Antoinette Sedillo López
Datos Biográficos
| ID | 511129 |
|---|---|
| NOMBRE | Antoinette Sedillo López |
| NOMBRES | Antoinette Sedillo |
| APELLIDO | López |
| FIRMA | LÓPEZ A S |
| AFILIACIONES | Universidad Autónoma del Estado de México |
| ORCID | 0000-0002-3339-6027 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 9 |
| TOTAL DE CITAS | 1 |
| TOTAL COMO AUTOR | 8 |
| TOTAL COMO EDITOR | 1 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 1969 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2020 |
| ÍNDICE H | 1 |
Latina Issues: Fragments of Historia(ella) (Herstory)
Latina Issues: Fragments of Historia
Flashes de emancipación en la actuación docente e investigación universitaria de los miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI)
El texto es una reflexión acerca del docente como un profesional que transita en la investigación; docencia; difusión y generación de la cultura y del conocimiento. Para ello, se ha escuchado voces de algunos profesores que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores de México, adscritos en la Universidad Autónoma del Estado de México UAEMEX. Hallazgos: predominio de la investigación con enfoque positivista; falta de preparación y formación …
Del discurso a la realidad: Internacionalización de la educación superior en académicos extranjeros en la Uaemex
El estudio tiene como objetivo analizar la inclusión de académicos extranjeros en la universidad pública. Parte de las explicaciones tiene su origen en la certificación de la calidad de la educación superior que está abierta a diversas dimensiones que van más allá de procesos de auditoria financiera. El mundo global a las universidades les demanda incorporarse a los ranking universitarios o "tablas de posiciones" (league tables). Bajo este format…
Latinos in the United States
Latino Employment, Labor Organizations, and Immigration. Latinos in the United States: History, Law, and Perspective, Volume 4
Historical Themes and Identity: Mestizaje and Labels
Educating Our Children On Equal Terms: The Failure of the De Jure/De Facto Analysis in Desegregation Cases
This Article will describe the narrow process oriented analysis and contrast it with the broader analysis of both the process and the results. It will demonstrate the different conceptual framework involved in evaluating each component. This Article will show how the Supreme Court has viewed educational equality following Plessy v. Ferguson. Initially, the Court's evaluation was quite perfunctory, but it became increasingly strict. By 1954, the C…
Profesores reflexivos: Reinventar la práctica desde la innovación
A universidade deve encontrar um equilíbrio entre a formação técnica-profissional e a formação humanista-cultural. Em relação ao conceito de formação acadêmica, significa uma profunda revisão da prática acadêmica e pessoal na formação dos professores. O professor deve escolher os caminhos que o conduzam à possibilidade de ser emancipado na construção da sua identidade pessoal e profissional; romper com os paradigmas da regulação e apropriar-se do…
Profesores reflexivos: Reinventar la práctica desde la innovación
A universidade deve encontrar um equilíbrio entre a formação técnica-profissional e a formação humanista-cultural. Em relação ao conceito de formação acadêmica, significa uma profunda revisão da prática acadêmica e pessoal na formação dos professores. O professor deve escolher os caminhos que o conduzam à possibilidade de ser emancipado na construção da sua identidade pessoal e profissional; romper com os paradigmas da regulação e apropriar-se do…
Profesores reflexivos: Reinventar la práctica desde la innovación
A universidade deve encontrar um equilíbrio entre a formação técnica-profissional e a formação humanista-cultural. Em relação ao conceito de formação acadêmica, significa uma profunda revisão da prática acadêmica e pessoal na formação dos professores. O professor deve escolher os caminhos que o conduzam à possibilidade de ser emancipado na construção da sua identidade pessoal e profissional; romper com os paradigmas da regulação e apropriar-se do…
Educating Our Children On Equal Terms: The Failure of the De Jure/De Facto Analysis in Desegregation Cases
This Article will describe the narrow process oriented analysis and contrast it with the broader analysis of both the process and the results. It will demonstrate the different conceptual framework involved in evaluating each component. This Article will show how the Supreme Court has viewed educational equality following Plessy v. Ferguson. Initially, the Court's evaluation was quite perfunctory, but it became increasingly strict. By 1954, the C…
Historical Themes and Identity: Mestizaje and Labels
Latinos in the United States
Latino Employment, Labor Organizations, and Immigration. Latinos in the United States: History, Law, and Perspective, Volume 4
Flashes de emancipación en la actuación docente e investigación universitaria de los miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI)
El texto es una reflexión acerca del docente como un profesional que transita en la investigación; docencia; difusión y generación de la cultura y del conocimiento. Para ello, se ha escuchado voces de algunos profesores que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores de México, adscritos en la Universidad Autónoma del Estado de México UAEMEX. Hallazgos: predominio de la investigación con enfoque positivista; falta de preparación y formación …
Del discurso a la realidad: Internacionalización de la educación superior en académicos extranjeros en la Uaemex
El estudio tiene como objetivo analizar la inclusión de académicos extranjeros en la universidad pública. Parte de las explicaciones tiene su origen en la certificación de la calidad de la educación superior que está abierta a diversas dimensiones que van más allá de procesos de auditoria financiera. El mundo global a las universidades les demanda incorporarse a los ranking universitarios o "tablas de posiciones" (league tables). Bajo este format…
Latina Issues: Fragments of Historia(ella) (Herstory)
Latina Issues: Fragments of Historia
Political science (6 obras) · Sociology (4 obras) · Humanities (3 obras) · Philosophy (3 obras) · Higher Education Teaching and Evaluation (2 obras) · Law (2 obras) · Psychology (2 obras) · Aesthetics (1 obras) · Aging, Elder Care, and Social Issues (1 obras) · American Constitutional Law and Politics (1 obras)