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Ursula Rabe-Kleberg

Datos Biográficos

ID5121672
NOMBREUrsula Rabe-Kleberg
NOMBRESUrsula
APELLIDORabe-Kleberg
FIRMARABE-KLEBERG U
VERIFICADONo
TOTAL DE OBRAS15
TOTAL DE CITAS40
TOTAL COMO AUTOR7
TOTAL COMO EDITOR5
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN1986
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2022
ÍNDICE H2
  • Ingo Richter (2021). Meine deutsche Bildungsrepublik. Eine bildungspolitische Autobiographie

    Open Access•Ursula Rabe-Kleberg•ARTICLE•Diskurs Kindheits- und…•2022

    Bibliographie: Rabe-Kleberg, Ursula: Holger Schmidt (2019). Ingo Richter (2021). Meine deutsche Bildungsrepublik. Eine bildungspolitische Autobiographie., Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 1-2022, S. 139-141. https://doi.org/10.3224/diskurs.v17i1.12 ----- Open-Access-Lizenz: Dieser Beitrag ist ab dem 01.04.2022 im Open Access unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 (Namensnennun…

  • Transformation und Tradition in Ost und West

    Artur Meier, Ursula Rabe-Kleberg et al.•BOOK•Transformation Und Tradition in…•2013

  • Bildungsungleichheit revisited? – eine Einleitung

    Heinz-Hermann Krüger, Heinz‐hermann Krüger et al.•CHAPTER•Bildungsungleichheit revisited•2011

    Das Thema der Bildungsungleichheit unterliegt Konjunkturen und Schwankungen. Seit der „Entdeckung“ einer nach Schichtzugehörigkeit, Geschlecht, Region und Konfessionalität ungleichen – und damit ungerechten – Teilhabe am Bildungssystem in den 1960er Jahren hat die Frage nach den Ausprägungen der Bildungsungleichheit und den Bedingungen ihres Zustandekommens immer wieder die Bildungspolitik und die wissenschaftlichen Bezugs-disziplinen beschäftigt…

  • Bildungsungleichheit revisited

    Open Access•Heinz‐hermann Krüger, Heinz-Hermann Krüger et al.•BOOK•Bildungsungleichheit revisited•2011•Citada por: 21•Referencias: 2

  • Bildungsarmut von Anfang an? Über den Beitrag des Kindergartens im Prozess der Reproduktion sozialer Ungleichheit

    Ursula Rabe-Kleberg•CHAPTER•Bildungsungleichheit revisited•2010

    „Bildung von Anfang an!“ Mit dieser Formulierung könnten die professionellen und politischen Diskussionen um die Reform der Frühpädagogik in den Krippen und Kindergärten in Deutschland in den letzten zehn Jahren überschrieben werden (vgl. z.B. Bildung:elementar 2004). Unter diesem Motto stand die lange überfällige und heute längst nicht abgeschlossene Bildungsreform der Einrichtungen des gesamten Systems der Bildung, Erziehung und Betreuung von K…

  • Bildungsungleichheit revisited

    Open Access•Heinz‐hermann Krüger, Ju rgen Budde et al.•BOOK•Bildungsungleichheit revisited•2010

  • Von Generation zu Generation

    Open Access•Ursula Rabe-Kleberg•CHAPTER•Bildungsreform Als Sozialreform•2005

    Im Zuge eines beschleunigten Aufholprozesses hat sich in den letzten zehn bis fünfzehn Jahren das Bild vom kleinen Kind in der deutschen Gesellschaft-Ost wie West-stark verändert. Länger als in vergleichbaren anderen Gesellschaften-zu nennen sind vor allem die angelsächsischen und skandinavischen Länder (vgl. z.B. Veil 2003, Whalley 2001)-wurden hier Kinder im vorschulischen Alter als noch schwache, sich nur langsam entwickelnde und deshalb vor d…

  • Bildung und Lebenskompetenz

    Open Access•Hans‐Uwe Otto, Richard Münchmeier et al.•BOOK•Bildung und Lebenskompetenz•2002•Citada por: 19

  • Gatekeeping im Lebensverlauf - Wer wacht an Statuspassagen? Ein forschungspragmatischer Vorschlag, vier Typen von Gatekeeping aufeinander zu beziehen

    Johann Behrens, Ursula Rabe-Kleberg•CHAPTER•Biographische Sozialisation•2000

    Gatekeeping im Lebensverlauf - Wer wacht an Statuspassagen? Ein forschungspragmatischer Vorschlag, vier Typen von Gatekeeping aufeinander zu beziehen was published in Biographische Sozialisation on page 101.

  • Transformation und Tradition in Ost und West

    Open Access•Artur Meier, Ursula Rabe-Kleberg et al.•BOOK•Transformation und Tradition in…•1997

  • Transformation Und Tradition in Ost Und West

    Artur Meier, Klaus Rodax et al.•BOOK•Transformation Und Tradition in…•1997

  • Koedukation-Jungenschule auch für Mädchen

    Open Access•Klaus Hurrelmann, Klaus Rodax et al.•BOOK•Koedukation ― Jungenschule auch…•1986

  • Bildungsungleichheit revisited

    Open Access•Heinz‐hermann Krüger, Heinz-Hermann Krüger et al.•BOOK•Bildungsungleichheit revisited•2011•Citada por: 21•Referencias: 2

  • Bildung und Lebenskompetenz

    Open Access•Hans‐Uwe Otto, Richard Münchmeier et al.•BOOK•Bildung und Lebenskompetenz•2002•Citada por: 19

  • Koedukation-Jungenschule auch für Mädchen

    Open Access•Klaus Hurrelmann, Klaus Rodax et al.•BOOK•Koedukation ― Jungenschule auch…•1986

  • Transformation und Tradition in Ost und West

    Open Access•Artur Meier, Ursula Rabe-Kleberg et al.•BOOK•Transformation und Tradition in…•1997

  • Transformation Und Tradition in Ost Und West

    Artur Meier, Klaus Rodax et al.•BOOK•Transformation Und Tradition in…•1997

  • Gatekeeping im Lebensverlauf - Wer wacht an Statuspassagen? Ein forschungspragmatischer Vorschlag, vier Typen von Gatekeeping aufeinander zu beziehen

    Johann Behrens, Ursula Rabe-Kleberg•CHAPTER•Biographische Sozialisation•2000

    Gatekeeping im Lebensverlauf - Wer wacht an Statuspassagen? Ein forschungspragmatischer Vorschlag, vier Typen von Gatekeeping aufeinander zu beziehen was published in Biographische Sozialisation on page 101.

  • Bildung und Lebenskompetenz

    Open Access•Hans‐Uwe Otto, Richard Münchmeier et al.•BOOK•Bildung und Lebenskompetenz•2002•Citada por: 19

  • Von Generation zu Generation

    Open Access•Ursula Rabe-Kleberg•CHAPTER•Bildungsreform Als Sozialreform•2005

    Im Zuge eines beschleunigten Aufholprozesses hat sich in den letzten zehn bis fünfzehn Jahren das Bild vom kleinen Kind in der deutschen Gesellschaft-Ost wie West-stark verändert. Länger als in vergleichbaren anderen Gesellschaften-zu nennen sind vor allem die angelsächsischen und skandinavischen Länder (vgl. z.B. Veil 2003, Whalley 2001)-wurden hier Kinder im vorschulischen Alter als noch schwache, sich nur langsam entwickelnde und deshalb vor d…

  • Bildungsarmut von Anfang an? Über den Beitrag des Kindergartens im Prozess der Reproduktion sozialer Ungleichheit

    Ursula Rabe-Kleberg•CHAPTER•Bildungsungleichheit revisited•2010

    „Bildung von Anfang an!“ Mit dieser Formulierung könnten die professionellen und politischen Diskussionen um die Reform der Frühpädagogik in den Krippen und Kindergärten in Deutschland in den letzten zehn Jahren überschrieben werden (vgl. z.B. Bildung:elementar 2004). Unter diesem Motto stand die lange überfällige und heute längst nicht abgeschlossene Bildungsreform der Einrichtungen des gesamten Systems der Bildung, Erziehung und Betreuung von K…

  • Bildungsungleichheit revisited

    Open Access•Heinz‐hermann Krüger, Ju rgen Budde et al.•BOOK•Bildungsungleichheit revisited•2010

  • Bildungsungleichheit revisited? – eine Einleitung

    Heinz-Hermann Krüger, Heinz‐hermann Krüger et al.•CHAPTER•Bildungsungleichheit revisited•2011

    Das Thema der Bildungsungleichheit unterliegt Konjunkturen und Schwankungen. Seit der „Entdeckung“ einer nach Schichtzugehörigkeit, Geschlecht, Region und Konfessionalität ungleichen – und damit ungerechten – Teilhabe am Bildungssystem in den 1960er Jahren hat die Frage nach den Ausprägungen der Bildungsungleichheit und den Bedingungen ihres Zustandekommens immer wieder die Bildungspolitik und die wissenschaftlichen Bezugs-disziplinen beschäftigt…

  • Bildungsungleichheit revisited

    Open Access•Heinz‐hermann Krüger, Heinz-Hermann Krüger et al.•BOOK•Bildungsungleichheit revisited•2011•Citada por: 21•Referencias: 2

  • Transformation und Tradition in Ost und West

    Artur Meier, Ursula Rabe-Kleberg et al.•BOOK•Transformation Und Tradition in…•2013

  • Ingo Richter (2021). Meine deutsche Bildungsrepublik. Eine bildungspolitische Autobiographie

    Open Access•Ursula Rabe-Kleberg•ARTICLE•Diskurs Kindheits- und…•2022

    Bibliographie: Rabe-Kleberg, Ursula: Holger Schmidt (2019). Ingo Richter (2021). Meine deutsche Bildungsrepublik. Eine bildungspolitische Autobiographie., Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 1-2022, S. 139-141. https://doi.org/10.3224/diskurs.v17i1.12 ----- Open-Access-Lizenz: Dieser Beitrag ist ab dem 01.04.2022 im Open Access unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 (Namensnennun…

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