Peters' Non-Instrumental Justification of Education View Revisited

Contesting the Philosophy of Outcomes-based Education in South Africa

Datos Bibliográficos

ID10801367
AutoresYusef Waghid (0000-0003-2565-824X, Stellenbosch University, autor de correspondencia)
Año2003
Volumen22
Número3-4
Páginas245-265
Fecha de publicación2003-05-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaStudies in Philosophy and Education (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0039-3746 • E-ISSN: 1573-191X
EditorialSpringer Science and Business Media LLC (PUBLISHER)
DOI10.1023/a:1022873405630
OpenAlexW1938794950
IdiomaEN
Citas recibidas1
Referencias citadas10