Selina Morales
Datos Biográficos
| ID | 705142 |
|---|---|
| NOMBRE | Selina Morales |
| NOMBRES | Selina |
| APELLIDO | Morales |
| FIRMA | MORALES S |
| AFILIACIONES | Universidad Católica de Temuco |
| ORCID | 0000-0001-8216-118X |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 13 |
| TOTAL DE CITAS | 12 |
| OBRAS COMO AUTOR | 13 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2002 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2025 |
| ÍNDICE H | 3 |
Desafíos de la incorporación del conocimiento indígena en la educación infantil en perspectiva intercultural
El artículo presenta una propuesta de articulación de núcleos de contenidos de aprendizaje de Educación Parvularia propuestos por el Ministerio de Educación de Chile y el conocimiento educativo mapuche, para la formación de niños indígenas y no indígenas, desde un enfoque educativo intercultural. El problema que plantea el artículo es que en el currículum de Educación Parvularia se observa una ausencia de conocimientos educativos indígenas, para …
Transitar hacia prácticas educativas desde un enfoque educativo intercultural en La Araucanía, Chile
La hegemonía del conocimiento eurocéntrico occidental a través de la escolarización, ha invisibilizado históricamente otras epistemes en el medio educativo y social, omitiendo en el currículum escolar el conocimiento indígena. Por consiguiente, la educación escolar tiene el desafío de asegurar aprendizajes con pertinencia social y cultural para cada uno de los y las estudiantes. El estudio posee como objetivo, analizar las prácticas educativas in…
Principios de la Pedagogía y Educación Indígena como Base para Implementar la Educación Intercultural Bilingüe
El artículo problematiza sobre los principios de la pedagogía y educación indígena para implementar la educación intercultural bilingüe, como eje articulador entre los conocimientos escolares y los conocimientos mapuches, en el caso de La Araucanía, Chile. La metodología es una revisión teórica de la literatura normativa, científica y de divulgación científica a nivel nacional e internacional. Se utiliza el análisis de contenido, el que permite d…
Response Essays
This is Part III of a three-part forum published in this issue. Part I is the “Executive Summary” and “Introduction” of The Alliance for California Traditional Arts’ Tending the Taproot: Opportunities to Support Folk & Traditional Arts in the United States report by Amy Kitchener, Shweta Saraswat-Sullivan, and Lily Kharrazi, published in December 2022, Part II is a summary of the Living Cultural Heritage and the Traditional and Folk Arts in the N…
Vinculación familia-escuela-comunidad
El objetivo del artículo es aportar con rutas reflexivas y acciones concretas que permitan avanzar en la vinculación familia-escuela-comunidad, como una necesidad para repensar la educación intercultural desde la infancia. Esto implica que los actores del medio educativo como educadoras/es de párvulos y asistentes de párvulos y los actores del medio social como la familia-comunidad, establezcan relaciones educativas interculturales con base en el…
Qué tan determinantes son las redes sociodigitales en un año electoral
Este artículo presenta los hallazgos de una investigación antropológica sobre las prácticas de consumo y socialización de la información política realizada en el contexto de las elecciones presidenciales de 2019 en Uruguay, que tuvo como premisa recuperar la perspectiva de los sujetos en la indagación del significado de sus prácticas. Los resultados permiten relativizar el poder unilateral de las redes sociodigitales para informar o desinformar a…
Lessons in Community Love
This conversation engages one of folklore's foundational tasks: the recording, archiving, and sharing of the diversity of experiences and points of view that shape human experience. Modeling the practice of collaboration they advocate for the folklorist/documentarian, the authors Selina Morales and Maribel Alvarez explore through conversation a pedagogy of documentation from a critical racial justice lens. Moving across a spectrum from family sto…
Conocimientos Geográficos Y Territoriales Con Base Epistémica en La Memoria Social Mapuche
En las familias y comunidades mapuches del Sur de Chile existen conocimientos geográficos y territoriales con base epistémica en la memoria social de kimches (sabios). El marco de referencia es la geografía humana, para comprender las dinámicas y procesos de cambios en la ocupación del territorio, la territorialidad y territorialización producto de una construcción social. La metodología es la investigación educativa, para describir y comprender …
Decomposing and relating user engagement in festivals’ virtual brand communities
Festival branding is undergoing a revolution based on the consolidation of new communicative behaviours in virtual brand communities (VBCs), above all, channelled through social media platforms. Although the literature on festivals has analysed engagement in VBCs, this study provides an in-depth observation of the profiles of festival VBCs users, how they modulate engagement attributes and behaviours and how these relate to their engagement focus…
Mapuche-Pewenche knowledge transmitted by teachers and parents
In Chile, two public policies focusing on teaching-learning among primary school children have been implemented to contribute to the development of the language and culture of indigenous peoples and to the formation of intercultural citizens: 1) the Bilingual Intercultural Education Programme (PEIB); and 2) the Indigenous Language Sector (SLI). The present study assessed perception of Mapuche knowledge among schoolchildren in schools located in t…
Interculturalidad en Educación Superior
El objetivo del artículo es presentar resultados de la experiencia desarrollada en los procesos de formación inicial docente. La metodología consistió en la sistematización de dichas experiencias. Por lo tanto, pretende ser un aporte para fortalecer los procesos de enseñanza de educadores de párvulos. El problema que se aborda se relaciona con que, históricamente, la escolarización de niños/as indígenas se realiza sobre la base de contenidos y fi…
Conocimiento educativo en el contexto escolar y en la educación familiar mapuche
En este artículo se comparan perspectivas sobre la integración del conocimiento mapuche, en la educación escolar y en la educación familiar, desde la perspectiva de padres, estudiantes y profesores de escuelas de la Novena Región de La Araucanía, Chile. Aborda las implicancias de un currículum y educación monocultural sobre la formación de niños mapuches, que presentan lógicas diferentes de saberes y conocimientos educativos. La metodología emple…
Impacto socioespacial de las migraciones intraurbanas en entidades de centro y de nuevas periferias del Gran Santiago
Americanae nace como un proyecto conjunto que surge dentro de la Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina (REDIAL), y que ha afrontado la Biblioteca de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Esta nueva biblioteca virtual hace más accesibles los libros digitales de tema americanista a los investigadores y usuarios interesados de cualquier parte del mundo
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