Klaus Harney
Datos Biográficos
| ID | 5121615 |
|---|---|
| NOMBRE | Klaus Harney |
| NOMBRES | Klaus |
| APELLIDO | Harney |
| FIRMA | HARNEY K |
| AFILIACIONES | Ruhr University Bochum |
| VERIFICADO | No |
| TOTAL DE OBRAS | 9 |
| TOTAL DE CITAS | 2 |
| TOTAL COMO AUTOR | 9 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 1975 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2017 |
| ÍNDICE H | 1 |
Zweiter Bildungsweg als Teil der Erwachsenenbildung
Steuerungsprobleme im Bildungswesen
Berufsbildung als Gegenstand der Schulforschung
Der Schwerpunkt der Schulforschung liegt in den 1990er Jahren auf der Analyse der einzelnen Schule, die als relevante Handlungseinheit zwischen den rechtlich-organisatorischen Rahmenbedingungen des Bildungssystems und dem Mikrokosmos der Schulklasse respektive dem Lehrerhandeln im Klassenzimmer (Fend 1998, S. 14) erkannt wurde und deshalb erforscht und letztlich im Sinne qualitativer Steigerung gestaltet werden soll
Betrieb
Die pädagogische Bedeutung des Betriebs war nicht immer selbstverständlich. Sie ist — genau genommen — ein Phänomen der jüngeren Zeit. Seit Beginn der achtziger Jahre werden Betriebe im Zuge moderner Strategien der Personal- und Organisationsentwicklung in direkter Weise zu pädagogischen Handlungsfeldern wie auch zum Einsatzfeld ausgebildeter PädagogInnen (vgl. Harney/Nittel 1995; Arnold 1991). Bis zu diesem (nur unscharf bestimmbaren) Zeitpunkt …
Geschichte der Berufsbildung
Also das… das hat mir der Hegel aber nicht gesagt, daß ich das machen soll ̈« Pädagogische Berufsbiographien und moderne Personalwirtschaft
Seit geraumer Zeit bildet nicht mehr der Beruf, sondern der Betrieb die zentrale Leitreferenz der pädagogischen Gegenstandsbestimmung (vgl. Harney 1994) im wirtschaftlichen Kontext. Unter dem Label der »Personalentwicklung«, »Organisationsentwicklung«, »betrieblichen Weiterbildung« und der »Unternehmenskultur« haben pädagogische Argumente zur Relativierung der alleinigen Dominanz von betriebswirtschaftlichen Rationalitätsmustern beigetragen. Tele…
Von der konventionellen Berufsbiographie zur Weiterbildung als biographischem Programm. Generationenlage und Betriebserfahrung am Beispiel von Industriemeistern
In neueren biographischen Studien zum Thema Generation und Generationenverhältnisse dominiert die These von der zunehmenden Irrelevanz der Generationengrenzen für die Konstitution erzieherischer Prozesse: Der um Bildungsexpansion, Wohlstand und mediale Überformung zentrierte Modernisierungsschub der sechziger und siebziger Jahre hat zu einer scharfen Entkoppelung generationeneigener Erfahrungsräume geführt. An die Stelle der über Milieukulturen (…
Politische Sozialisation und politische Bildung
Sozialarbeit als System – Die Entwicklung des Systembegriffs durch N. Luhmann im Hinblick auf eine Funktionsbestimmung sozialer Arbeit / A systematic attempt in social welfare work – On the theory of …
The essay in hand is an attempt to make use of systematic theoretical categories in order to describe the function of a defined professional field, social welfare work. On the basis of LUHMANN’S systematology, the definition and explanation of which is the subject of the first part of the essay, the functions of social work are analysed under the aspect of accomplishing the complexity between service-system and client-system, which is brought by …
Sozialarbeit als System – Die Entwicklung des Systembegriffs durch N. Luhmann im Hinblick auf eine Funktionsbestimmung sozialer Arbeit / A systematic attempt in social welfare work – On the theory of …
The essay in hand is an attempt to make use of systematic theoretical categories in order to describe the function of a defined professional field, social welfare work. On the basis of LUHMANN’S systematology, the definition and explanation of which is the subject of the first part of the essay, the functions of social work are analysed under the aspect of accomplishing the complexity between service-system and client-system, which is brought by …
Politische Sozialisation und politische Bildung
Von der konventionellen Berufsbiographie zur Weiterbildung als biographischem Programm. Generationenlage und Betriebserfahrung am Beispiel von Industriemeistern
In neueren biographischen Studien zum Thema Generation und Generationenverhältnisse dominiert die These von der zunehmenden Irrelevanz der Generationengrenzen für die Konstitution erzieherischer Prozesse: Der um Bildungsexpansion, Wohlstand und mediale Überformung zentrierte Modernisierungsschub der sechziger und siebziger Jahre hat zu einer scharfen Entkoppelung generationeneigener Erfahrungsräume geführt. An die Stelle der über Milieukulturen (…
Also das… das hat mir der Hegel aber nicht gesagt, daß ich das machen soll ̈« Pädagogische Berufsbiographien und moderne Personalwirtschaft
Seit geraumer Zeit bildet nicht mehr der Beruf, sondern der Betrieb die zentrale Leitreferenz der pädagogischen Gegenstandsbestimmung (vgl. Harney 1994) im wirtschaftlichen Kontext. Unter dem Label der »Personalentwicklung«, »Organisationsentwicklung«, »betrieblichen Weiterbildung« und der »Unternehmenskultur« haben pädagogische Argumente zur Relativierung der alleinigen Dominanz von betriebswirtschaftlichen Rationalitätsmustern beigetragen. Tele…
Geschichte der Berufsbildung
Betrieb
Die pädagogische Bedeutung des Betriebs war nicht immer selbstverständlich. Sie ist — genau genommen — ein Phänomen der jüngeren Zeit. Seit Beginn der achtziger Jahre werden Betriebe im Zuge moderner Strategien der Personal- und Organisationsentwicklung in direkter Weise zu pädagogischen Handlungsfeldern wie auch zum Einsatzfeld ausgebildeter PädagogInnen (vgl. Harney/Nittel 1995; Arnold 1991). Bis zu diesem (nur unscharf bestimmbaren) Zeitpunkt …
Berufsbildung als Gegenstand der Schulforschung
Der Schwerpunkt der Schulforschung liegt in den 1990er Jahren auf der Analyse der einzelnen Schule, die als relevante Handlungseinheit zwischen den rechtlich-organisatorischen Rahmenbedingungen des Bildungssystems und dem Mikrokosmos der Schulklasse respektive dem Lehrerhandeln im Klassenzimmer (Fend 1998, S. 14) erkannt wurde und deshalb erforscht und letztlich im Sinne qualitativer Steigerung gestaltet werden soll
Steuerungsprobleme im Bildungswesen
Zweiter Bildungsweg als Teil der Erwachsenenbildung
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