Tamara Angélica Brudna DA ROSA
Datos Biográficos
| ID | 9683885 |
|---|---|
| NOMBRE | Tamara Angélica Brudna DA ROSA |
| NOMBRES | Tamara Angélica Brudna |
| APELLIDO | DA ROSA |
| FIRMA | DA ROSA T A B |
| AFILIACIONES | Universidade de Brasília |
| ORCID | 0000-0003-3359-3909 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 3 |
| TOTAL DE CITAS | 0 |
| OBRAS COMO AUTOR | 3 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2023 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2025 |
| ÍNDICE H | 0 |
Pedagogias freireanas e a Linguística Aplicada Crítica
Este artigo estabelece um diálogo entre os estudos de Paulo Freire e a Linguística Aplicada Crítica (LAC), com o objetivo de promover uma reflexão sobre a linguagem e suas implicações sociais. A partir das obras centrais de Freire, como Pedagogia do Oprimido e Pedagogia da Esperança, o texto destaca a importância de uma educação linguística crítica voltada para a conscientização e a justiça social. A LAC, inspirada pela pedagogia crítica de Freir…
Digital Information and Communication Technologies and Teacher Training From an International Perspective
Within this paper we propose a comparative analysis between the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS) in Brazil and Babes-Bolyai University in Romania, focusing on the use of Digital Information and Communication Technologies (DICTs) in teacher training and continuous education. The research adopts a qualitative and comparative approach, based on the documentary analysis of public policies, training plans, and institutional statistical …
Língua inglesa no contexto acadêmico-universitário
O artigo reflete sobre as representações, práticas e percepções sociais da língua inglesa (LI) em uma instituição de ensino superior (IES) atravessadas pela internacionalização da educação superior. Para além de pressupor a interculturalidade, a integração das pesquisas e dos conhecimentos, a IES também se caracteriza como sendo um espaço de debates eembates entre atores do próprio campo e na intercessão dos campos sociais envolvidos. Nesses camp…
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Língua inglesa no contexto acadêmico-universitário
O artigo reflete sobre as representações, práticas e percepções sociais da língua inglesa (LI) em uma instituição de ensino superior (IES) atravessadas pela internacionalização da educação superior. Para além de pressupor a interculturalidade, a integração das pesquisas e dos conhecimentos, a IES também se caracteriza como sendo um espaço de debates eembates entre atores do próprio campo e na intercessão dos campos sociais envolvidos. Nesses camp…
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Este artigo estabelece um diálogo entre os estudos de Paulo Freire e a Linguística Aplicada Crítica (LAC), com o objetivo de promover uma reflexão sobre a linguagem e suas implicações sociais. A partir das obras centrais de Freire, como Pedagogia do Oprimido e Pedagogia da Esperança, o texto destaca a importância de uma educação linguística crítica voltada para a conscientização e a justiça social. A LAC, inspirada pela pedagogia crítica de Freir…
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Humanities (2 obras) · Philosophy (2 obras) · Computer Science (1 obra) · Digital government (1 obra) · Digital literacy in education (1 obra) · Education and Digital Technologies (1 obra) · Educational Tools and Methods (1 obra) · French Language Learning Methods (1 obra) · Gender Studies in Language (1 obra) · Higher education (1 obra)