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Desirée García-Gil

Datos Biográficos

ID8995984
NOMBREDesirée García-Gil
NOMBRESDesirée
APELLIDOGarcía-Gil
FIRMAGARCÍA-GIL D
VERIFICADONo
TOTAL DE OBRAS3
TOTAL DE CITAS0
TOTAL COMO AUTOR3
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2016
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2022
ÍNDICE H0
  • La creatividad musical en el currículo de Educación Primaria en España y sus implicaciones educativas

    Open Access•Luis Del Barrio Aranda, Luis del Barrio et al.•ARTICLE•Revista Electrónica de LEEME•2022

    El presente trabajo tiene como finalidad el análisis del tratamiento de la creatividad musical en el currículo de Educación Primaria del sistema educativo español como base para la comprensión de la orientación didáctica musical y la contribución a su educación como competencia transversal. Siguiendo una metodología de revisión documental, este trabajo analiza y compara la creatividad en los currículos musicales de Educación Primaria del conjunto…

  • Música, educación e ideología por y para Mujeres de la Sección Femenina a través de los contenidos de Y. Revista de la mujer nacional-sindicalista y Medina (1938-1946).Música, educación e ideología po…

    Open Access•David G Gil, Desirée García-Gil et al.•ARTICLE•Historia y Comunicación Social•2017

    Este trabajo vislumbra las relaciones existentes entre identidad nacional, música y género durante el primer franquismo, apuntando de qué manera éstos fueron entendidos como sustento e impulso del régimen totalitario. Al efecto, se ha llevado a cabo el análisis de los contenidos de Y. Revista de la mujer sindicalista (1938-1945) y del semanario Medina (1941-1946), cruzándose los datos con literatura científica sobre el período tratado. Las conclu…

  • La Educación Musical en la escolaridad obligatoria durante el Franquismo. Un estudio a través de la legislación (1936-1982)

    Open Access•Consuelo Pérez-Colodrero, David G Gil et al.•ARTICLE•Música Hodie•2016

    Este trabajo indaga en la función que ejerció la enseñanza musical en la educación obligatoria española durante la época franquista según se desprende de la legislación orgánica (1936-1982). También se ocupa de la consideración que ha recibido tanto en el momento de ponerse en práctica como a partir de recientes investigaciones en historia de la educación. Al efecto, se vaciado el corpus legal sobre educación presente en el Boletín Oficial del Es…

Sin obras prominentes en esta página.

  • La Educación Musical en la escolaridad obligatoria durante el Franquismo. Un estudio a través de la legislación (1936-1982)

    Open Access•Consuelo Pérez-Colodrero, David G Gil et al.•ARTICLE•Música Hodie•2016

    Este trabajo indaga en la función que ejerció la enseñanza musical en la educación obligatoria española durante la época franquista según se desprende de la legislación orgánica (1936-1982). También se ocupa de la consideración que ha recibido tanto en el momento de ponerse en práctica como a partir de recientes investigaciones en historia de la educación. Al efecto, se vaciado el corpus legal sobre educación presente en el Boletín Oficial del Es…

  • Música, educación e ideología por y para Mujeres de la Sección Femenina a través de los contenidos de Y. Revista de la mujer nacional-sindicalista y Medina (1938-1946).Música, educación e ideología po…

    Open Access•David G Gil, Desirée García-Gil et al.•ARTICLE•Historia y Comunicación Social•2017

    Este trabajo vislumbra las relaciones existentes entre identidad nacional, música y género durante el primer franquismo, apuntando de qué manera éstos fueron entendidos como sustento e impulso del régimen totalitario. Al efecto, se ha llevado a cabo el análisis de los contenidos de Y. Revista de la mujer sindicalista (1938-1945) y del semanario Medina (1941-1946), cruzándose los datos con literatura científica sobre el período tratado. Las conclu…

  • La creatividad musical en el currículo de Educación Primaria en España y sus implicaciones educativas

    Open Access•Luis Del Barrio Aranda, Luis del Barrio et al.•ARTICLE•Revista Electrónica de LEEME•2022

    El presente trabajo tiene como finalidad el análisis del tratamiento de la creatividad musical en el currículo de Educación Primaria del sistema educativo español como base para la comprensión de la orientación didáctica musical y la contribución a su educación como competencia transversal. Siguiendo una metodología de revisión documental, este trabajo analiza y compara la creatividad en los currículos musicales de Educación Primaria del conjunto…

Art (3 obras) · Humanities (3 obras) · Diverse Music Education Insights (2 obras) · History of Education in Spain (2 obras) · Musical (2 obras) · Political science (2 obras) · Spanish History and Politics (2 obras) · Law (1 obras) · Literature (1 obras) · Media, Journalism, and Communication History (1 obras)

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