Jennifer Silva
Datos Biográficos
| ID | 8670640 |
|---|---|
| NOMBRE | Jennifer Silva |
| NOMBRES | Jennifer |
| APELLIDO | Silva |
| FIRMA | SILVA J |
| AFILIACIONES | University of Aveiro |
| ORCID | 0000-0002-6527-1923 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 4 |
| TOTAL DE CITAS | 0 |
| TOTAL COMO AUTOR | 4 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2021 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2026 |
| ÍNDICE H | 0 |
Lideranças Inclusivas em Portugal
Este artigo analisa como as lideranças de escolas públicas do ensino não superior, em Portugal, implementam as políticas de educação inclusiva, identificando tendências e desafios. Adotou-se uma abordagem qualitativa, alicerçada na análise de conteúdo de 106 relatórios (2023/2024) da Inspeção-Geral da Educação e Ciência, produzidos no âmbito do Programa de Avaliação Externa das Escolas. A codificação, com apoio do MAXQDA, centrou-se no domínio “L…
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Este estudo pretende analisar o impacto da Avaliação Externa de Escolas (AEE) na promoção de políticas e práticas educativas inclusivas. A pesquisa foi realizada nas bases de dados Scopus, Web of Science, Eric, SciELO e no repositório RCAAP, tendo sido considerados elegíveis 22 artigos. Para apoiar a análise dos dados qualitativos, recorreu-se ao software webQDA. Os resultados obtidos referem-se à Europa. Alguns estudos identificam efeitos positi…
Public attitudes and community engagement in large-scale solar siting
Large-scale solar (LSS) systems represent an increasing share of energy infrastructure in the United States. The number of LSS systems is expected to continue to grow, and such expansion will require support from local communities that are asked to host new projects. Here, we perform a systematic literature review of studies that evaluate: (1) the factors that shape the perception, acceptance, and opposition of LSS; and (2) the role of stakeholde…
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Sin obras prominentes en esta página.
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