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María Valeria Olguín

Datos Biográficos

ID4522845
NOMBREMaría Valeria Olguín
NOMBRESMaría Valeria
APELLIDOOlguín
FIRMAOLGUÍN M V
AFILIACIONESNational University of Comahue
VERIFICADONo
TOTAL DE OBRAS2
TOTAL DE CITAS1
OBRAS COMO AUTOR2
OBRAS COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2021
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2023
ÍNDICE H1
  • Son las analogías una herramienta eficaz para la enseñanza? Una revisión sistemática

    Open Access•Luciana Ceccacci-Sawicki, Maria Paula Portela et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2023•Citada por: 1•Referencias: 1

    Introducción. En la enseñanza suele utilizarse como herramienta la comparación de dos situaciones que comparten una estructura relacional similar. Este recurso se denomina razonamiento analógico y ha sido ampliamente estudiado, aunque los conocimientos al respecto no se encuentran sistematizados. Objetivo. Realizar una revisión de los artículos empíricos referidos a la enseñanza mediante analogías y, específicamente, indagar los resultados en cua…

  • Creatividad y razonamiento mediante analogías

    Open Access•Valeria Olguín, María Valeria Olguín•ARTICLE•Perspectivas Metodológicas•2021

    El presente estudio tuvo como objetivo realizar una revisión sistemática de los trabajos sobre pensamiento mediante analogías y creatividad. Se buscaron artículos originales que abordaran la temática utilizando la metodología PRISMA. Se obtuvo un total de 24 artículos que cumplieron con los criterios de inclusión. Pudo observarse una preponderancia de estudios cuyos objetivos se orientaban a un mayor conocimiento del tema. A partir de ellos se pu…

  • Son las analogías una herramienta eficaz para la enseñanza? Una revisión sistemática

    Open Access•Luciana Ceccacci-Sawicki, Maria Paula Portela et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2023•Citada por: 1•Referencias: 1

    Introducción. En la enseñanza suele utilizarse como herramienta la comparación de dos situaciones que comparten una estructura relacional similar. Este recurso se denomina razonamiento analógico y ha sido ampliamente estudiado, aunque los conocimientos al respecto no se encuentran sistematizados. Objetivo. Realizar una revisión de los artículos empíricos referidos a la enseñanza mediante analogías y, específicamente, indagar los resultados en cua…

  • Creatividad y razonamiento mediante analogías

    Open Access•Valeria Olguín, María Valeria Olguín•ARTICLE•Perspectivas Metodológicas•2021

    El presente estudio tuvo como objetivo realizar una revisión sistemática de los trabajos sobre pensamiento mediante analogías y creatividad. Se buscaron artículos originales que abordaran la temática utilizando la metodología PRISMA. Se obtuvo un total de 24 artículos que cumplieron con los criterios de inclusión. Pudo observarse una preponderancia de estudios cuyos objetivos se orientaban a un mayor conocimiento del tema. A partir de ellos se pu…

  • Son las analogías una herramienta eficaz para la enseñanza? Una revisión sistemática

    Open Access•Luciana Ceccacci-Sawicki, Maria Paula Portela et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2023•Citada por: 1•Referencias: 1

    Introducción. En la enseñanza suele utilizarse como herramienta la comparación de dos situaciones que comparten una estructura relacional similar. Este recurso se denomina razonamiento analógico y ha sido ampliamente estudiado, aunque los conocimientos al respecto no se encuentran sistematizados. Objetivo. Realizar una revisión de los artículos empíricos referidos a la enseñanza mediante analogías y, específicamente, indagar los resultados en cua…

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