Victoria Chantseva
Datos Biográficos
| ID | 877660 |
|---|---|
| NOMBRE | Victoria Chantseva |
| NOMBRES | Victoria |
| APELLIDO | Chantseva |
| FIRMA | CHANTSEVA V |
| AFILIACIONES | Ministère du travail, de l'emploi et de l'insertion |
| ORCID | 0000-0001-9741-1452 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 7 |
| TOTAL DE CITAS | 0 |
| TOTAL COMO AUTOR | 7 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2019 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2025 |
| ÍNDICE H | 0 |
Pampersy, nouvelles « choses dangereuses »
En se penchant sur les significations et les formes concrètes de l’usage des couches jetables en Russie postsoviétique, l’article examine la manière dont celles-ci viennent se greffer sur le modèle du care des jeunes enfants institué à l’époque soviétique. À travers l’étude de cas de six femmes qui ont eu leurs enfants à différents moments de la période postsoviétique, l’article décrit l’appropriation progressive de ces objets. Perçus d’abord com…
A-t-on besoin d’un album pour apprendre la « propreté » ?La non-directivité éducative sous tension
À partir d’un corpus d’entretiens avec les parents et les bibliothécaires de section « jeunesse », cet article s’intéresse à la médiation et la réception des albums ayant pour sujet l’apprentissage de la « propreté ». Visant le public de 0-6 ans, ces productions se présentent comme des supports d’un apprentissage non directif, conforme aux attentes normatives. Cependant, leur caractère utilitaire suscite des critiques de la part des bibliothécair…
Sale cochon ! Dégoût de l’animalité dans les albums éducatifs pour enfants
Prenant le contre-pied des analyses qui se focalisent sur la dimension positive de la présence animale dans les livres pour enfants, cet article s’intéresse à l’animal en tant que personnage repoussoir. À travers l’analyse d’un corpus d’albums jeunesse, consacrés à l’apprentissage de la « politesse » et de la « propreté », il étudie des logiques qui sont à l’œuvre dans la mise en scène graphique et narrative de l’animal exécrable. L’examen de ce …
Aleksandra Arhipova, Anna Kirzjuk, Opasnye sovetskie vešči. Gorodskie legendy i strahi v SSSR [Les Choses soviétiques dangereuses
Pour un ouvrage académique sérieux et richement référencé, le matériel de ce livre est manifestement déroutant, qui évoque : la destruction, sous prétexte de contenir des symboles ou des slogans antisoviétiques cachés, des objets usuels tels que les couvertures imagées des cahiers scolaires ou des boutons de vêtement en forme de ballon de foot ; les allégations sur les médecins criminels qui injecteraient le cancer à leurs patients ; les histoire…
Céder sa place. Logique situationnelle et catégorisation dans le métro de Saint-Pétersbourg
L’article s’intéresse aux significations des gestes de politesse dans les transports en commun en s’appuyant sur une ethnographie du métro de Saint-Pétersbourg. Des séances d’observation ainsi que des descriptions que les usagers de métro donnent de leur expérience quotidienne – notamment celle liée au fait de céder sa place à l’autre – font émerger les éléments d’une socialisation différenciée selon le genre. Les mêmes gestes peuvent s’inscrire …
Nathalie Berthomier, Sylvie Octobre, Réorganisation des temps enfantins à l’entrée en maternelle des enfants de la cohorte Elfe
Comment s’organise, en France, la journée des enfants de 3 ans ? À quelles activités s’adonnent-ils selon l’heure de la journée ou le moment de la semaine ? Compte tenu des caractéristiques socio-économiques de leurs familles, quelles variations observe-t-on dans l’organisation temporelle de leur vie et que nous apprennent ces variations sur les inégalités d’apprentissages des jeunes enfants ? Le texte de Nathalie Berthomier et Sylvie Octobre pro…
Professionnelles de la petite enfance et sécurisation alimentaire
Cet article s’intéresse à la sécurisation de l’alimentation dans les lieux d’accueil collectif des jeunes enfants par un ensemble de pratiques culturelles, à la fois situées et instituées, en mobilisant une recherche sur le corps et la santé des enfants en France et en Norvège. L’accent est mis sur les tabous et les schémas classificatoires qui organisent les représentations des risques, qu’ils soient liés à l’organisation sociale des repas ou au…
Sin obras prominentes en esta página.
Professionnelles de la petite enfance et sécurisation alimentaire
Cet article s’intéresse à la sécurisation de l’alimentation dans les lieux d’accueil collectif des jeunes enfants par un ensemble de pratiques culturelles, à la fois situées et instituées, en mobilisant une recherche sur le corps et la santé des enfants en France et en Norvège. L’accent est mis sur les tabous et les schémas classificatoires qui organisent les représentations des risques, qu’ils soient liés à l’organisation sociale des repas ou au…
Nathalie Berthomier, Sylvie Octobre, Réorganisation des temps enfantins à l’entrée en maternelle des enfants de la cohorte Elfe
Comment s’organise, en France, la journée des enfants de 3 ans ? À quelles activités s’adonnent-ils selon l’heure de la journée ou le moment de la semaine ? Compte tenu des caractéristiques socio-économiques de leurs familles, quelles variations observe-t-on dans l’organisation temporelle de leur vie et que nous apprennent ces variations sur les inégalités d’apprentissages des jeunes enfants ? Le texte de Nathalie Berthomier et Sylvie Octobre pro…
Aleksandra Arhipova, Anna Kirzjuk, Opasnye sovetskie vešči. Gorodskie legendy i strahi v SSSR [Les Choses soviétiques dangereuses
Pour un ouvrage académique sérieux et richement référencé, le matériel de ce livre est manifestement déroutant, qui évoque : la destruction, sous prétexte de contenir des symboles ou des slogans antisoviétiques cachés, des objets usuels tels que les couvertures imagées des cahiers scolaires ou des boutons de vêtement en forme de ballon de foot ; les allégations sur les médecins criminels qui injecteraient le cancer à leurs patients ; les histoire…
Céder sa place. Logique situationnelle et catégorisation dans le métro de Saint-Pétersbourg
L’article s’intéresse aux significations des gestes de politesse dans les transports en commun en s’appuyant sur une ethnographie du métro de Saint-Pétersbourg. Des séances d’observation ainsi que des descriptions que les usagers de métro donnent de leur expérience quotidienne – notamment celle liée au fait de céder sa place à l’autre – font émerger les éléments d’une socialisation différenciée selon le genre. Les mêmes gestes peuvent s’inscrire …
Sale cochon ! Dégoût de l’animalité dans les albums éducatifs pour enfants
Prenant le contre-pied des analyses qui se focalisent sur la dimension positive de la présence animale dans les livres pour enfants, cet article s’intéresse à l’animal en tant que personnage repoussoir. À travers l’analyse d’un corpus d’albums jeunesse, consacrés à l’apprentissage de la « politesse » et de la « propreté », il étudie des logiques qui sont à l’œuvre dans la mise en scène graphique et narrative de l’animal exécrable. L’examen de ce …
Pampersy, nouvelles « choses dangereuses »
En se penchant sur les significations et les formes concrètes de l’usage des couches jetables en Russie postsoviétique, l’article examine la manière dont celles-ci viennent se greffer sur le modèle du care des jeunes enfants institué à l’époque soviétique. À travers l’étude de cas de six femmes qui ont eu leurs enfants à différents moments de la période postsoviétique, l’article décrit l’appropriation progressive de ces objets. Perçus d’abord com…
A-t-on besoin d’un album pour apprendre la « propreté » ?La non-directivité éducative sous tension
À partir d’un corpus d’entretiens avec les parents et les bibliothécaires de section « jeunesse », cet article s’intéresse à la médiation et la réception des albums ayant pour sujet l’apprentissage de la « propreté ». Visant le public de 0-6 ans, ces productions se présentent comme des supports d’un apprentissage non directif, conforme aux attentes normatives. Cependant, leur caractère utilitaire suscite des critiques de la part des bibliothécair…
Art (5 obras) · Humanities (4 obras) · French Urban and Social Studies (3 obras) · Political science (3 obras) · Eastern European Communism and Reforms (2 obras) · Philosophy (2 obras) · Soviet and Russian History (2 obras) · Context (archaeology (1 obras) · Diverse multidisciplinary academic research (1 obras) · Education, sociology, and vocational training (1 obras)