Reginaldo Peixoto

• Políticas De Educação Especial E Inclusiva E a Formação De Professores No Brasil

  Open Access•Reginaldo Peixoto, Geferson Cabral et al.•ARTICLE•Revista Foco•2024•Referencias: 1

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  Este artigo visa reverberar sobre a criação e o desenvolvimento do sistema educacional inclusivo no Brasil como forma de atendimento à estudantes com deficiências e a formação de professores. Para atingir este propósito, será realizada uma revisão bibliográfica e documental, com o intuito de promover uma perspectiva decolonial na compreensão da formação de professores desde os primórdios do “descobrimento do Brasil” até os dias atuais. É crucial …

• Formação em gênero e educação para a sexualidade

  Open Access•Eliane Rose Maio, Márcio De Oliveira et al.•ARTICLE•Revista NUPEM•2018

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  Este artigo, por meio de uma pesquisa bibliográfica, propõe uma discussão acerca da formação em gênero e da educação para a sexualidade, na tentativa de compreender como a igreja, a família e a escola têm, historicamente, contribuído para a Educação, principalmente de crianças e jovens em idade escolar, de acordo com seus preceitos. Assim, defendemos que a família e a igreja podem contribuir na formação dos indivíduos - com afeto, carinho, costum…

• Formação em gênero e educação para a sexualidade

  Open Access•Eliane Rose Maio, Márcio De Oliveira et al.•ARTICLE•Revista NUPEM•2018

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  Este artigo, por meio de uma pesquisa bibliográfica, propõe uma discussão acerca da formação em gênero e da educação para a sexualidade, na tentativa de compreender como a igreja, a família e a escola têm, historicamente, contribuído para a Educação, principalmente de crianças e jovens em idade escolar, de acordo com seus preceitos. Assim, defendemos que a família e a igreja podem contribuir na formação dos indivíduos - com afeto, carinho, costum…

• Políticas De Educação Especial E Inclusiva E a Formação De Professores No Brasil

  Open Access•Reginaldo Peixoto, Geferson Cabral et al.•ARTICLE•Revista Foco•2024•Referencias: 1

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  Este artigo visa reverberar sobre a criação e o desenvolvimento do sistema educacional inclusivo no Brasil como forma de atendimento à estudantes com deficiências e a formação de professores. Para atingir este propósito, será realizada uma revisão bibliográfica e documental, com o intuito de promover uma perspectiva decolonial na compreensão da formação de professores desde os primórdios do “descobrimento do Brasil” até os dias atuais. É crucial …

Philosophy (2 obras) · Education Pedagogy and Practices (1 obra) · Gender, Sexuality, and Education (1 obra) · Humanities (1 obra) · Philosophy (1 obra) · Religion and Society in Latin America (1 obra) · Social and Political Issues (1 obra)