Marie-Josée Drolet
Datos Biográficos
| ID | 4440739 |
|---|---|
| NOMBRE | Marie-Josée Drolet |
| NOMBRES | Marie-Josée |
| APELLIDO | Drolet |
| FIRMA | DROLET M |
| AFILIACIONES | Université du Québec à Trois-Rivières |
| ORCID | 0000-0001-8384-4193 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 18 |
| TOTAL DE CITAS | 7 |
| TOTAL COMO AUTOR | 18 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 1999 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2026 |
| ÍNDICE H | 1 |
Sanism
The concept of sanism offers a promising framework for examining the structural injustices encountered by individuals with mental health diagnoses. However, it remains inconsistently applied across the existing literature. This study aims to clarify and define the concept of sanism. We use Walker and Avant’s (2019) conceptual analysis method to conduct the study. After a review of the literature on sanism, we analyse 54 articles to identify the a…
Epistemic injustice in healthcare professional practice
Une typologie pour comprendre 10 écoémotions
Ce court texte présente 10 écoémotions qu’une personne peut ressentir devant les bouleversements climatiques, voire l’écocide sans précédent auquel est confronté l’humanité. Mieux comprendre ces écoémotions est susceptible de soutenir le mieux-être des personnes qui les vivent
Philosophical analysis of the Recovery College learning model
The Recovery College proposes an innovative approach that values the plurality of knowledge (clinical, experiential, theoretical) to redress epistemic injustices and rebalance relationships among different types of knowledge. Creating safe and egalitarian epistemic spaces supports inclusive learning aligned with principles of equity, diversity, and inclusion. Its ethico-political stance addresses systems of oppression (ableism, ageism, sanism) by…
Addressing organisational elder abuse using the Participatory Occupational Justice Framework
Defining generic skills to better support the development of future health professionals
Over the past two decades, there has been a growing interest in the role of universities in developing generic skills, in addition to disciplinary ones, to help students adapt to a changing workplace. The need to develop these skills is particularly critical for healthcare students who must face challenges in health systems. This scoping study, following Arksey and O'Malley's ([2005]. Scoping studies: Towards a methodological framework. Internati…
Exploring the role of the Recovery College model as a transformative tool for recovery-oriented practice
This study highlighted RCs' role in enriching MHPs clinically and personally. RC curriculum and courses drive changes in practice and attitudes towards service users. RCs may assist MHPs reflect on practice and improve their clinical reasoning. This study advances understanding of a promising, accessible training program for adopting a recovery-oriented practice amid a paradigm shift among MHPs and OTs
Argumenter sur l’argumentation
Dans le cadre de cet article, nous utilisons notre expérience de recherche et de rédaction de l’ABC de l’argumentation pour les professionnels de la santé ou toute autre personne qui veut convaincre (publié aux Presses de l’Université du Québec) comme un tremplin pour réfléchir à notre collaboration interdisciplinaire et transdisciplinaire. Nous présentons la manière dont nous avons collaboré au fil des ans ainsi que la façon dont nos regards dif…
Transdisciplinarité et pratique clinique en santé mentale
La transdisciplinarité est une avenue prometteuse pour rendre les soins et les services de santé mentale plus accessibles, mais peut induire des enjeux éthiques, lesquels ne sont pas actuellement documentés. L’étude présentée dans cet article, basée sur la typologie de Swisher et al. (2005), visait à décrire les enjeux éthiques rencontrés par une équipe transdisciplinaire qui intervient en santé mentale. Des entretiens qualitatifs semi-dirigés on…
Ethical Issues in Research
Learner Experience of an Online Co-Learning Model to Support Mental Health during the Covid-19 Pandemic
The COVID-19 pandemic has had a negative impact on the mental health of the population such as increased levels of anxiety, psychological distress, isolation, etc. Access to mental health services has been limited due to the "overflow" of demands. The Recovery College (RC) model, an education-based approach, has addressed this challenge and provided online well-being and mental health courses to at-risk populations. The RC model proposes a co-lea…
La transition écologique
Cet article défend l’idée suivant laquelle le concept de justice occupationnelle intergénérationnelle a le potentiel de soutenir l’éducation relative à l’environnement nécessaire à la transition écologique. Après avoir précisé l’apport de la science de l’occupation et celui de l’éthique épicurienne à la réflexion sur la transition écologique, le concept de justice occupationnelle intergénérationnelle est introduit et défini, de même que les autre…
Conceptualising Ethical Issues in the Conduct of Research
Advocacy et nouveaux modes managériaux
Cet article porte sur la rhétorique déployée par deux ordres professionnels, l’Ordre des ergothérapeutes du Québec et l’Ordre des orthophonistes et des audiologistes du Québec, lorsqu’ils sont interpellés à contribuer aux débats publics en lien avec divers enjeux sociaux. Quelles rationalités mettent-ils de l’avant et en quoi ces rationalités sont-elles en tension avec celles articulées par le gouvernement ? Pour répondre à cette question, nous a…
Importance of Indigenous elders’ contributions to individual and community wellness
OBJECTIVE: Wellness is a challenge for Indigenous peoples, partly because Western services do not adopt a holistic approach. By devaluing traditional knowledge, Indigenous values and beliefs, these services lower Indigenous power and affect cultural identities. Indigenous elders participate in intergenerational solidarity by transmitting knowledge, values, and culture in a holistic approach. Despite widespread acceptance of the importance of Indi…
Intergenerational occupational justice
The current climate crisis is linked to the negative impacts of human occupations, as enacted historically and currently, on the world’s ecosystems. Such impacts raise the questions: Are all occupational desires legitimate if their realization is incompatible with the preservation of ecosystems? How do the occupational choices we make today impact the occupational rights of future generations? Can we, and if so how do we, enable people to engage …
Waterborne outbreaks
Enquête épidémiologique sur un cas de tuberculose dans une grande entreprise manufacturière québécoise
Intergenerational occupational justice
The current climate crisis is linked to the negative impacts of human occupations, as enacted historically and currently, on the world’s ecosystems. Such impacts raise the questions: Are all occupational desires legitimate if their realization is incompatible with the preservation of ecosystems? How do the occupational choices we make today impact the occupational rights of future generations? Can we, and if so how do we, enable people to engage …
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