Ève Lejot
Datos Biográficos
| ID | 4162674 |
|---|---|
| NOMBRE | Ève Lejot |
| NOMBRES | Ève |
| APELLIDO | Lejot |
| FIRMA | LEJOT È |
| AFILIACIONES | Université du Luxembourg, Unité de recherche Identités. Politiques, Sociétés, Espaces (IPSE) |
| ORCID | 0000-0001-8338-561X |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 4 |
| TOTAL DE CITAS | 2 |
| OBRAS COMO AUTOR | 4 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2017 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2025 |
| ÍNDICE H | 1 |
Des groupes de rédaction académique pour favoriser la professionnalisation scientifique des doctorants
Le doctorat implique des exigences grandissantes en termes de professionnalisation scientifique. Il est notamment attendu des doctorants qu’ils contribuent à la communauté scientifique, un défi majeur pour ces derniers qui éprouvent un manque de soutien résultant en une faible santé psychologique. En réponse à cette problématique, divers dispositifs d’accompagnement doctoral sous forme de groupes de rédaction académique ont récemment été conçus a…
Requests for Help in a Multilingual Professional Environment Testimonies and Actantial Models
Professional multilingual environments using English as a lingua franca are prone to imbalances in communication, linguistic insecurity and rising tension. Non-native English speakers develop avoidance strategies in order to lessen their apprehension. To overcome these imbalances, this research aims to understand the relationships formed around languages focusing on the dynamics of integration and the requests for help. Guided by the actantial mo…
La relecture entre pairs en formation doctorale
L'écrit produit dans le contexte universitaire implique un accompagnement pour les étudiants et les doctorants. La relecture entre pairs, inscrite dans les littéracies universitaires, apporte des atouts essentiels de prise de conscience de construction du savoir et de métaréflexion à la familiarisation des normes académiques. Par conséquent, la relecture entre pairs fait partie du programme d'un atelier d'écriture en français proposé semestrielle…
La cohérence textuelle et la grammaire de la phrase dans les productions écrites de doctorants
Cet article a pour objet de créer un pont entre la grammaire de la phrase et la cohérence textuelle dans le processus d'écriture des doctorants. Il s'appuie sur une étude de cas menée auprès de deux groupes : les doctorants de sciences humaines d'un côté et ceux de droit de l'autre. Le corpus de cette recherche se compose de paragraphes écrits et retravaillés par les doctorants eux-mêmes dans le cadre d'un atelier d'écriture. La question-clé qui …
La relecture entre pairs en formation doctorale
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