P Dutra, Cláudio Márcio Magalhães et al.•ARTICLE•Revista Linguagem & Ensino•2019

    Este estudo, realizado no Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG, relata a experiência de reflexão de professoresaprendizes, sobre a sala de aula de inglês, através da escrita de diários e de entrevistas. Esta proposta vai além das discussões metodológicas comuns em cursos de línguas, incorporando a reflexão como instrumento crucial na formação completa de professores e mostrando como novos paradigmas podem ser avaliados mesmo em Centr…

Humanities (2 obras) · Philosophy (2 obras) · Art (1 obra) · Education Pedagogy and Practices (1 obra) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 obra) · Linguistic Education and Pedagogy (1 obra) · Subtitles and Audiovisual Media (1 obra) · Translation Studies and Practices (1 obra)

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