C Cohn
Datos Biográficos
| ID | 8679 |
|---|---|
| NOMBRE | C Cohn |
| NOMBRES | C |
| APELLIDO | Cohn |
| FIRMA | COHN C |
| AFILIACIONES | Universidade Federal de São Carlos |
| ORCID | 0000-0002-5446-7891 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 39 |
| TOTAL DE CITAS | 93 |
| TOTAL COMO AUTOR | 39 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 1991 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2025 |
| ÍNDICE H | 5 |
The matter of production and forms of sharing
This special issue of Tipití presents a critical examination of ‘food economies’ and their transformations within Indigenous communities in Lowland South America. Stemming from seminal ideas in its Anthropology that directly or indirectly discuss ‘food’ (and much of what goes along with it), this edited volume focuses on the materiality of relations as a strategic lens for understanding contemporary Indigenous lives and their transformations, acc…
Um tributo a Peter Gow
Neste artigo, rendo uma homenagem a Peter Gow recuperando o modo como ele traz as crianças para o centro de sua análise. Este é um aspecto inovador de sua obra pouco discutido, muito embora a inovação e criatividade de suas análises tenham sido com frequência referidos. Revisito as obras do autor dando ênfae a como as crianças são centrais em sua análise, propondo então uma comparação com meus próprios dados de campo com as crianças xikrin do Bac…
Xikrin Children and the Bacajá River
Defining themselves as a forest-dwelling people, the Xikrin (Mebengokré) of Northern Brazil have lived by the Bacajá river for over half a century. The river environment has enabled younger generations to master numerous new skills and develop new relationships to their environment through everyday activities like playing, swimming, fishing, eating, washing and bathing together. However, these activities and bonds are now at risk once again due t…
A criança indígena
Esta dissertação de mestrado, intitulada "A criança indígena: a concepção Xikrin de infância e aprendizado", investiga a concepção de infância e aprendizado na comunidade indígena Xikrin, pertencente ao grupo Kayapó, localizada no estado do Pará. A pesquisa, conduzida por Clarice Cohn, explora como os Xikrin entendem e vivenciam a infância, considerando seus próprios valores culturais e práticas educativas. A autora analisa as formas de transmiss…
O Desenho Das Crianças E a Antropologia
O texto discute algumas experiências de pesquisas antropológicas com crianças com o uso do desenho como metodologia. Apresentando e discutindo duas experiências seminais, as de Margaret Mead com os Manu e a de Christina Toren em Fiji, aponta as diferenças de metodologia de produção, coleta e análise dos desenhos. Parte então para a experiência etnográfica da autora junto a crianças Xikrin da Terra Indígena Trincheira-Bacajá, explorando as diferen…
Construindo a Antropóloga E a Pesquisa
Nos 30 anos de pesquisas etnográficascom os Xikrin da Terra Indígena Trincheira- Bacajá, não só os temas e as questões de pesquisa foram se modificando a partir do estreitamento de nossas relações e da história que compartilhamos ao longo dessas décadas, como a própria antropóloga foi sendo construída para ser, de algum modo, mebengokre, ou Xikrin, ela mesma, enquanto a percepção dos Xikrin sobre minhas capacidades e minhas funções foram também s…
O que as crianças indígenas têm a nos ensinar? O encontro da etnologia indígena e da antropologia da criança
Neste texto, proponho o encontro da antropologia da criança, um campo bastante consolidado na antropologia, com a etnologia indígena. Partindo da percepção de que, de um lado, os estudos sobre crianças indígenas estão igualmente consolidados no Brasil, mas, de outro, a etnologia indígena não os tem levado em consideração, e que os modelos analíticos recentes têm falhado em incorporar as crianças, proponho meios para essa incorporação. Para isso, …
A antropologia e as crianças
O presente numero de Horizontes Antropologicos nos convida a pensar na configuracao contemporânea do campo da antropologia da crianca, o qual e alimentado nao so por tematicas multiplas, mas tambem pelas contribuicoes das diferentes disciplinas que o conformam. Tal interdisciplinaridade tanto confere forma a esse campo, cujas articulacoes teorico-metodologicas sao organizadas desde a antropologia, como tambem coloca desafios e descobertas aos pes…
Multiplicar Escolas E Estar Na Cultura
Neste artigo pretendemos demonstrar, a partir da etnografia realizada sobre a escola dos Tupinambá de Olivença (BA), como esta instituição tem se tornado central para a defesa e demarcação do território, sobretudo nas áreas de retomadas. Ademais, interessa-nos refletir sobre a centralidade da escola para a produção de pessoas fortes na cultura, atualização e produção de parentesco e para aquilo que os Tupinambá definem como no estar na cultura. N…
Retornando sua coleção de material audiovisual
O texto trata de uma experiência de retornar o material audiovisual até então em formato analógico que faz parte da coleção etnográfica da autora. A partir da demanda de jovens Xikrin (Mebengokré), povo indígena do Pará (Brasil) com o qual trabalha desde 1992, que gostariam de se ver quando crianças, o material foi digitalizado e apresentações nas aldeias foram organizadas. O texto reflete sobre essa experiência a partir das descobertas, mas tamb…
Apresentação: Crianças indígenas
O que as crianças indígenas ensinam para a antropologia? Esta é, no meu entender, a questão de fundo que se deve debater sempre que a pesquisa antropológica debruça seu olhar sobre as crianças. O desenvolvimento da pesquisa nessa área no Brasil nas últimas décadas revela, em suas etnografias, os diversos modos de ser criança em diferentes contextos. Sendo as crianças, desde sempre, figurantes ou marginais na antropologia, esse é um campo que prec…
Fazendo pessoas, fazendo coletivos
Este artigo busca demonstrar como as mulheres xikrin (as menire) participam ativamente na produção de pessoas e coletivos, mostrando, ainda, a partir de várias novas atuações e iniciativas que elas têm tomado, o quanto têm potencializado o feminino em tempos de crise e desafios, tendo em vista sua participação na produção de pessoas, coletivos e de seu kukradjà, conceitodebatido na análise. O texto, fruto de quase 30 anos de convívio e estudo, ar…
Vários modelos Jê em Dialectical Societies
Esta é uma contribuição ao dossiê que celebra os 40 anos de publicação da coletânea Dialectical Societies, que inauguram os estudos jê e contribuem para a percepção de que a antropologia voltada aos ameríndios demanda novos modelos analíticos que não estavam ainda disponíveis na antropologia. Como se verá, argumento que a coletânea propõe dois modelos para os Jê, a partir da etnografia dos membros do Projeto Harvard Brasil Central (ou HCBP, em in…
Notas sobre a escola dos Tupinambá de Olivença/BA
Neste artigo pretendemos demonstrar, a partir de pesquisa etnográfica que temos realizado desde 2011 junto ao povo indígena Tupinambá de Olivença/BA, como o "estar na cultura" e "tornar-se forte na cultura" vão sendo produzidos a partir da escola e das relações que ela possibilita e articula, tanto interna quanto externamente, no movimento que multiplica a escola pelo Território Indígena, em especial pelas áreas de retomadas. A escola tem sido o …
Fazer Escola E Estar Na Cultura
Nesse artigo, mesmo diante dos limites que se impõem, posto que não é possível apresentar a densidade dos dados produzidos durante a pesquisa do doutorado a partir da etnografia que realizamos sobre a escola dos Tupinambá de Olivença, entre abril de 2011 e maio de 2012, interessa-nos lançar pistas acerca dos modos e formas como este povo têm produzido suas escolas e do como, neste processo, são atualizadas relações de parentesco, sentidos para a …
A Escola Dos Tupinambá De Olivença-Ba
Interessa-nos apresentar, neste artigo, os modos como os Tupinambá de Olivença-BA têm produzido suas escolas e, consequentemente, os sentidos que diferentes sujeitos Tupinambá, a exemplo de professores, estudantes e lideranças têm atribuído à educação escolar, a partir de "recortes", resultado da etnografia que culminou em nossa tese de doutorado em Antropologia Social, defendida no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade…
Uma década de presença indígena na UFSCar
O artigo retoma a primeira década de inclusão de estudantes indígenas na Universidade Federal de São Carlos para discutir, de um lado, suas condições institucionais e, de outro, os desafios que se expressam no que diz respeito em especial ao debate da interculturalidade, dos conhecimentos e das culturas indígenas, e dos estereótipos com que estes estudantes se defrontam. O texto ressalta as atuações políticas e acadêmicas indígenas na universidad…
Antropologia, etnografia e educação
Neste artigo interessa-nos pensar a relação entre antropologia, etnografia e educação a partir de um duplo exercício: primeiramente, refletir acerca da possibilidade de construção de um diálogo entre antropologia, etnografia e educação, como tem sido discutido por Gusmão (1997, 2003, 2010, 2015), Dauster (1996, 2007, 2014), Rocha e Tosta (2009), Tosta e Rocha (2014), Oliveira (2012, 2013a, 2013b, 2013c), dentre outros; por outro lado, procuraremo…
L’enseignement de l’anthropologie de l’enfance au Brésil
Introduction Le champ de l’anthropologie de l’enfance s’est consolidé au Brésil ces dernières décennies, ce qui a permis de faire surgir de nouveaux espaces formels de chercheurs. Si, vingt ans auparavant, chaque chercheur en anthropologie devait construire son propre parcours dans le champ des études de l’enfance, sur les enfants ou avec les enfants, on peut affirmer aujourd’hui que les espaces d’apprentissage formels se sont consolidés, tant à …
Teaching the Anthropology of Childhood in Brazil (translated by Catherine V. Howard)
Introduction In recent decades, the anthropology of childhood has been taking shape as a discipline in Brazil, opening up new arenas for training researchers in this field. Twenty years ago, each researcher had to find their own way among various possibilities for studies of children, on children, and with children through an anthropological lens. Today, arenas for training are taking shape through specialized courses and, to a greater extent, co…
Patrimoines alimentaires enfantins
fr Ce numéro étudie les patrimoines alimentaires enfantins, une déclinaison particulière des patrimoines matériels et immatériels peu étudiée dans une perspective anthropologique. L’enfant est placé au centre du numéro, lequel ambitionne d’étudier sens, formes et fonctions de ces patrimoines alimentaires particuliers afin de mieux comprendre les processus de construction et de transmission des identités enfantines. La notion de « patrimoine alime…
Patrimoines alimentaires enfantins
Concepções de infância e infâncias
This paper proposes a bibliographical discussion on anthropological research focused on children and childhood in Brazil, including studies about or with children, and those centered on the politics of infancy and the rights of children and youth. Synthesizing the anthropology of children in Brazil, it debates concepts and methodologies, and proposes, as is argued throughout the text, that any research with or about children, their institutions, …
O ensino de Antropologia da Saúde na graduação
Esse texto apresenta uma reflexão sobre o ensino de antropologia na formação de profissionais da saúde a partir da experiência de ministrar uma disciplina em Antropologia da Saúde em nível de graduação na Universidade Federal de São Carlos, em que é parte da grade curricular dos cursos de saúde, estando a cargo do Departamento de Ciências Sociais. A disciplina busca apresentar a teoria e a pesquisa em antropologia e propõe debater pesquisas sobre…
Anthropology and Childhood in South America
L’enfance est recemment devenue un champ de recherche anthropologique legitime en Amerique du Sud, une region marquee par sa diversite et ses inegalites. Avec son inscription renouvelee dans les manifestations publiques, le champ a gagne en visibilite dans les colloques et les publications en anthropologie. Dans ce texte, nous soulignerons quelques unes des principales caracteristiques du developpement de ce champ en Amerique du Sud ; pourtant, s…
Concepções de infância e infâncias
This paper proposes a bibliographical discussion on anthropological research focused on children and childhood in Brazil, including studies about or with children, and those centered on the politics of infancy and the rights of children and youth. Synthesizing the anthropology of children in Brazil, it debates concepts and methodologies, and proposes, as is argued throughout the text, that any research with or about children, their institutions, …
Crescendo como um Xikrin
Este artigo busca entender o processo de desenvolvimento infantil entre os Xikrin através de sua própria concepção de criança e do crescimento, além de uma análise que busca focar o modo como as crianças intervêm ativamente nesse processo. Assim, o artigo filia-se a uma nova ênfase da antropologia contemporânea, aquela que recupera os estudos sobre a infância em outras sociedades a partir de concepções de Pessoa e da participação ativa da criança…
Culturas Em Transformação
A partir da experiência de um grupo indígena brasileiro, este artigo realiza uma reflexão sobre as transformações culturais e o perigo de perda cultural e de identidade. Para isso, retomam-se os conceitos de cultura e civilização tais como concebidos e pela antropologia e no senso comum, contrapondo-os às noções indígenas de cultura e tradição, com o objetivo de entender como elas lidam com a permanência e a mudança cultural
A antropologia e as crianças
O presente numero de Horizontes Antropologicos nos convida a pensar na configuracao contemporânea do campo da antropologia da crianca, o qual e alimentado nao so por tematicas multiplas, mas tambem pelas contribuicoes das diferentes disciplinas que o conformam. Tal interdisciplinaridade tanto confere forma a esse campo, cujas articulacoes teorico-metodologicas sao organizadas desde a antropologia, como tambem coloca desafios e descobertas aos pes…
Patrimoines alimentaires enfantins
fr Ce numéro étudie les patrimoines alimentaires enfantins, une déclinaison particulière des patrimoines matériels et immatériels peu étudiée dans une perspective anthropologique. L’enfant est placé au centre du numéro, lequel ambitionne d’étudier sens, formes et fonctions de ces patrimoines alimentaires particuliers afin de mieux comprendre les processus de construction et de transmission des identités enfantines. La notion de « patrimoine alime…
A criança, a morte e os mortos
Este texto analisa a relação das crianças com os mortos, e o risco de sua própria morte, para os Mebengokré-Xikrin, grupo indígena do Norte do Brasil falante de uma língua jê. Desenvolve-se o tema a partir da análise da fabricação do corpo e da pessoa e da relação com os mortos, com especial atenção às crianças. Assim, a formação da pessoa e a relação das crianças com o cosmos e os mortos - seu risco de serem capturadas pelos espíritos dos mortos…
Opening to the Other
The article analyzes the Brazilian Indigenous formal educational policies through two ethnographic cases (Karipuna and Mebengokré-Xikrin) that allow us to approach the Indigenous perspective on schooling. We first discuss the possibilities and limitations of past and current legal references and educational policies. In the analysis of the two experiences, we use the notions of cultural boundary and the "openness to the other" to understand the d…
Relações de diferença no Brasil Central
Com base em extensa pesquisa com os Xikrin do Bacajá (Pará), esta tese discute os regimes de abertura para o Outro dos Mebengokré.Parte-se de uma análise de narrativas que tematizam a passagem de Mesmo a Outro ou seu inverso, para elucidar as relações de diferença que criam Mesmos e Outros, e essas posições relacionais.Como possibilidades lógicas essas passagens não constituem problema: este se configura na indefinição da posição que se ocupa a c…
Belo Monte e processos de licenciamento ambiental
Os efeitos da construção da usina de Belo Monte têm sido grandes, com complexas reverberações. Os Xikrin se veem repentinamente no olho do furacão, e, neste mosaico de novos atores e de mudanças nos impactos, têm que descobrir novas saídas, novos procedimentos, novos aliados e alianças. Certamente, este é o maior desafio por eles enfrentado nas últimas décadas, desde que decidiram por aceitar o contato e se instalar definitivamente às margens do …
A criança indígena
Esta dissertação de mestrado, intitulada "A criança indígena: a concepção Xikrin de infância e aprendizado", investiga a concepção de infância e aprendizado na comunidade indígena Xikrin, pertencente ao grupo Kayapó, localizada no estado do Pará. A pesquisa, conduzida por Clarice Cohn, explora como os Xikrin entendem e vivenciam a infância, considerando seus próprios valores culturais e práticas educativas. A autora analisa as formas de transmiss…
O que as crianças indígenas têm a nos ensinar? O encontro da etnologia indígena e da antropologia da criança
Neste texto, proponho o encontro da antropologia da criança, um campo bastante consolidado na antropologia, com a etnologia indígena. Partindo da percepção de que, de um lado, os estudos sobre crianças indígenas estão igualmente consolidados no Brasil, mas, de outro, a etnologia indígena não os tem levado em consideração, e que os modelos analíticos recentes têm falhado em incorporar as crianças, proponho meios para essa incorporação. Para isso, …
Multiplicar Escolas E Estar Na Cultura
Neste artigo pretendemos demonstrar, a partir da etnografia realizada sobre a escola dos Tupinambá de Olivença (BA), como esta instituição tem se tornado central para a defesa e demarcação do território, sobretudo nas áreas de retomadas. Ademais, interessa-nos refletir sobre a centralidade da escola para a produção de pessoas fortes na cultura, atualização e produção de parentesco e para aquilo que os Tupinambá definem como no estar na cultura. N…
Retornando sua coleção de material audiovisual
O texto trata de uma experiência de retornar o material audiovisual até então em formato analógico que faz parte da coleção etnográfica da autora. A partir da demanda de jovens Xikrin (Mebengokré), povo indígena do Pará (Brasil) com o qual trabalha desde 1992, que gostariam de se ver quando crianças, o material foi digitalizado e apresentações nas aldeias foram organizadas. O texto reflete sobre essa experiência a partir das descobertas, mas tamb…
Fazendo pessoas, fazendo coletivos
Este artigo busca demonstrar como as mulheres xikrin (as menire) participam ativamente na produção de pessoas e coletivos, mostrando, ainda, a partir de várias novas atuações e iniciativas que elas têm tomado, o quanto têm potencializado o feminino em tempos de crise e desafios, tendo em vista sua participação na produção de pessoas, coletivos e de seu kukradjà, conceitodebatido na análise. O texto, fruto de quase 30 anos de convívio e estudo, ar…
Antropologia, etnografia e educação
Neste artigo interessa-nos pensar a relação entre antropologia, etnografia e educação a partir de um duplo exercício: primeiramente, refletir acerca da possibilidade de construção de um diálogo entre antropologia, etnografia e educação, como tem sido discutido por Gusmão (1997, 2003, 2010, 2015), Dauster (1996, 2007, 2014), Rocha e Tosta (2009), Tosta e Rocha (2014), Oliveira (2012, 2013a, 2013b, 2013c), dentre outros; por outro lado, procuraremo…
Índios Missionários
Embora jamais tenham tido uma missão atuando em sua área, os Xikrin do Bacajá têm realizado cultos protestantes desde 1998. Essa situação, de uma prática missionária que não conta com a participação direta de pessoas estrangeiras ao grupo, as quais se limitam à formação de jovens pastores, oferece uma oportunidade privilegiada para refletir sobre seu estabelecimento e a adesão de um grupo indígena a ela. Realizando uma etnografia dos cultos, o ar…
Noções sociais de infância e desenvolvimento infantil
Esse artigo faz uma revisao de textos antropologicos sobre a nocao de pessoa, com o intuito de averiguar seu rendimento para a compreensao da concepcao social de infância e do desenvolvimento infantil. Embora apenas parte dos textos analisados tenha como tema principal a infância, a autora busca indicacoes que sejam sugestivas do modo como a sociedade tratada a concebe. Na conclusao, reflete-se sobre como o estudo da pessoa pode auxiliar na busca…
Vários modelos Jê em Dialectical Societies
Esta é uma contribuição ao dossiê que celebra os 40 anos de publicação da coletânea Dialectical Societies, que inauguram os estudos jê e contribuem para a percepção de que a antropologia voltada aos ameríndios demanda novos modelos analíticos que não estavam ainda disponíveis na antropologia. Como se verá, argumento que a coletânea propõe dois modelos para os Jê, a partir da etnografia dos membros do Projeto Harvard Brasil Central (ou HCBP, em in…
A Escola Dos Tupinambá De Olivença-Ba
Interessa-nos apresentar, neste artigo, os modos como os Tupinambá de Olivença-BA têm produzido suas escolas e, consequentemente, os sentidos que diferentes sujeitos Tupinambá, a exemplo de professores, estudantes e lideranças têm atribuído à educação escolar, a partir de "recortes", resultado da etnografia que culminou em nossa tese de doutorado em Antropologia Social, defendida no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade…
O ensino de Antropologia da Saúde na graduação
Esse texto apresenta uma reflexão sobre o ensino de antropologia na formação de profissionais da saúde a partir da experiência de ministrar uma disciplina em Antropologia da Saúde em nível de graduação na Universidade Federal de São Carlos, em que é parte da grade curricular dos cursos de saúde, estando a cargo do Departamento de Ciências Sociais. A disciplina busca apresentar a teoria e a pesquisa em antropologia e propõe debater pesquisas sobre…
Grafismo indígena
Botocuclo
Noções sociais de infância e desenvolvimento infantil
Esse artigo faz uma revisao de textos antropologicos sobre a nocao de pessoa, com o intuito de averiguar seu rendimento para a compreensao da concepcao social de infância e do desenvolvimento infantil. Embora apenas parte dos textos analisados tenha como tema principal a infância, a autora busca indicacoes que sejam sugestivas do modo como a sociedade tratada a concebe. Na conclusao, reflete-se sobre como o estudo da pessoa pode auxiliar na busca…
Crescendo como um Xikrin
Este artigo busca entender o processo de desenvolvimento infantil entre os Xikrin através de sua própria concepção de criança e do crescimento, além de uma análise que busca focar o modo como as crianças intervêm ativamente nesse processo. Assim, o artigo filia-se a uma nova ênfase da antropologia contemporânea, aquela que recupera os estudos sobre a infância em outras sociedades a partir de concepções de Pessoa e da participação ativa da criança…
Nota Do Editor
Culturas Em Transformação
A partir da experiência de um grupo indígena brasileiro, este artigo realiza uma reflexão sobre as transformações culturais e o perigo de perda cultural e de identidade. Para isso, retomam-se os conceitos de cultura e civilização tais como concebidos e pela antropologia e no senso comum, contrapondo-os às noções indígenas de cultura e tradição, com o objetivo de entender como elas lidam com a permanência e a mudança cultural
Índios Missionários
Embora jamais tenham tido uma missão atuando em sua área, os Xikrin do Bacajá têm realizado cultos protestantes desde 1998. Essa situação, de uma prática missionária que não conta com a participação direta de pessoas estrangeiras ao grupo, as quais se limitam à formação de jovens pastores, oferece uma oportunidade privilegiada para refletir sobre seu estabelecimento e a adesão de um grupo indígena a ela. Realizando uma etnografia dos cultos, o ar…
Ensaios sobre a riqueza do pensamento ameríndio
Relações de diferença no Brasil Central
Com base em extensa pesquisa com os Xikrin do Bacajá (Pará), esta tese discute os regimes de abertura para o Outro dos Mebengokré.Parte-se de uma análise de narrativas que tematizam a passagem de Mesmo a Outro ou seu inverso, para elucidar as relações de diferença que criam Mesmos e Outros, e essas posições relacionais.Como possibilidades lógicas essas passagens não constituem problema: este se configura na indefinição da posição que se ocupa a c…
Gordon, Cesar. 2005. Economia Selvagem. Ritual e Mercadoria entre os Índios Xikrin-Mebêngôkre. São Paulo
Resenha do livro Economia Selvagem. Ritual e Mercadoria entre os Índios Xikrin-Mebêngôkre, de Cesar Gordon, publicado em 2005
Um romance etnográfico
Opening to the Other
The article analyzes the Brazilian Indigenous formal educational policies through two ethnographic cases (Karipuna and Mebengokré-Xikrin) that allow us to approach the Indigenous perspective on schooling. We first discuss the possibilities and limitations of past and current legal references and educational policies. In the analysis of the two experiences, we use the notions of cultural boundary and the "openness to the other" to understand the d…
Belo Monte e processos de licenciamento ambiental
Os efeitos da construção da usina de Belo Monte têm sido grandes, com complexas reverberações. Os Xikrin se veem repentinamente no olho do furacão, e, neste mosaico de novos atores e de mudanças nos impactos, têm que descobrir novas saídas, novos procedimentos, novos aliados e alianças. Certamente, este é o maior desafio por eles enfrentado nas últimas décadas, desde que decidiram por aceitar o contato e se instalar definitivamente às margens do …
A criança, a morte e os mortos
Este texto analisa a relação das crianças com os mortos, e o risco de sua própria morte, para os Mebengokré-Xikrin, grupo indígena do Norte do Brasil falante de uma língua jê. Desenvolve-se o tema a partir da análise da fabricação do corpo e da pessoa e da relação com os mortos, com especial atenção às crianças. Assim, a formação da pessoa e a relação das crianças com o cosmos e os mortos - seu risco de serem capturadas pelos espíritos dos mortos…
O ensino de Antropologia da Saúde na graduação
Esse texto apresenta uma reflexão sobre o ensino de antropologia na formação de profissionais da saúde a partir da experiência de ministrar uma disciplina em Antropologia da Saúde em nível de graduação na Universidade Federal de São Carlos, em que é parte da grade curricular dos cursos de saúde, estando a cargo do Departamento de Ciências Sociais. A disciplina busca apresentar a teoria e a pesquisa em antropologia e propõe debater pesquisas sobre…
Concepções de infância e infâncias
This paper proposes a bibliographical discussion on anthropological research focused on children and childhood in Brazil, including studies about or with children, and those centered on the politics of infancy and the rights of children and youth. Synthesizing the anthropology of children in Brazil, it debates concepts and methodologies, and proposes, as is argued throughout the text, that any research with or about children, their institutions, …
Patrimoines alimentaires enfantins
fr Ce numéro étudie les patrimoines alimentaires enfantins, une déclinaison particulière des patrimoines matériels et immatériels peu étudiée dans une perspective anthropologique. L’enfant est placé au centre du numéro, lequel ambitionne d’étudier sens, formes et fonctions de ces patrimoines alimentaires particuliers afin de mieux comprendre les processus de construction et de transmission des identités enfantines. La notion de « patrimoine alime…
Patrimoines alimentaires enfantins
L’enseignement de l’anthropologie de l’enfance au Brésil
Introduction Le champ de l’anthropologie de l’enfance s’est consolidé au Brésil ces dernières décennies, ce qui a permis de faire surgir de nouveaux espaces formels de chercheurs. Si, vingt ans auparavant, chaque chercheur en anthropologie devait construire son propre parcours dans le champ des études de l’enfance, sur les enfants ou avec les enfants, on peut affirmer aujourd’hui que les espaces d’apprentissage formels se sont consolidés, tant à …
Teaching the Anthropology of Childhood in Brazil (translated by Catherine V. Howard)
Introduction In recent decades, the anthropology of childhood has been taking shape as a discipline in Brazil, opening up new arenas for training researchers in this field. Twenty years ago, each researcher had to find their own way among various possibilities for studies of children, on children, and with children through an anthropological lens. Today, arenas for training are taking shape through specialized courses and, to a greater extent, co…
Antropologia, etnografia e educação
Neste artigo interessa-nos pensar a relação entre antropologia, etnografia e educação a partir de um duplo exercício: primeiramente, refletir acerca da possibilidade de construção de um diálogo entre antropologia, etnografia e educação, como tem sido discutido por Gusmão (1997, 2003, 2010, 2015), Dauster (1996, 2007, 2014), Rocha e Tosta (2009), Tosta e Rocha (2014), Oliveira (2012, 2013a, 2013b, 2013c), dentre outros; por outro lado, procuraremo…
Notas sobre a escola dos Tupinambá de Olivença/BA
Neste artigo pretendemos demonstrar, a partir de pesquisa etnográfica que temos realizado desde 2011 junto ao povo indígena Tupinambá de Olivença/BA, como o "estar na cultura" e "tornar-se forte na cultura" vão sendo produzidos a partir da escola e das relações que ela possibilita e articula, tanto interna quanto externamente, no movimento que multiplica a escola pelo Território Indígena, em especial pelas áreas de retomadas. A escola tem sido o …
Fazer Escola E Estar Na Cultura
Nesse artigo, mesmo diante dos limites que se impõem, posto que não é possível apresentar a densidade dos dados produzidos durante a pesquisa do doutorado a partir da etnografia que realizamos sobre a escola dos Tupinambá de Olivença, entre abril de 2011 e maio de 2012, interessa-nos lançar pistas acerca dos modos e formas como este povo têm produzido suas escolas e do como, neste processo, são atualizadas relações de parentesco, sentidos para a …
A Escola Dos Tupinambá De Olivença-Ba
Interessa-nos apresentar, neste artigo, os modos como os Tupinambá de Olivença-BA têm produzido suas escolas e, consequentemente, os sentidos que diferentes sujeitos Tupinambá, a exemplo de professores, estudantes e lideranças têm atribuído à educação escolar, a partir de "recortes", resultado da etnografia que culminou em nossa tese de doutorado em Antropologia Social, defendida no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade…
Uma década de presença indígena na UFSCar
O artigo retoma a primeira década de inclusão de estudantes indígenas na Universidade Federal de São Carlos para discutir, de um lado, suas condições institucionais e, de outro, os desafios que se expressam no que diz respeito em especial ao debate da interculturalidade, dos conhecimentos e das culturas indígenas, e dos estereótipos com que estes estudantes se defrontam. O texto ressalta as atuações políticas e acadêmicas indígenas na universidad…
Indigenous Health and Education (18 obras) · Humanities (17 obras) · Indigenous Studies in Latin America (12 obras) · Art (11 obras) · Philosophy (11 obras) · Philosophy (6 obras) · Sociology (6 obras) · Anthropological Studies and Insights (5 obras) · Indigenous Cultures and Socio-Education (5 obras) · Rural and Ethnic Education (5 obras)