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Adriano Ferreira de Paulo

Datos Biográficos

ID8555650
NOMBREAdriano Ferreira de Paulo
NOMBRESAdriano Ferreira
APELLIDOde Paulo
FIRMADE PAULO A F
AFILIACIONESUniversidade Federal do Ceará
ORCID0000-0003-1331-8862
VERIFICADONo
TOTAL DE OBRAS2
TOTAL DE CITAS0
TOTAL COMO AUTOR2
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2015
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2016
ÍNDICE H0
  • Práticas dos professores de História da UFC e da Uece no Colégio Estadual Liceu do Ceará baseadas na Lei 10.639/03

    Open Access•Karlane Holanda Araujo, Adriano Ferreira de Paulo et al.•ARTICLE•Revista Mosaicum•2016

    Este estudo investiga os conhecimentos teóricos e práticos adotados por professores de História de Nível Médio sobre a Lei no 10.639/03. Esta pesquisa é de caráter qualitativo. A metodologia utilizada consiste em análises bibliográficas e documentais sobre o tema, realizando-se tambémentrevistas com professores de História do Ensino Médio do Colégio Estadual Liceu do Ceará. Ao final da pesquisa, verificou-se que os professores investigados – advi…

  • Currículo Oculto Como Artefato Cultural No Ensino Médio

    Open Access•Karlane Holanda Araujo, Adriano Ferreira de Paulo•ARTICLE•Revista Mosaicum•2015

    A pesquisa objetivou, por meio de um estudo de caso, analisar as experiências do cotidiano escolar e trazer à vista e à consciência dos educadores a riqueza das experiências para além do currículo formal que demonstram aprendizagem, mudança de comportamento e crescimento da personalidade, ocultos devido à impossibilidade de mensurá-las, dentro dos padrões de medição do atual sistema educacional. O estudo de caso foi realizado numa escola pública …

Sin obras prominentes en esta página.

  • Currículo Oculto Como Artefato Cultural No Ensino Médio

    Open Access•Karlane Holanda Araujo, Adriano Ferreira de Paulo•ARTICLE•Revista Mosaicum•2015

    A pesquisa objetivou, por meio de um estudo de caso, analisar as experiências do cotidiano escolar e trazer à vista e à consciência dos educadores a riqueza das experiências para além do currículo formal que demonstram aprendizagem, mudança de comportamento e crescimento da personalidade, ocultos devido à impossibilidade de mensurá-las, dentro dos padrões de medição do atual sistema educacional. O estudo de caso foi realizado numa escola pública …

  • Práticas dos professores de História da UFC e da Uece no Colégio Estadual Liceu do Ceará baseadas na Lei 10.639/03

    Open Access•Karlane Holanda Araujo, Adriano Ferreira de Paulo et al.•ARTICLE•Revista Mosaicum•2016

    Este estudo investiga os conhecimentos teóricos e práticos adotados por professores de História de Nível Médio sobre a Lei no 10.639/03. Esta pesquisa é de caráter qualitativo. A metodologia utilizada consiste em análises bibliográficas e documentais sobre o tema, realizando-se tambémentrevistas com professores de História do Ensino Médio do Colégio Estadual Liceu do Ceará. Ao final da pesquisa, verificou-se que os professores investigados – advi…

Education Pedagogy and Practices (2 obras) · Humanities (2 obras) · Philosophy (2 obras) · Sociology (2 obras) · Pedagogy (1 obra) · Political science (1 obra) · Psychology (1 obra) · Race, Identity, and Education in Brazil (1 obra) · Rural and Ethnic Education (1 obra) · Science and Education Research (1 obra)

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