Patrícia Cristina Albieri De A Almeida
Datos Biográficos
| ID | 734 |
|---|---|
| NOMBRE | Patrícia Cristina Albieri De A Almeida |
| NOMBRES | Patrícia Cristina Albieri De A |
| APELLIDO | Almeida |
| FIRMA | ALMEIDA P C A A |
| AFILIACIONES | Centro Universitário Adventista de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-4081-4573 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 7 |
| TOTAL DE CITAS | 5 |
| OBRAS COMO AUTOR | 7 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 1999 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2024 |
| ÍNDICE H | 1 |
As Contribuições Da Pedagogia Freinet Para as Práticas Pedagógicas Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
This article aims to analyze the contributions of Freinet Pedagogy to pedagogical practices in the early years of elementary school, especially with regard to cooperative work. This is qualitative research, in the form of a case study, with a school as its setting whose proposal is based on the Freinetean conception. Observation and discussion groups with managers and teachers were used as a data collection instrument. The results indicate that F…
Desafios No Processo De Inserção Profissional De Professoras Alfabetizadoras Iniciantes
Este artigo insere-se nas discussões sobre o desenvolvimento profissional de docentes iniciantes com foco nos movimentos que envolvem o ingresso na docência de professoras alfabetizadoras nos primeiros anos do exercício profissional e os desafios imbricados nesse processo. Trata-se de um estudo exploratório, de natureza qualitativa, que teve como instrumento de coleta de dados um grupo de discussão realizado com sete professoras alfabetizadoras i…
Dispositivos Formativos Nas Licenciaturas
Muito se discute, do ponto de vista teórico, a formação inicial de professores, a despeito de se saber pouco do que se passa no âmbito das licenciaturas brasileiras. Com base em resultados inéditos de pesquisa anterior, aqui ampliados e aprofundados, o objetivo deste artigo é duplo: (a) analisar e divulgar as propostas pedagógicas voltadas à formação inicial docente nos países francófonos, importante grupo de referência no Brasil, e (b) verificar…
O trabalho docente do professor formador no contexto atual das reformas e das mudanças no mundo contemporâneo
O texto discute dados de uma pesquisa que focaliza o trabalho do professor formador. Optou-se por discutir, neste artigo, os principais desafios apontados pelos professores bem como as estratégias por eles utilizadas no enfrentamento das novas demandas ao seu trabalho. Foram realizados quatro estudos de caso em universidades de diferentes regiões do país, públicas e privadas. Foram entrevistados 53 professores formadores e analisados projetos ped…
Formação do professor e os conhecimentos da psicologia
Este texto introdutório tem por objetivo contextualizar a temática "Formação do professor e os conhecimentos da psicologia" com o intuito de provocar questionamentos e reflexões para as discussões do Grupo de Trabalho em questão. Como o tema sugere que os conhecimentos de que a psicologia dispõe constituem saberes necessários à docência, situamos o movimento que está em curso na formação de profissionais do ensino e nas pesquisas sobre os saberes…
Saberes docentes e formação inicial de professores
Trata-se de um estudo que teve por objetivo discutir as implicações e repercussões das pesquisas acerca do knowlwdge base para a formação inicial de professores. Esse campo de pesquisa surge em âmbito internacional na década de 1980 e vem apresentando expressiva profusão e multiplicação dos estudos na área. A importância desses estudos é atribuída, em grande parte, ao seu potencial no desenvolvimento de ações formativas que vão além de uma aborda…
A pratica pedagogica junto a alunos adolescentes
From the triad licentiate-teacher, education, teenage-pupil, it was discussed the Psychology contribution on investigating teachers' perception about adolescence/ adolescent and how to describe and analyze their pedagogical performance with teenage-pupils.It was used, as a methodological procedure, a questionnaire open-close questions applied to eighty-five teachers of government educational institutions.The data analyses were accomplished throug…
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Trata-se de um estudo que teve por objetivo discutir as implicações e repercussões das pesquisas acerca do knowlwdge base para a formação inicial de professores. Esse campo de pesquisa surge em âmbito internacional na década de 1980 e vem apresentando expressiva profusão e multiplicação dos estudos na área. A importância desses estudos é atribuída, em grande parte, ao seu potencial no desenvolvimento de ações formativas que vão além de uma aborda…
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Este texto introdutório tem por objetivo contextualizar a temática "Formação do professor e os conhecimentos da psicologia" com o intuito de provocar questionamentos e reflexões para as discussões do Grupo de Trabalho em questão. Como o tema sugere que os conhecimentos de que a psicologia dispõe constituem saberes necessários à docência, situamos o movimento que está em curso na formação de profissionais do ensino e nas pesquisas sobre os saberes…
O trabalho docente do professor formador no contexto atual das reformas e das mudanças no mundo contemporâneo
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