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Franzisca P Fischer

Datos Biográficos

ID7205262
NOMBREFranzisca P Fischer
NOMBRESFranzisca P
APELLIDOFischer
FIRMAFISCHER F P
AFILIACIONESPhilipps University of Marburg
ORCID0000-0001-5028-9250
VERIFICADOSí
TOTAL DE OBRAS2
TOTAL DE CITAS0
TOTAL COMO AUTOR2
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2023
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2025
ÍNDICE H0
  • Piaac Survey of Adult Skills

    Open Access•Débora B Maehler, Daniel Hernández-Torrano et al.•ARTICLE•International Review of Education•2025

    The Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) of the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) has transformed international research and policy debates on the assessment of adult skills. Although research using PIAAC data is accumulating, little is known about how these data are used and what they contribute to developing the various disciplines interested in adult skills. In this study, a data-…

  • Warum wollen Eltern (nicht) an Elternbildung teilnehmen? Analysen der Rolle von Bildungsniveau und Migrationshintergrund für die elterliche Motivation zur Teilnahme an Elternbildung

    Open Access•Franzisca P Fischer, Julia Gorges•ARTICLE•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2023

    Die Inanspruchnahme von Elternbildung kann Eltern in der Bewältigung ihres Erziehungsalltags unterstützen, ist jedoch durch ein Präventionsdilemma gekennzeichnet. Bislang liegen nur wenige theoriegeleitete Studien zur Teilnahmemotivation von Eltern an Elternbildung vor. Die vorliegende Untersuchung adressiert vor dem Hintergrund der Erwartungs-Wert-Theorie die Struktur des subjektiven Wertes von Eltern unterschiedlichen sozialen Hintergrunds ( N …

Sin obras prominentes en esta página.

  • Warum wollen Eltern (nicht) an Elternbildung teilnehmen? Analysen der Rolle von Bildungsniveau und Migrationshintergrund für die elterliche Motivation zur Teilnahme an Elternbildung

    Open Access•Franzisca P Fischer, Julia Gorges•ARTICLE•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2023

    Die Inanspruchnahme von Elternbildung kann Eltern in der Bewältigung ihres Erziehungsalltags unterstützen, ist jedoch durch ein Präventionsdilemma gekennzeichnet. Bislang liegen nur wenige theoriegeleitete Studien zur Teilnahmemotivation von Eltern an Elternbildung vor. Die vorliegende Untersuchung adressiert vor dem Hintergrund der Erwartungs-Wert-Theorie die Struktur des subjektiven Wertes von Eltern unterschiedlichen sozialen Hintergrunds ( N …

  • Piaac Survey of Adult Skills

    Open Access•Débora B Maehler, Daniel Hernández-Torrano et al.•ARTICLE•International Review of Education•2025

    The Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) of the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) has transformed international research and policy debates on the assessment of adult skills. Although research using PIAAC data is accumulating, little is known about how these data are used and what they contribute to developing the various disciplines interested in adult skills. In this study, a data-…

Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development (1 obras) · Early Childhood Education and Development (1 obras) · Geography (1 obras) · Gynecology (1 obras) · Higher Education and Employability (1 obras) · Higher Education Learning Practices (1 obras) · Medicine (1 obras) · Parental Involvement in Education (1 obras) · Political science (1 obras) · Psychology (1 obras)

Ethnos_APP • Proyecto Open Source • Licencia MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidad y Cookies • Documentación de la API: api.ethnos.app/docs • Código de la API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código del Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae