Paola Ramírez

Datos Biográficos

ID8584320
NOMBREPaola Ramírez
NOMBRESPaola
APELLIDORamírez
FIRMARAMIREZ P
AFILIACIONESCatholic University of the Maule
ORCID0000-0003-0112-8375
VERIFICADOSí
TOTAL DE OBRAS4
TOTAL DE CITAS0
OBRAS COMO AUTOR4
OBRAS COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2021
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2025
ÍNDICE H0

  • Breaking barriers in education

    Open AccessRonnie Videla, Francisco J Parada et al.ARTICLEFrontiers in Education2025

    Advances in embodied design highlight the interconnection between the brain, body, and environment in shaping learning experiences, emphasizing the potential of multimodal perception in enriched sociomaterial and technological contexts. Despite growing evidence in this area, traditional educational systems remain anchored in transmissive and cognitivist models, perpetuating barriers to equitable learning, particularly for students with special ed…

  • A Model in Crisis? Analyzing Assessment Convergence Between Future Teachers and Their Respective Training Institutions in Chile

    Open AccessDavid G Miranda, Jorge Gaona et al.ARTICLESAGE Open2025

    This study aims to analyze the convergence of evaluative results between future teachers and their respective training institutions, based on the outcomes obtained in the Chilean National Diagnostic Evaluation of Initial Teacher Training, specifically focusing on the section of pedagogical knowledge for Mathematics Education programs nationwide as a case study. These data were contrasted with the indicators associated with Chilean higher educatio…

  • Evaluación de estándares didácticos disciplinares de futuros profesores de Matemáticas en Chile. ¿Construyendo un profesorado endeudado

    Open AccessJorge Gaona, David G Miranda et al.ARTICLEEducation Policy Analysis Archives2024

    Este artículo examina las posibles consecuencias de la aplicación de la Evaluación Nacional Diagnóstica de Formación Inicial Docente o END FID que rindieron 1691 futuros profesores de matemáticas entre los años 2017 y 2019 en Chile. Se analizaron los resultados de la prueba de conocimientos disciplinares, y se contrastaron con variables temporales, institucionales, territoriales, y socioeducativas. Los resultados muestran que, si se asume que est…

  • Análisis de la relación entre la conducta de bullying y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes escolarizados

    Open AccessPedro Vázquez Miraz, Pedro Vázquez-Miraz et al.ARTICLERevista Complutense de Educación2021

    Si bien es conocida la existencia de asociaciones significativas entre las Funciones Ejecutivas (FFEE) y la agresión, el papel de las FFEE en el contexto del acoso escolar o bullying rara vez se ha examinado en poblaciones de la Región Caribe de Colombia. El estudio tiene como objetivo analizar la relación existente entre el bullying y las FFEE de niños y adolescentes residentes en la ciudad colombiana de Cartagena. La muestra estuvo conformada p…