Lenira Maria Nunes Sepel
Datos Biográficos
| ID | 969212 |
|---|---|
| NOMBRE | Lenira Maria Nunes Sepel |
| NOMBRES | Lenira Maria Nunes |
| APELLIDO | Sepel |
| FIRMA | SEPEL L M N |
| AFILIACIONES | Universidade Federal de Santa Maria |
| ORCID | 0000-0001-8372-057X |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 10 |
| TOTAL DE CITAS | 0 |
| TOTAL COMO AUTOR | 10 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2014 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2025 |
| ÍNDICE H | 0 |
Mulheres na ciência
O presente estudo investiga a participação de mulheres na ciência, com o objetivo de analisar, comparar e discutir a composição do corpo docente em programas de pós-graduação de três subáreas de conhecimento relacionadas à Biologia e ao seu ensino nas universidades federais do Rio Grande do Sul. As subáreas escolhidas foram Ensino de Ciências, Zoologia e Bioquímica, que se caracterizam por distintas abordagens teóricas, metodológicas e ambientes …
Planejando com revisão por pares
O objetivo deste estudo é descrever e propor uma intervenção para a formação inicial docente, por meio do planejamento didático, com a aplicação da metodologia ativa Revisão por Pares. Este artigo trata-se de um relato de experiências sobre um curso de extensão desenvolvido com 29 licenciandos da área das Ciências da Natureza e áreas afins. A proposta do curso consta como a elaboração de um planejamento didático com atividades experimentais e exe…
Integração Entre O Presencial E O Virtual Na Formação Continuada De Educadores
Este trabalho tem como objetivo analisar a percepção de educadores da Educação Básica sobre a realização de um curso semipresencial intitulado "Formação Continuada de educadores em serviço: a abordagem CTS como articuladora do currículo integrado" na área de Ciência, Tecnologia Sociedade (CTS), assim como os limites e potencialidades dessa formação continuada. O curso foi de modalidade extensionista na Universidade Federal de Santa Maria, contou …
Integration Between Face-to-Face and Virtual Training in the Continuing Education of Educators
This study aims to analyze the perception of Basic Education educators into a course entitled "Continued Education of in-service Educators: the STS Approach as an Articulator of the Integrated Curriculum" in the area of Science Technology Society (STS), as well as the limits and potential of continuing education. The extension course at the Federal University of Santa Maria lasted 80 hours and was held during the 2016 school year, with face-to-fa…
Mapeamento sobre a metodologia revisão por pares na formação inicial de professores da Área de Ciências da Natureza
Este estudo objetivou investigar aplicações da metodologia Revisão por Pares com a finalidade de analisar a sua importância como uma metodologia ativa na formação inicial de professores da área das Ciências da Natureza. A pesquisa é qualitativa e do tipo exploratória, por ser uma Revisão Sistemática da Literatura, abrangendo o período de 2010 a 2021. Selecionou-se três plataformas de busca, entre elas: a Biblioteca Digital de Dissertações e Teses…
Utilização de Desenho Animado como Contexto Gerador de Atividades para o Ensino de Ciências
Os desenhos animados constituem a preferência das crianças dentro da grade televisiva. A escola precisa estar inteirada das linguagens da sociedade informatizada e tecnológica em que está inserida, procurando estabelecer junto aos alunos abordagens que apresentem pontos de contato com esse mundo de imagens. A integração dos recursos audiovisuais na sala de aula pode organizar as atividades de ensino e desenvolver no aluno a competência de leitura…
Pintura Mural Como Estratégia Para Integração De Áreas De Conhecimento E Revitalização De Espaços Escolares
BioRevitArt é um projeto desenvolvido desde 2014 em uma escola pública estadual do município de São Gabriel/RS, tendo como objetivos incentivar a realização de atividades integradas entre as áreas de ensino, fortalecer o sentimento de pertencimento em relação à escola e valorizar experiências de cooperação. Em cinco anos de funcionamento o projeto BioRevitArt teve a participação de 337 alunos e foram produzidos 16 murais que abordaram temas varia…
Conhecimentos, Valores E Práticas Sociais Referentes À Sexualidade
O curso de Pedagogia é responsável por formar profissionais que, entre outras atuações possíveis, desempenharão papéis didáticos, pedagógicos e psicopedagógicos em diversos espaços educacionais. Abordar, no contexto escolar, sexualidade, com suas derivações biológicas e sociais, representa um desafio importante para esses educadores, tendo em vista as complexas relações e intervenções exigidas a partir da temática, as quais são relevantes para a …
Percepções de professores da Educação Básica sobre as teorias do currículo
Este artigo relata uma pesquisa sobre percepções de currículo de um grupo de 65 educadores atuando em escola pública. A importância de compreender a visão dos educadores sobre esse tema é associada à necessidade de desenvolvimento de estratégias para formação e diálogo que, baseadas no pensamento dos atores da educação, sejam úteis para as discussões que envolvem mudanças curriculares. Trata-se de uma pesquisa de campo realizada por meio de um qu…
Teaching Cell Biology in Primary Schools
Basic concepts of cell biology are essential for scientific literacy. However, because many aspects of cell theory and cell functioning are quite abstract, students experience difficulties understanding them. In this study, we investigated whether diverse teaching resources such as the use of replicas of Leeuwenhoek’s microscope, visualization of cells using an optical microscope, construction of three-dimensional cell models, and reading of a co…
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Basic concepts of cell biology are essential for scientific literacy. However, because many aspects of cell theory and cell functioning are quite abstract, students experience difficulties understanding them. In this study, we investigated whether diverse teaching resources such as the use of replicas of Leeuwenhoek’s microscope, visualization of cells using an optical microscope, construction of three-dimensional cell models, and reading of a co…
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Este artigo relata uma pesquisa sobre percepções de currículo de um grupo de 65 educadores atuando em escola pública. A importância de compreender a visão dos educadores sobre esse tema é associada à necessidade de desenvolvimento de estratégias para formação e diálogo que, baseadas no pensamento dos atores da educação, sejam úteis para as discussões que envolvem mudanças curriculares. Trata-se de uma pesquisa de campo realizada por meio de um qu…
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Mulheres na ciência
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