Saltar al contenido principal

ETHNOS_APP

Inicio • Búsqueda • Revistas • Lista 0

Inmaculada Antolínez-Domínguez

Datos Biográficos

ID768688
NOMBREInmaculada Antolínez-Domínguez
NOMBRESInmaculada
APELLIDOAntolínez-Domínguez
FIRMAANTOLÍNEZ-DOMÍNGUEZ I
VERIFICADONo
TOTAL DE OBRAS5
TOTAL DE CITAS1
TOTAL COMO AUTOR5
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2015
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2025
ÍNDICE H1
  • Embodied narratives of Amazon workers. A critical cartography of the warehouse

    Open Access•Jorge Guerrero-Valle, Esperanza Jorge Barbuzano et al.•ARTICLE•Geoforum•2025•Referencias: 6

  • Barreras y estrategias del alumnado inmigrante en su experiencia escolar

    Open Access•Rosa María Rodríguez-Izquierdo, Rosa María Rodríguez Izquierdo et al.•ARTICLE•Revista Mexicana de Sociología•2023•Citada por: 1•Referencias: 26

    Partiendo de Dubet, Martuccelli y Bourdieu, este estudio analiza cómo los estudiantes de origen inmigrante construyen su experiencia escolar y el papel que desempeña el capital cultural y social en la misma. Se analizaron empíricamente las narrativas de 32 adolescentes inmigrantes de secundaria, escolarizados en Andalucía (España). Los resultados revelan que la distancia entre capitales culturales se traduce en barreras lingüísticas, comunicativa…

  • Izazovi U Identificiranju Ranjivosti Migratntica Na Južnoj Granici Europe

    Open Access•Inmaculada Antolínez-Domínguez, Inmaculada Antolínez Domínguez et al.•ARTICLE•Annual of Social Work•2021

    In the 1980s, the Southern Frontier of Spain became one of the southern borders of the European Union after Spain entered into the European Economic Community (EEC). On the African continent, the Spanish cities of Ceuta and Melilla that border with Morocco are physically separated from Spain by the Mediterranean Sea. Those two cities became a privileged enclave for immigration control, but also for the detection of vulnerable conditions of the mi…

  • Mujeres migrantes nigerianas en confrontación con la trata de personas

    Open Access•Inmaculada Antolínez-Domínguez, Inmaculada Antolínez Domínguez et al.•ARTICLE•Migraciones Publicación del…•2020

    En la migración de población africana hacia el Estado español cobra importancia desde hace décadas la llegada de personas vinculadas a la trata de personas. Entre ellas, las mujeres procedentes de Nigeria siguen teniendo protagonismo en las cifras que hablan del fenómeno, mayormente con fines de explotación sexual. Partiendo del hecho de que una de las características fundamentales de la trata nigeriana es el nivel de control que se ejerce sobre …

  • Del déficit a la norma

    Open Access•María García Cano-Torrico, Inmaculada Antolínez-Domínguez et al.•ARTICLE•Convergencia Revista de Ciencias…•2015

    El artículo indaga en las representaciones sociales sobre familia y escuela a propósito de la participación que se da entre ambas. Los objetivos son: a) identificar a través del discurso del profesorado, familias y agentes sociales por qué y para qué se demanda participar; y b) caracterizar a las familias, según estos discursos, en relación con las normas legitimadas sobre participación. Investigamos en seis escuelas de Infantil y Primaria en con…

  • Barreras y estrategias del alumnado inmigrante en su experiencia escolar

    Open Access•Rosa María Rodríguez-Izquierdo, Rosa María Rodríguez Izquierdo et al.•ARTICLE•Revista Mexicana de Sociología•2023•Citada por: 1•Referencias: 26

    Partiendo de Dubet, Martuccelli y Bourdieu, este estudio analiza cómo los estudiantes de origen inmigrante construyen su experiencia escolar y el papel que desempeña el capital cultural y social en la misma. Se analizaron empíricamente las narrativas de 32 adolescentes inmigrantes de secundaria, escolarizados en Andalucía (España). Los resultados revelan que la distancia entre capitales culturales se traduce en barreras lingüísticas, comunicativa…

  • Del déficit a la norma

    Open Access•María García Cano-Torrico, Inmaculada Antolínez-Domínguez et al.•ARTICLE•Convergencia Revista de Ciencias…•2015

    El artículo indaga en las representaciones sociales sobre familia y escuela a propósito de la participación que se da entre ambas. Los objetivos son: a) identificar a través del discurso del profesorado, familias y agentes sociales por qué y para qué se demanda participar; y b) caracterizar a las familias, según estos discursos, en relación con las normas legitimadas sobre participación. Investigamos en seis escuelas de Infantil y Primaria en con…

  • Mujeres migrantes nigerianas en confrontación con la trata de personas

    Open Access•Inmaculada Antolínez-Domínguez, Inmaculada Antolínez Domínguez et al.•ARTICLE•Migraciones Publicación del…•2020

    En la migración de población africana hacia el Estado español cobra importancia desde hace décadas la llegada de personas vinculadas a la trata de personas. Entre ellas, las mujeres procedentes de Nigeria siguen teniendo protagonismo en las cifras que hablan del fenómeno, mayormente con fines de explotación sexual. Partiendo del hecho de que una de las características fundamentales de la trata nigeriana es el nivel de control que se ejerce sobre …

  • Izazovi U Identificiranju Ranjivosti Migratntica Na Južnoj Granici Europe

    Open Access•Inmaculada Antolínez-Domínguez, Inmaculada Antolínez Domínguez et al.•ARTICLE•Annual of Social Work•2021

    In the 1980s, the Southern Frontier of Spain became one of the southern borders of the European Union after Spain entered into the European Economic Community (EEC). On the African continent, the Spanish cities of Ceuta and Melilla that border with Morocco are physically separated from Spain by the Mediterranean Sea. Those two cities became a privileged enclave for immigration control, but also for the detection of vulnerable conditions of the mi…

  • Barreras y estrategias del alumnado inmigrante en su experiencia escolar

    Open Access•Rosa María Rodríguez-Izquierdo, Rosa María Rodríguez Izquierdo et al.•ARTICLE•Revista Mexicana de Sociología•2023•Citada por: 1•Referencias: 26

    Partiendo de Dubet, Martuccelli y Bourdieu, este estudio analiza cómo los estudiantes de origen inmigrante construyen su experiencia escolar y el papel que desempeña el capital cultural y social en la misma. Se analizaron empíricamente las narrativas de 32 adolescentes inmigrantes de secundaria, escolarizados en Andalucía (España). Los resultados revelan que la distancia entre capitales culturales se traduce en barreras lingüísticas, comunicativa…

  • Embodied narratives of Amazon workers. A critical cartography of the warehouse

    Open Access•Jorge Guerrero-Valle, Esperanza Jorge Barbuzano et al.•ARTICLE•Geoforum•2025•Referencias: 6

Sociology (4 obras) · Art (3 obras) · Humanities (3 obras) · Political science (3 obras) · Archaeology (2 obras) · Educational Practices and Policies (2 obras) · Geography (2 obras) · Narrative (2 obras) · Parental Involvement in Education (2 obras) · Psychology (2 obras)

Ethnos_APP • Proyecto Open Source • Licencia MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidad y Cookies • Documentación de la API: api.ethnos.app/docs • Código de la API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código del Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae