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Heloisa Teixeira Firmo

Datos Biográficos

ID999554
NOMBREHeloisa Teixeira Firmo
NOMBRESHeloisa Teixeira
APELLIDOFirmo
FIRMAFIRMO H T
AFILIACIONESUniversidade Federal do Rio de Janeiro
ORCID0000-0002-8677-1361
VERIFICADOSí
TOTAL DE OBRAS2
TOTAL DE CITAS0
TOTAL COMO AUTOR2
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2023
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2024
ÍNDICE H0
  • Contribuição do planejamento dialógico na construção de escolas democráticas rumo à cidadania planetária

    Open Access•Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2024

    Este artigo objetiva apresentar a análise crítica e reflexiva do processo de construção do Planejamento Dialógico Ecopedagógico (PDE) junto com a Escola Municipal Pedro Ernesto, no Rio de Janeiro, para a implantação coletiva de uma horta pedagógica agroecológica. O trabalho foi desenvolvido entre maio de 2021 e dezembro de 2022, no contexto pandêmico do retorno às aulas presenciais, após o período de isolamento decorrente da covid-19. O conjunto …

  • A horta pedagógica que nutre diversas dimensões do cotidiano escolar

    Open Access•Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Revista Maracanan•2023•Referencias: 1

    O presente artigo parte da premissa de que as pessoas se nutrem não apenas de alimentos físicos, mas também de outras experiências, tanto materiais quanto imateriais, que contribuem para o crescimento fisiológico e intelectual, bem como para o bem-estar individual e coletivo. O texto foi elaborado a partir de um recorte do estudo de caso realizado na Escola Municipal Pedro Ernesto, situada no Rio de Janeiro, entre maio de 2021 e agosto de 2023. A…

Sin obras prominentes en esta página.

  • A horta pedagógica que nutre diversas dimensões do cotidiano escolar

    Open Access•Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Revista Maracanan•2023•Referencias: 1

    O presente artigo parte da premissa de que as pessoas se nutrem não apenas de alimentos físicos, mas também de outras experiências, tanto materiais quanto imateriais, que contribuem para o crescimento fisiológico e intelectual, bem como para o bem-estar individual e coletivo. O texto foi elaborado a partir de um recorte do estudo de caso realizado na Escola Municipal Pedro Ernesto, situada no Rio de Janeiro, entre maio de 2021 e agosto de 2023. A…

  • Contribuição do planejamento dialógico na construção de escolas democráticas rumo à cidadania planetária

    Open Access•Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2024

    Este artigo objetiva apresentar a análise crítica e reflexiva do processo de construção do Planejamento Dialógico Ecopedagógico (PDE) junto com a Escola Municipal Pedro Ernesto, no Rio de Janeiro, para a implantação coletiva de uma horta pedagógica agroecológica. O trabalho foi desenvolvido entre maio de 2021 e dezembro de 2022, no contexto pandêmico do retorno às aulas presenciais, após o período de isolamento decorrente da covid-19. O conjunto …

Environmental Sustainability and Education (2 obras) · Rural and Ethnic Education (2 obras) · Education Pedagogy and Practices (1 obras) · Humanities (1 obras) · Philosophy (1 obras) · Philosophy (1 obras) · Physics (1 obras) · Rural Development and Agriculture (1 obras)

Ethnos_APP • Proyecto Open Source • Licencia MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidad y Cookies • Documentación de la API: api.ethnos.app/docs • Código de la API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código del Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae